文 | 譚錦生

新高考背景下的高中課程規(guī)劃要點(diǎn)

文 | 譚錦生

高中課程規(guī)劃與建設(shè)就是高中對(duì)本校的課程設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)進(jìn)行全面的規(guī)劃。高中學(xué)校課程規(guī)劃應(yīng)著重從學(xué)域規(guī)劃、學(xué)科規(guī)劃、學(xué)段規(guī)劃、學(xué)程規(guī)劃幾個(gè)層面進(jìn)行。

學(xué)域規(guī)劃 所謂學(xué)域規(guī)劃，即以學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)楹诵?，統(tǒng)整該領(lǐng)域“基礎(chǔ)、拓展、研究”三類課型（上海）或“必修、選修（含知識(shí)拓展類、專業(yè)技能類、興趣特長(zhǎng)類和社會(huì)實(shí)踐類）”（浙江）兩類課程。

學(xué)校學(xué)域規(guī)劃建立的基礎(chǔ)是學(xué)校的課程傳統(tǒng)、已有的課程基礎(chǔ)、學(xué)校在課程和教師方面的優(yōu)勢(shì)與不足、學(xué)校的愿景和使命、教師和學(xué)生的課程需求等。

學(xué)科規(guī)劃 所謂“學(xué)科規(guī)劃”就是對(duì)各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容作出教學(xué)規(guī)劃（見表1）。規(guī)劃中注重學(xué)科領(lǐng)域間的融合，以便更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

學(xué)段規(guī)劃 所謂“學(xué)段規(guī)劃”就是根據(jù)考試方案、學(xué)校具體情況劃分學(xué)段及學(xué)段內(nèi)容，強(qiáng)化“段段清”的落實(shí)（見表2）。

在新的高考招生改革方案下，鑒于學(xué)科課程考試時(shí)間的不同，學(xué)科教學(xué)安排也會(huì)有所不同。

學(xué)程規(guī)劃 所謂“學(xué)程規(guī)劃”，就是對(duì)課堂教學(xué)、訓(xùn)練評(píng)價(jià)的規(guī)劃，要遵循高效的原則。

我們實(shí)施以上規(guī)劃是為了打造高效課堂，取得高效訓(xùn)練和高效備考的目的。

高效課堂 在選科走班前提下的高效課堂，要借助多媒體技術(shù)，強(qiáng)化落實(shí)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教學(xué)環(huán)節(jié)建議如圖1所示。

高效訓(xùn)練 在分類考試、多元化課程開設(shè)的情況下，訓(xùn)練要強(qiáng)調(diào)及時(shí)、定時(shí)、限時(shí)，要落實(shí)課時(shí)練、單元測(cè)、階段考，命題關(guān)注知識(shí)、能力、素養(yǎng)，要堅(jiān)持有學(xué)必測(cè)、有測(cè)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)的“五必”原則。

表1：基于核心素養(yǎng)的普通高中學(xué)科課程、學(xué)時(shí)與學(xué)分安排

表2：山東省普通高中三學(xué)年課程內(nèi)容安排（現(xiàn)行）

圖1

高效備考 備考要強(qiáng)調(diào)學(xué)科整體性，要滲透到教學(xué)的始終，要做到目標(biāo)整體規(guī)劃、內(nèi)容整體規(guī)劃、操作整體規(guī)劃，讓學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)中提升學(xué)科素養(yǎng)。

學(xué)校課程建設(shè)得如何，要有規(guī)范的評(píng)價(jià)機(jī)制和管理機(jī)制。評(píng)價(jià)要參照國(guó)家教育政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)，要面對(duì)招生考試改革政策，要體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色。在管理上，要建立課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，要善于借力外部資源，切實(shí)保障課程建設(shè)的順利進(jìn)行。

（作者系江西金太陽(yáng)教育研究院測(cè)評(píng)中心負(fù)責(zé)人）