李怡雙
DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.13.121
摘 要:隨著中國(guó)綜合國(guó)力的不斷增強(qiáng),中國(guó)的體育也隨之不斷發(fā)展,2008年我國(guó)成功舉辦第29屆奧運(yùn)會(huì)并奪得金牌51枚,成為奧運(yùn)會(huì)歷史上最先登上金牌榜首的亞洲國(guó)家。2015年7月中國(guó)又申請(qǐng)到2022年第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦權(quán),這都是中國(guó)體育發(fā)展的驕人成績(jī)。乒乓球是1949年新中國(guó)成立以來(lái)發(fā)展最快的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一,中國(guó)乒乓球經(jīng)歷了由小到大、由不成熟到成熟的一個(gè)漸進(jìn)過(guò)程。作為一代代的乒乓球運(yùn)動(dòng)員走出國(guó)門(mén),讓世界看見(jiàn)屹立在東方的一顆“閃閃明珠”。乒乓球運(yùn)動(dòng)在中國(guó)也發(fā)展到了普通群眾之間,從老年到青少年都有深厚的群眾基礎(chǔ)。近年來(lái),各高職院校亦將乒乓球作為一項(xiàng)重要的體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了積極普及。該文簡(jiǎn)要分析了當(dāng)前高職院校乒乓球隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題并提出了相應(yīng)的發(fā)展對(duì)策。希望能夠促進(jìn)我國(guó)高職院校乒乓球隊(duì)伍建設(shè)水平的提高。
關(guān)鍵詞:高職院校 乒乓球隊(duì)伍建設(shè) 存在問(wèn)題 對(duì)策
中圖分類(lèi)號(hào):G846 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):2095-2813(2017)05(a)-0121-02
隨著我國(guó)人民生活水平的不斷提高,人們的健身意識(shí)逐漸提高,體育教學(xué)的開(kāi)展成為符合時(shí)代發(fā)展要求的一項(xiàng)重要內(nèi)容,而學(xué)校體育作為現(xiàn)代體育的重要組成部分,在體育鍛煉和人才培養(yǎng)方面發(fā)揮著不可替代的重要作用。乒乓球作為中國(guó)的“國(guó)球”,具有占地面積小、設(shè)備簡(jiǎn)單、成本低、娛樂(lè)性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),可增強(qiáng)合作意識(shí),有利于調(diào)節(jié)身體靈活性和增強(qiáng)體力,乒乓球教學(xué)是高職院校體育教學(xué)的重要組成部分。然而很多高職院校在乒乓球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展方面依然存在一些問(wèn)題,不利于乒乓球運(yùn)動(dòng)的普及。這些問(wèn)題值得大家深入研究并尋求解決之法。
1 乒乓球運(yùn)動(dòng)在高職院校發(fā)展中存在的問(wèn)題
1.1 高職院校發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)淡薄
與師范院校、醫(yī)科大學(xué)等其他高等院校不同,培養(yǎng)實(shí)用型人才是高職院校的重要發(fā)展目標(biāo),但是,當(dāng)前許多高職院校在發(fā)展的過(guò)程中過(guò)分注重對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng),忽視了學(xué)生的德智體美的全面發(fā)展,體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)較為淡薄,未能正確認(rèn)識(shí)到開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)的必要性與重要性,認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)是玩兒性較大的活動(dòng)。部分學(xué)生也認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)荒廢學(xué)業(yè),不利于自身發(fā)展而失去興趣。事實(shí)上,體育運(yùn)動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性,促進(jìn)學(xué)生的身體健康,鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì),而且有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生的合作精神與集體精神,增強(qiáng)學(xué)生的人際交往能力。
1.2 高職院校開(kāi)展乒乓球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善
完善的基礎(chǔ)設(shè)施是一切體育運(yùn)動(dòng)順利開(kāi)展的基礎(chǔ),乒乓球運(yùn)動(dòng)也不例外。由于高職院校大多數(shù)是個(gè)人、企業(yè)創(chuàng)辦的學(xué)校,更側(cè)重于職業(yè)技術(shù)的培養(yǎng)與實(shí)際操作能力,貫徹高職院校培養(yǎng)技術(shù)性人才的主要目標(biāo),一般經(jīng)費(fèi)來(lái)源較少。經(jīng)費(fèi)的缺乏,讓其沒(méi)有足夠的資金完善學(xué)校體育的基礎(chǔ)設(shè)施,而使學(xué)生對(duì)乒乓球的興趣受到一定影響。據(jù)相關(guān)調(diào)查,我國(guó)大部分高職院校的乒乓球臺(tái)是水泥制成的,水泥臺(tái)相對(duì)于橡膠制成的乒乓球臺(tái)影響打球者技術(shù)的練習(xí)與發(fā)揮。此外,據(jù)了解,當(dāng)前許多高職院校的乒乓球場(chǎng)所設(shè)于室外,只有少數(shù)高職院校在室內(nèi)設(shè)有乒乓球臺(tái),且只針對(duì)學(xué)校的教師開(kāi)放。戶外的乒乓球臺(tái)由于容易受到天氣因素的影響,嚴(yán)重減少了學(xué)生進(jìn)行乒乓球鍛煉的時(shí)間,不利于學(xué)生進(jìn)行乒乓球鍛煉的積極性,這樣的情況限制了乒乓球隊(duì)伍的擴(kuò)大。
1.3 高職院校乒乓球教學(xué)的師資力量薄弱
高職院校乒乓球師資隊(duì)伍的數(shù)量和強(qiáng)弱是影響高職院校乒乓球教學(xué)質(zhì)量的重要因素,只有擁有一支高素質(zhì)的乒乓球師資隊(duì)伍,才能夠保證高職院校乒乓球教學(xué)水平的提高。但是,由于當(dāng)前乒乓球運(yùn)動(dòng)這一專(zhuān)業(yè)在體育院校中所占比重不是很大,乒乓球教師的數(shù)量較少,無(wú)法滿足越來(lái)越多的高職院校對(duì)乒乓球老師的需求。其次,大多數(shù)乒乓球老師都處于20~30歲之間,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏,年齡大的教師雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,但只注重于傳統(tǒng)打球技術(shù)動(dòng)作的重復(fù),而無(wú)法運(yùn)用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)方式提高教學(xué)訓(xùn)練。
1.4 還未形成較為完整的乒乓球教學(xué)體系和教學(xué)方法
完整的乒乓球教學(xué)體系也是影響高職院校學(xué)生乓乒球?qū)W習(xí)興趣與能力的重要因素。如果沒(méi)有一個(gè)完整條理清晰的教學(xué)體系,則會(huì)打擊學(xué)生對(duì)乒乓球的興趣和學(xué)習(xí)效率。高職院校的乒乓球老師們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn),而且由于學(xué)校不重視,乒乓球課程相對(duì)較少,在乒乓球訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)量以及運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的安排方面不夠合理。據(jù)了解,高職院校的體育教學(xué)內(nèi)容陳舊,老師僅限于教學(xué)生們技術(shù)動(dòng)作,學(xué)生在課堂上只是不斷重復(fù)技術(shù)動(dòng)作以達(dá)到熟練掌握,而忽略了體育理論的教學(xué)。理論教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)的重要基礎(chǔ),學(xué)生只有掌握了一定的理論基礎(chǔ),才能夠進(jìn)一步掌握其技術(shù)要領(lǐng)。同時(shí),老師們也沒(méi)有根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異因材施教,仍采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式,忽視了學(xué)生在這一運(yùn)動(dòng)中的主體地位,壓抑了學(xué)生的自主積極性。
2 高職院校發(fā)展乒乓球的對(duì)策研究
2.1 增強(qiáng)高職院校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)觀念與體育鍛煉意識(shí)
思想對(duì)人類(lèi)的行為具有支配和控制作用,各高職院校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)注意樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷更新自身的觀念,正確認(rèn)識(shí)乒乓球作為一項(xiàng)重要的體育運(yùn)動(dòng)在促進(jìn)學(xué)生身體健康等方面所發(fā)揮的重要作用,支持乒乓球運(yùn)動(dòng);高職院校乒乓球運(yùn)動(dòng)教師應(yīng)當(dāng)注意加大宣傳力度,通過(guò)報(bào)紙、播音以及網(wǎng)絡(luò)傳媒等多種形式宣傳乒乓球運(yùn)動(dòng)的意義,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀,加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)。
2.2 完善乒乓球基礎(chǔ)設(shè)施
地方政府應(yīng)動(dòng)員當(dāng)?shù)赜猩α客顿Y當(dāng)?shù)馗呗氃盒sw育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),將水泥臺(tái)換成橡膠制成的乒乓球臺(tái),為學(xué)生提供高質(zhì)量的乒乓球拍。多建設(shè)室內(nèi)的乒乓球臺(tái),擴(kuò)大乒乓球場(chǎng)地,形成獨(dú)立的乒乓球練習(xí)場(chǎng)所,提高教師及學(xué)生對(duì)乒乓球場(chǎng)地及器材的維護(hù)意識(shí),如果資金允許,請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的體育設(shè)施維護(hù)人員定期檢查維護(hù)場(chǎng)地和基礎(chǔ)設(shè)施,滿足學(xué)生的鍛煉需求。
2.3 增強(qiáng)乒乓球師資隊(duì)伍建設(shè)
增強(qiáng)乒乓球師資隊(duì)伍建設(shè)是高職院校發(fā)展乒乓球運(yùn)動(dòng)的重要途徑,各高職院校應(yīng)加大在自身在師資隊(duì)伍建設(shè)方面的投入力度,聘請(qǐng)學(xué)歷較高、職稱(chēng)較高、綜合素質(zhì)較高、經(jīng)驗(yàn)豐富的外來(lái)教師來(lái)本校任教,對(duì)于本校的乒乓球老師應(yīng)盡可能多地為其提供培訓(xùn)機(jī)會(huì),鼓勵(lì)老師們?cè)鰪?qiáng)自身教學(xué)能力,評(píng)選高級(jí)職稱(chēng),并按照職稱(chēng)制定階梯工資,職稱(chēng)越高,工資越高,以此刺激老師們不斷學(xué)習(xí)新技能,提高自身教學(xué)能力。此外,各高職院校還應(yīng)當(dāng)注意完善自身的考核制度,鼓勵(lì)教師多與專(zhuān)業(yè)的乒乓球運(yùn)動(dòng)員、同行們請(qǐng)教、交流,拓寬自己的視野與眼界,不應(yīng)該局限于當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)體系和教育大綱。
2.4 形成一套完整的教學(xué)體系和教學(xué)方法
國(guó)家應(yīng)組織專(zhuān)業(yè)的乒乓球人員、教育專(zhuān)家制定一套詳細(xì)合理的乒乓球教學(xué)體系,嚴(yán)格制定乒乓球老師的任職條件。高職院校應(yīng)注重學(xué)生的體育發(fā)展,為學(xué)生安排合理的體育時(shí)間,引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理論。老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,老師們應(yīng)該將體育理論與技術(shù)動(dòng)作穿插教學(xué),達(dá)到教育效果的理想化。注重學(xué)生個(gè)體發(fā)展的差異,做到因材施教,提高學(xué)生的鍛煉積極性和乒乓球技術(shù)。每個(gè)教師應(yīng)盡量服務(wù)少量的學(xué)生,并應(yīng)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行清晰準(zhǔn)確的講解示范。讓學(xué)生真正地接受知識(shí)并提高打球技術(shù)。
2.5 建立乒乓球社團(tuán)或俱樂(lè)部,舉行乒乓球比賽
高職院校應(yīng)多方位組織學(xué)生建立乒乓球社團(tuán)和乒乓球俱樂(lè)部,有序組織喜歡乒乓球的學(xué)生們?cè)谝黄鹎写杞涣?,相互學(xué)習(xí),并派遣專(zhuān)業(yè)的乒乓球老師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。體育運(yùn)動(dòng)新鮮血液的注入來(lái)源于競(jìng)賽帶來(lái)的榮譽(yù)感和責(zé)任感,各式各樣的比賽不僅能提高學(xué)生們參與的興趣與熱情,更是檢驗(yàn)教學(xué)效率最好的方法。所以舉行乒乓球比賽能夠有效提高學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)和興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的積極性。如果可以,讓老師和學(xué)生一起參與,不僅能提高學(xué)生、老師的運(yùn)動(dòng)意識(shí),同時(shí)也增加了老師與學(xué)生的溝通渠道。
3 結(jié)語(yǔ)
面對(duì)世界局勢(shì)的千變?nèi)f化,人們只有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念才能保證不被世界所淘汰,國(guó)家如此,個(gè)人亦如此。該文立足于我國(guó)當(dāng)前發(fā)展的現(xiàn)狀,分析了乒乓球運(yùn)動(dòng)在高職院校發(fā)展存在的主要問(wèn)題,即高職院校學(xué)生及老師的體育鍛煉意識(shí)淡薄、乒乓球訓(xùn)練的基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善、師資力量薄弱、尚未形成一套完整的教學(xué)體系,還提出了幾條可行性建議,即增強(qiáng)學(xué)校人員的體育鍛煉意識(shí)、完善基礎(chǔ)設(shè)施,改善練習(xí)乒乓球的物質(zhì)條件,優(yōu)化師資力量,研究實(shí)行科學(xué)可行性的乒乓球教學(xué)體系和教學(xué)方法。希望對(duì)于乒乓球在高職院校的發(fā)展有所幫助,也希望國(guó)人能在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí),增強(qiáng)體育鍛煉的意識(shí),提高身體素質(zhì),使教育、文化、體育等全面發(fā)展。乒乓球憑借其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)不應(yīng)成為僅限于少數(shù)人的活動(dòng),而應(yīng)普及到中小學(xué)、鄉(xiāng)村,使更多的人享受到體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和榮譽(yù)感。高職院校也應(yīng)注重培養(yǎng)徳智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,不僅要注重人才的數(shù)量,更要注重人才的質(zhì)量。乒乓球在未來(lái)的十幾年里,會(huì)真正地做到像日本的棒球一樣普及。
參考文獻(xiàn)
[1] 曾旭升.關(guān)于高職院校乒乓球教學(xué)有效實(shí)施策略的研究[J].當(dāng)代體育科技,2014(35):72.
[2] 李秀煥,李華斌.醫(yī)藥類(lèi)高職院校乒乓球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究——以重慶市為例[J].科技信息,2013(10):319.
[3] 馬新國(guó).高職院校乒乓球教學(xué)學(xué)情分析及對(duì)策研究[J].運(yùn)動(dòng),2013(2):65.
[4] 李紅霞.高職院校乒乓球教學(xué)有效實(shí)施策略分析[J].祖國(guó),2016(24):151.
[5] 王桂英,劉亞光.高職院校開(kāi)設(shè)社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].河南農(nóng)業(yè),2011(2X):6-7.