摘 要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、問(wèn)卷調(diào)查等研究方法，對(duì)高校體育教學(xué)中存在的弊端進(jìn)行分析，探討體育保險(xiǎn)對(duì)體育教學(xué)的促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：體育保險(xiǎn)；體育教學(xué)；促進(jìn)作用

1引言

高校教育中，體育教育尤為重要。但是在高校體育教學(xué)課程中存在的安全隱患，限制了高校教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，阻撓了教學(xué)改革的整體步伐。究其原因是傷害保障機(jī)制的不健全造成的畏手畏腳，為了解決這一難題，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，高校引入體育保險(xiǎn)勢(shì)在必行。

2體育傷害事故對(duì)學(xué)校、老師、學(xué)生的影響

意外傷害事故的發(fā)生不僅給學(xué)生的身心健康帶來(lái)不良影響，也直接影響了體育教學(xué)任務(wù)的完成，束縛了體育教師的手腳，影響學(xué)校體育向深度和廣度發(fā)展。

學(xué)生發(fā)生意外傷害事故后，學(xué)校和家長(zhǎng)往往因?yàn)闆]有很好地解決賠償問(wèn)題，協(xié)商不好就會(huì)對(duì)簿公堂，對(duì)于雙方來(lái)說(shuō)都是一件費(fèi)力耗時(shí)的事，學(xué)校的聲譽(yù)也會(huì)因此受到極大的影響。

對(duì)體育老師來(lái)說(shuō)體育課堂上出現(xiàn)傷害事故無(wú)疑是致命的。無(wú)論一個(gè)老師的課上得多么好、學(xué)生多么喜歡、責(zé)任心多么強(qiáng)，一旦發(fā)生了教學(xué)上的意外傷害事故，不管責(zé)在誰(shuí)，老師都難辭其咎，必將受到學(xué)校及學(xué)生家長(zhǎng)的質(zhì)疑，甚至還可能因此而丟掉飯碗。因此，很多高校在課程設(shè)置上就避免了有一定危險(xiǎn)的體育項(xiàng)目，老師更是秉承快樂教學(xué)的宗旨，簡(jiǎn)化體育課內(nèi)容。最終結(jié)果就是學(xué)校少了麻煩，老師不再擔(dān)心，但學(xué)生的身體素質(zhì)卻在急速下滑。

3國(guó)內(nèi)外體育保險(xiǎn)現(xiàn)狀比較

3.1國(guó)外體育保險(xiǎn)現(xiàn)狀

美國(guó)在20世紀(jì)50年代就出現(xiàn)了體育保險(xiǎn)公司。目前，美國(guó)的體育保險(xiǎn)已經(jīng)成為美國(guó)保險(xiǎn)業(yè)的重要經(jīng)營(yíng)內(nèi)容和巨大的保險(xiǎn)市場(chǎng)。學(xué)校體育保險(xiǎn)作為美國(guó)體育保險(xiǎn)的重要組成部分，面向?qū)W校市場(chǎng)，出臺(tái)了各種各樣的保險(xiǎn)險(xiǎn)種。

日本在20世紀(jì)90年代遠(yuǎn)超美國(guó)和西歐居世界保險(xiǎn)業(yè)第一。日本的學(xué)校體育保險(xiǎn)險(xiǎn)種主要有：體育安全保險(xiǎn)、學(xué)校教育研究災(zāi)害傷害保險(xiǎn)、學(xué)校災(zāi)害互助支付制度、全國(guó)市長(zhǎng)學(xué)校災(zāi)害賠償保險(xiǎn)等。保險(xiǎn)險(xiǎn)種豐富多樣，而且相互補(bǔ)充，既有學(xué)校管理下的保險(xiǎn)，又有團(tuán)體活動(dòng)的保險(xiǎn)；既有國(guó)家范圍的保險(xiǎn)，又有地方范圍的保險(xiǎn)，各類保險(xiǎn)相互關(guān)聯(lián)，形成了一個(gè)完整的學(xué)校體育保險(xiǎn)體系。

3.2國(guó)內(nèi)體育保險(xiǎn)現(xiàn)狀

面對(duì)20世紀(jì)90年代就成為體育保險(xiǎn)業(yè)龍頭的日本，我國(guó)的保險(xiǎn)業(yè)在20世紀(jì)90年代中期才剛剛起步。遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家。

1996年5月30日國(guó)家體委正式批準(zhǔn)設(shè)立中華全國(guó)體育基金會(huì)體育保險(xiǎn)部，這標(biāo)志著我國(guó)體育保險(xiǎn)開始起步。國(guó)內(nèi)的體育保險(xiǎn)從1992年的廣告贊助性質(zhì)，到1998年“運(yùn)動(dòng)員傷殘保險(xiǎn)”的制定經(jīng)歷了4年時(shí)間。這期間沒有一家真正意義的體育保險(xiǎn)公司存在，直到2004年我國(guó)才成立了第一家專門從事體育保險(xiǎn)的經(jīng)紀(jì)公司——中體保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)有限公司。在不斷探討和實(shí)踐中，學(xué)校體育保險(xiǎn)有了質(zhì)的飛躍。2016年3月，上海在全國(guó)首個(gè)試點(diǎn)推出一個(gè)專門針對(duì)校園體育運(yùn)動(dòng)意外傷害設(shè)計(jì)的校園基金。其功效在于填補(bǔ)因事故所造成的受害人的損失。

4體育保險(xiǎn)對(duì)體育教學(xué)的促進(jìn)

引入體育保險(xiǎn)是免責(zé)保障。鑒于體育運(yùn)動(dòng)意外傷害的發(fā)生存在很大的偶然性，體育保險(xiǎn)以意外運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生為依據(jù)，不涉及對(duì)學(xué)校及學(xué)生的責(zé)任認(rèn)定。另外，將保障范圍擴(kuò)大到校園，凡是參保學(xué)校組織的體育運(yùn)動(dòng)，無(wú)論是體育課、體育比賽、體育活動(dòng)還是體育訓(xùn)練都將得到有效保障。

引入體育保險(xiǎn)，學(xué)?？梢愿鶕?jù)教學(xué)要求合理的安排體育課程，將新課標(biāo)要求掌握的各項(xiàng)體育技能均納入教學(xué)范圍，改變一成不變的體育課形式，讓學(xué)生可以在操場(chǎng)上盡情的揮灑汗水，展現(xiàn)青春的魅力。教師可以避免束手束腳的教學(xué)方式，制定適合學(xué)生的教學(xué)方法，靈活機(jī)動(dòng)教學(xué)。這樣既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也可以將體育課的魅力和功效真正的發(fā)揮出來(lái)。

因此，通過(guò)立法推廣學(xué)生體育保險(xiǎn)是完善學(xué)校保障體制的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，不僅可以緩解家長(zhǎng)和學(xué)校的矛盾、減少學(xué)校經(jīng)費(fèi)開支和學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也利于教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

5結(jié)論

學(xué)校體育保險(xiǎn)有獨(dú)立開發(fā)和推廣的必要性。不健全的法律體系阻礙了體育保險(xiǎn)商業(yè)化的運(yùn)作；學(xué)校體育保險(xiǎn)是保險(xiǎn)業(yè)與學(xué)校雙贏的產(chǎn)物，是規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的主要手段；學(xué)校體育保險(xiǎn)促進(jìn)體育教學(xué)的發(fā)展；是學(xué)校體育傷害保障的重要舉措。要加強(qiáng)保險(xiǎn)行業(yè)宣傳，培養(yǎng)體育保險(xiǎn)意識(shí)；借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家成熟保險(xiǎn)體制，政府承擔(dān)體育保險(xiǎn)法及其相關(guān)法律法規(guī)的制定和完善工作，為體育保險(xiǎn)的健康發(fā)展提供法律和制度上的保障。

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作者簡(jiǎn)介：

鄭紅波（1975.01—），女，遼寧沈陽(yáng)人，副教授，碩士研究生，研究方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練。