唐雷

【摘 要】基于我國社會不斷地進(jìn)步，素質(zhì)教育理念逐漸深入人心，社會對人才的需求愈加多樣化。不再局限于對專業(yè)技能的要求，更多的是對人才的綜合素質(zhì)提出了更好的要求。因此，學(xué)校教育就面臨著更加嚴(yán)峻的壓力。特別是初中階段教育，學(xué)生都處于青少年時期，正是身體發(fā)育成長的關(guān)鍵期。這個時期的體育教學(xué)就顯得異常重要，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)發(fā)展，對于學(xué)生的社會適應(yīng)能力提高，積極向上的價(jià)值觀和人生觀的形成都起著重要促進(jìn)作用。同時面對如此激烈的社會競爭，學(xué)生的身體健康才是革命的本錢。拓展訓(xùn)練則是利用現(xiàn)有自然環(huán)境和資源，讓學(xué)生在體驗(yàn)式教學(xué)過程中得到身體素質(zhì)的發(fā)展，值得學(xué)校和體育教師的重視。本文就現(xiàn)今初中體育教學(xué)面臨的問題和拓展訓(xùn)練在課堂教學(xué)中的開展進(jìn)行簡要分析。

【關(guān)鍵詞】拓展訓(xùn)練；初中體育；課堂教學(xué)

一、體育教學(xué)中實(shí)施拓展訓(xùn)練的意義

首先，體育教育發(fā)展和教學(xué)改革需要拓展訓(xùn)練的支持。

體育教學(xué)是每個階段的學(xué)校教育都必須設(shè)置的重要組成部分，為學(xué)生的全面發(fā)展，綜合素質(zhì)的全面提高產(chǎn)生著無法替代的影響。同時，體育教學(xué)也為我國的全民健身、終身體育、競技體育提供著源源不斷的薪火。近年來社會的發(fā)展，推動著教育事業(yè)的不斷變化。作為教育事業(yè)的一員，體育教育自然逃不開改革的浪潮，為我國的社會主義建設(shè)事業(yè)發(fā)揮著應(yīng)有之力。初中培育的學(xué)生都是我國未來的棟梁和接班人，如果不能夠有一個好的身體，如何在日后為人民服務(wù)。如果沒有一個良好的狀態(tài)，如何去做想做的事情。因此，學(xué)校加強(qiáng)對體育教學(xué)的管理和改革，完善體育教育，改革以前只重視筆試科目的教學(xué)，而忽略體育教育的重要性的教育體制。全面改革，讓健康成為學(xué)校教育的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生在快樂中獲得健康，致力于培養(yǎng)素質(zhì)全面發(fā)展的學(xué)生。

而拓展訓(xùn)練則是人們凝聚力量的一種培訓(xùn)方式，不僅能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，學(xué)生還能夠在進(jìn)行訓(xùn)練的過程中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，促進(jìn)社會交往能力的發(fā)展。

其次，新課改的要求下，體育課堂教學(xué)需要新鮮血液的注入，需要新式教學(xué)方式的拓展。傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)使得學(xué)生長期處于乏味的知識與技能學(xué)習(xí)過程中，漸漸對體育課堂產(chǎn)生了厭倦心理。雖然長時間的學(xué)習(xí)壓力使得學(xué)生想要走出教室透透氣，然而體育教學(xué)的限制性又抑制了學(xué)生的興趣。因此，把課堂的主導(dǎo)權(quán)利交付于學(xué)生，能夠有效的提高學(xué)生的積極性。拓展訓(xùn)練就是一種體驗(yàn)式教學(xué)，能夠讓學(xué)生在自己的主導(dǎo)下去運(yùn)動，從而獲得身體的健康。這種教學(xué)方式，符合教育改革的要求，豐富了現(xiàn)代體育教學(xué)的內(nèi)涵，把拓展訓(xùn)練融入到初中體育教學(xué)中，能夠使得傳統(tǒng)教育模式更快的轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代教育。因此，拓展訓(xùn)練進(jìn)入初中體育課堂是時代的要求，社會發(fā)展的需要。

二、影響拓展訓(xùn)練在體育教學(xué)發(fā)展的因素

（一）家長的“重文輕武”思想

如今大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，家庭和學(xué)校對這一代孩子的呵護(hù)和寵愛，讓大多數(shù)學(xué)生處于嬌生慣養(yǎng)的狀態(tài)，在家中就是小皇上，小公主，過著衣來伸手，飯來張口的生活。同時且不說現(xiàn)在的家庭中很少有體力活需要做，即使是農(nóng)民家庭，家長也很少讓孩子動手干活。另外，現(xiàn)在的家長往往只注重學(xué)生的成績好壞，認(rèn)為孩子只需要把成績提高就是最好的。忽略了學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)，盲目追求一個成績好的孩子，最終導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了柔弱的體質(zhì)。

（二）學(xué)校的教育理念和教學(xué)設(shè)施支持不足

學(xué)生身體素質(zhì)得不到提高還有一個主要原因，那就是部分學(xué)校的“重成績，輕素質(zhì)”教育模式導(dǎo)致。當(dāng)下社會對教育的要求已經(jīng)有些偏頗，和學(xué)校里應(yīng)外合的追求成績的提高，而忽略了學(xué)校體育活動的進(jìn)行。學(xué)校一方面承受著社會對人才需求提高的壓力，不得不一味地追求升學(xué)率。不僅縮短了學(xué)生的鍛煉時間，還讓學(xué)生在沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)壓力下無心鍛煉身體，提高身體素質(zhì)。另一方面有些資金支持落實(shí)不到位，教學(xué)場地和教學(xué)設(shè)施的缺乏也讓學(xué)校體育教育有些力不從心。體育場地的匱乏和體育課程比例的減少使得學(xué)生的體力勞動時間和體力勞動量明顯減少。而且，僅有的幾節(jié)體育課也是以教師講述動作要領(lǐng)，技術(shù)技巧的傳授，對于學(xué)生的身體素質(zhì)提高關(guān)注較少。同樣的，體育課堂的教學(xué)模式一樣單一和枯燥，讓學(xué)生逐漸失去了對體育課的期待和興趣，對體育課堂教學(xué)感到枯燥，且不愿意服從。

三、拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)的開展策略

（一）科普拓展訓(xùn)練教學(xué)，調(diào)動學(xué)生積極性

在進(jìn)行拓展訓(xùn)練之前，讓學(xué)生明白身體素質(zhì)的重要性和如何科學(xué)地進(jìn)行拓展訓(xùn)練。學(xué)生就能夠在理論知識的指導(dǎo)下，對拓展訓(xùn)練有一個清晰的認(rèn)識，聯(lián)系起來活動的環(huán)節(jié)，使得訓(xùn)練進(jìn)程暢通無阻。并對拓展訓(xùn)練產(chǎn)生興趣，愿意去進(jìn)行拓展訓(xùn)練。在這一過程中能夠培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，表現(xiàn)出積極的態(tài)度去訓(xùn)練。

（二）自然環(huán)境和教學(xué)設(shè)施的多樣化利用

場地與設(shè)施是體育活動開展的必備條件，但也往往成為了一些學(xué)校的限制條件。但是拓展訓(xùn)練的提高離不開教具和場地的支持，只有有了這兩者的支持，學(xué)生才能更加迅速地了解到拓展訓(xùn)練的要領(lǐng)。因此，學(xué)校體育教師在開展拓展訓(xùn)練教學(xué)時，應(yīng)該充分利用學(xué)校內(nèi)部現(xiàn)有的設(shè)施和場地，創(chuàng)新利用自然環(huán)境，體育場地的新鮮也是激發(fā)學(xué)生興趣的一大手段。尤其是農(nóng)村中學(xué)，可以利用得天獨(dú)厚的自然優(yōu)勢，把體育游戲改編入自然環(huán)境，讓學(xué)生在親近自然中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的真諦。但是在這一過程中，體育教師應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，考慮好一切有可能發(fā)生的意外，并盡量避免。另外，由于條件的不允許，體育教師在選擇鍛煉類型時，應(yīng)盡量尋找簡單便宜操作的項(xiàng)目。

（三）豐富教學(xué)形式，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

影響體育教學(xué)效果的一個主要因素就是枯燥無味的課堂教學(xué)模式。因此，體育教師應(yīng)認(rèn)識到多樣化的體育教學(xué)是學(xué)生身心發(fā)展的需要，明確把拓展訓(xùn)練融入體育課堂是一個既復(fù)雜又簡單的過程，需要教師不斷探究思考的變化的矛盾體。拓展的融入不僅僅有著教育功能，其更重要的作用是對學(xué)生的心理健康成長能夠起到不可替代的作用。教師只有根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，不斷變換，選擇恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)目，使脫衣咯做了與教學(xué)有機(jī)融合，才能使學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高。

四、結(jié)束語

傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)模式正在脫離現(xiàn)代社會的需要，也不符合學(xué)生的興趣需求，難以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。而拓展訓(xùn)練以其獨(dú)特的訓(xùn)練形式，豐富的訓(xùn)練內(nèi)容，對于學(xué)生的挑戰(zhàn)能力和探索能力發(fā)展有著顯著效果，并能夠在訓(xùn)練過程中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。因此，把拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)，滿足社會對學(xué)生的需求，是時代的需要，國家未來建設(shè)的需要。

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