李怡雙

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.13.121

摘 要：隨著中國(guó)綜合國(guó)力的不斷增強(qiáng)，中國(guó)的體育也隨之不斷發(fā)展，2008年我國(guó)成功舉辦第29屆奧運(yùn)會(huì)并奪得金牌51枚，成為奧運(yùn)會(huì)歷史上最先登上金牌榜首的亞洲國(guó)家。2015年7月中國(guó)又申請(qǐng)到2022年第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦權(quán)，這都是中國(guó)體育發(fā)展的驕人成績(jī)。乒乓球是1949年新中國(guó)成立以來(lái)發(fā)展最快的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，中國(guó)乒乓球經(jīng)歷了由小到大、由不成熟到成熟的一個(gè)漸進(jìn)過(guò)程。作為一代代的乒乓球運(yùn)動(dòng)員走出國(guó)門(mén)，讓世界看見(jiàn)屹立在東方的一顆“閃閃明珠”。乒乓球運(yùn)動(dòng)在中國(guó)也發(fā)展到了普通群眾之間，從老年到青少年都有深厚的群眾基礎(chǔ)。近年來(lái)，各高職院校亦將乒乓球作為一項(xiàng)重要的體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了積極普及。該文簡(jiǎn)要分析了當(dāng)前高職院校乒乓球隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題并提出了相應(yīng)的發(fā)展對(duì)策。希望能夠促進(jìn)我國(guó)高職院校乒乓球隊(duì)伍建設(shè)水平的提高。

關(guān)鍵詞：高職院校 乒乓球隊(duì)伍建設(shè) 存在問(wèn)題 對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：G846 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2017）05（a）-0121-02

隨著我國(guó)人民生活水平的不斷提高，人們的健身意識(shí)逐漸提高，體育教學(xué)的開(kāi)展成為符合時(shí)代發(fā)展要求的一項(xiàng)重要內(nèi)容，而學(xué)校體育作為現(xiàn)代體育的重要組成部分，在體育鍛煉和人才培養(yǎng)方面發(fā)揮著不可替代的重要作用。乒乓球作為中國(guó)的“國(guó)球”，具有占地面積小、設(shè)備簡(jiǎn)單、成本低、娛樂(lè)性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，可增強(qiáng)合作意識(shí)，有利于調(diào)節(jié)身體靈活性和增強(qiáng)體力，乒乓球教學(xué)是高職院校體育教學(xué)的重要組成部分。然而很多高職院校在乒乓球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展方面依然存在一些問(wèn)題，不利于乒乓球運(yùn)動(dòng)的普及。這些問(wèn)題值得大家深入研究并尋求解決之法。

1 乒乓球運(yùn)動(dòng)在高職院校發(fā)展中存在的問(wèn)題

1.1 高職院校發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)淡薄

與師范院校、醫(yī)科大學(xué)等其他高等院校不同，培養(yǎng)實(shí)用型人才是高職院校的重要發(fā)展目標(biāo)，但是，當(dāng)前許多高職院校在發(fā)展的過(guò)程中過(guò)分注重對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，忽視了學(xué)生的德智體美的全面發(fā)展，體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)較為淡薄，未能正確認(rèn)識(shí)到開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)的必要性與重要性，認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)是玩兒性較大的活動(dòng)。部分學(xué)生也認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)荒廢學(xué)業(yè)，不利于自身發(fā)展而失去興趣。事實(shí)上，體育運(yùn)動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，促進(jìn)學(xué)生的身體健康，鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)，而且有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生的合作精神與集體精神，增強(qiáng)學(xué)生的人際交往能力。

1.2 高職院校開(kāi)展乒乓球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善

完善的基礎(chǔ)設(shè)施是一切體育運(yùn)動(dòng)順利開(kāi)展的基礎(chǔ)，乒乓球運(yùn)動(dòng)也不例外。由于高職院校大多數(shù)是個(gè)人、企業(yè)創(chuàng)辦的學(xué)校，更側(cè)重于職業(yè)技術(shù)的培養(yǎng)與實(shí)際操作能力，貫徹高職院校培養(yǎng)技術(shù)性人才的主要目標(biāo)，一般經(jīng)費(fèi)來(lái)源較少。經(jīng)費(fèi)的缺乏，讓其沒(méi)有足夠的資金完善學(xué)校體育的基礎(chǔ)設(shè)施，而使學(xué)生對(duì)乒乓球的興趣受到一定影響。據(jù)相關(guān)調(diào)查，我國(guó)大部分高職院校的乒乓球臺(tái)是水泥制成的，水泥臺(tái)相對(duì)于橡膠制成的乒乓球臺(tái)影響打球者技術(shù)的練習(xí)與發(fā)揮。此外，據(jù)了解，當(dāng)前許多高職院校的乒乓球場(chǎng)所設(shè)于室外，只有少數(shù)高職院校在室內(nèi)設(shè)有乒乓球臺(tái)，且只針對(duì)學(xué)校的教師開(kāi)放。戶外的乒乓球臺(tái)由于容易受到天氣因素的影響，嚴(yán)重減少了學(xué)生進(jìn)行乒乓球鍛煉的時(shí)間，不利于學(xué)生進(jìn)行乒乓球鍛煉的積極性，這樣的情況限制了乒乓球隊(duì)伍的擴(kuò)大。

1.3 高職院校乒乓球教學(xué)的師資力量薄弱

高職院校乒乓球師資隊(duì)伍的數(shù)量和強(qiáng)弱是影響高職院校乒乓球教學(xué)質(zhì)量的重要因素，只有擁有一支高素質(zhì)的乒乓球師資隊(duì)伍，才能夠保證高職院校乒乓球教學(xué)水平的提高。但是，由于當(dāng)前乒乓球運(yùn)動(dòng)這一專(zhuān)業(yè)在體育院校中所占比重不是很大，乒乓球教師的數(shù)量較少，無(wú)法滿足越來(lái)越多的高職院校對(duì)乒乓球老師的需求。其次，大多數(shù)乒乓球老師都處于20～30歲之間，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏，年齡大的教師雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但只注重于傳統(tǒng)打球技術(shù)動(dòng)作的重復(fù)，而無(wú)法運(yùn)用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)方式提高教學(xué)訓(xùn)練。

1.4 還未形成較為完整的乒乓球教學(xué)體系和教學(xué)方法

完整的乒乓球教學(xué)體系也是影響高職院校學(xué)生乓乒球?qū)W習(xí)興趣與能力的重要因素。如果沒(méi)有一個(gè)完整條理清晰的教學(xué)體系，則會(huì)打擊學(xué)生對(duì)乒乓球的興趣和學(xué)習(xí)效率。高職院校的乒乓球老師們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且由于學(xué)校不重視，乒乓球課程相對(duì)較少，在乒乓球訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)量以及運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的安排方面不夠合理。據(jù)了解，高職院校的體育教學(xué)內(nèi)容陳舊，老師僅限于教學(xué)生們技術(shù)動(dòng)作，學(xué)生在課堂上只是不斷重復(fù)技術(shù)動(dòng)作以達(dá)到熟練掌握，而忽略了體育理論的教學(xué)。理論教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)的重要基礎(chǔ)，學(xué)生只有掌握了一定的理論基礎(chǔ)，才能夠進(jìn)一步掌握其技術(shù)要領(lǐng)。同時(shí)，老師們也沒(méi)有根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異因材施教，仍采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，忽視了學(xué)生在這一運(yùn)動(dòng)中的主體地位，壓抑了學(xué)生的自主積極性。

2 高職院校發(fā)展乒乓球的對(duì)策研究

2.1 增強(qiáng)高職院校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)觀念與體育鍛煉意識(shí)

思想對(duì)人類(lèi)的行為具有支配和控制作用，各高職院校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)注意樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新自身的觀念，正確認(rèn)識(shí)乒乓球作為一項(xiàng)重要的體育運(yùn)動(dòng)在促進(jìn)學(xué)生身體健康等方面所發(fā)揮的重要作用，支持乒乓球運(yùn)動(dòng)；高職院校乒乓球運(yùn)動(dòng)教師應(yīng)當(dāng)注意加大宣傳力度，通過(guò)報(bào)紙、播音以及網(wǎng)絡(luò)傳媒等多種形式宣傳乒乓球運(yùn)動(dòng)的意義，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀，加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)。

2.2 完善乒乓球基礎(chǔ)設(shè)施

地方政府應(yīng)動(dòng)員當(dāng)?shù)赜猩α客顿Y當(dāng)?shù)馗呗氃盒ｓw育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，將水泥臺(tái)換成橡膠制成的乒乓球臺(tái)，為學(xué)生提供高質(zhì)量的乒乓球拍。多建設(shè)室內(nèi)的乒乓球臺(tái)，擴(kuò)大乒乓球場(chǎng)地，形成獨(dú)立的乒乓球練習(xí)場(chǎng)所，提高教師及學(xué)生對(duì)乒乓球場(chǎng)地及器材的維護(hù)意識(shí)，如果資金允許，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的體育設(shè)施維護(hù)人員定期檢查維護(hù)場(chǎng)地和基礎(chǔ)設(shè)施，滿足學(xué)生的鍛煉需求。

2.3 增強(qiáng)乒乓球師資隊(duì)伍建設(shè)

增強(qiáng)乒乓球師資隊(duì)伍建設(shè)是高職院校發(fā)展乒乓球運(yùn)動(dòng)的重要途徑，各高職院校應(yīng)加大在自身在師資隊(duì)伍建設(shè)方面的投入力度，聘請(qǐng)學(xué)歷較高、職稱(chēng)較高、綜合素質(zhì)較高、經(jīng)驗(yàn)豐富的外來(lái)教師來(lái)本校任教，對(duì)于本校的乒乓球老師應(yīng)盡可能多地為其提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)老師們?cè)鰪?qiáng)自身教學(xué)能力，評(píng)選高級(jí)職稱(chēng)，并按照職稱(chēng)制定階梯工資，職稱(chēng)越高，工資越高，以此刺激老師們不斷學(xué)習(xí)新技能，提高自身教學(xué)能力。此外，各高職院校還應(yīng)當(dāng)注意完善自身的考核制度，鼓勵(lì)教師多與專(zhuān)業(yè)的乒乓球運(yùn)動(dòng)員、同行們請(qǐng)教、交流，拓寬自己的視野與眼界，不應(yīng)該局限于當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)體系和教育大綱。

2.4 形成一套完整的教學(xué)體系和教學(xué)方法

國(guó)家應(yīng)組織專(zhuān)業(yè)的乒乓球人員、教育專(zhuān)家制定一套詳細(xì)合理的乒乓球教學(xué)體系，嚴(yán)格制定乒乓球老師的任職條件。高職院校應(yīng)注重學(xué)生的體育發(fā)展，為學(xué)生安排合理的體育時(shí)間，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理論。老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，老師們應(yīng)該將體育理論與技術(shù)動(dòng)作穿插教學(xué)，達(dá)到教育效果的理想化。注重學(xué)生個(gè)體發(fā)展的差異，做到因材施教，提高學(xué)生的鍛煉積極性和乒乓球技術(shù)。每個(gè)教師應(yīng)盡量服務(wù)少量的學(xué)生，并應(yīng)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行清晰準(zhǔn)確的講解示范。讓學(xué)生真正地接受知識(shí)并提高打球技術(shù)。

2.5 建立乒乓球社團(tuán)或俱樂(lè)部，舉行乒乓球比賽

高職院校應(yīng)多方位組織學(xué)生建立乒乓球社團(tuán)和乒乓球俱樂(lè)部，有序組織喜歡乒乓球的學(xué)生們?cè)谝黄鹎写杞涣?，相互學(xué)習(xí)，并派遣專(zhuān)業(yè)的乒乓球老師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。體育運(yùn)動(dòng)新鮮血液的注入來(lái)源于競(jìng)賽帶來(lái)的榮譽(yù)感和責(zé)任感，各式各樣的比賽不僅能提高學(xué)生們參與的興趣與熱情，更是檢驗(yàn)教學(xué)效率最好的方法。所以舉行乒乓球比賽能夠有效提高學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)和興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的積極性。如果可以，讓老師和學(xué)生一起參與，不僅能提高學(xué)生、老師的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，同時(shí)也增加了老師與學(xué)生的溝通渠道。

3 結(jié)語(yǔ)

面對(duì)世界局勢(shì)的千變?nèi)f化，人們只有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念才能保證不被世界所淘汰，國(guó)家如此，個(gè)人亦如此。該文立足于我國(guó)當(dāng)前發(fā)展的現(xiàn)狀，分析了乒乓球運(yùn)動(dòng)在高職院校發(fā)展存在的主要問(wèn)題，即高職院校學(xué)生及老師的體育鍛煉意識(shí)淡薄、乒乓球訓(xùn)練的基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善、師資力量薄弱、尚未形成一套完整的教學(xué)體系，還提出了幾條可行性建議，即增強(qiáng)學(xué)校人員的體育鍛煉意識(shí)、完善基礎(chǔ)設(shè)施，改善練習(xí)乒乓球的物質(zhì)條件，優(yōu)化師資力量，研究實(shí)行科學(xué)可行性的乒乓球教學(xué)體系和教學(xué)方法。希望對(duì)于乒乓球在高職院校的發(fā)展有所幫助，也希望國(guó)人能在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，增強(qiáng)體育鍛煉的意識(shí)，提高身體素質(zhì)，使教育、文化、體育等全面發(fā)展。乒乓球憑借其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)不應(yīng)成為僅限于少數(shù)人的活動(dòng)，而應(yīng)普及到中小學(xué)、鄉(xiāng)村，使更多的人享受到體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和榮譽(yù)感。高職院校也應(yīng)注重培養(yǎng)徳智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，不僅要注重人才的數(shù)量，更要注重人才的質(zhì)量。乒乓球在未來(lái)的十幾年里，會(huì)真正地做到像日本的棒球一樣普及。

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