吳庶坤

（浙江省麗水市慶元縣青少年宮，浙江 慶元 323800）

摘 要：青少年宮是學(xué)生興趣愛好培養(yǎng)的重要場所，對學(xué)生的健康成長具有重要意義。校外實踐活動是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，青少年在實踐活動中可以促進(jìn)身心的健康成長。文章從青少年宮校外教育實踐活動的重要性和有效開展校外教育實踐活動的策略兩方面對青少年宮開展校外教育實踐活動進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：青少年宮；校外教育；實踐活動；重要性；策略

中圖分類號：G77 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）17-0023-02

少年兒童的校外教育，是我國教育界重點關(guān)注的問題。隨著新課程改革的深入推進(jìn)，學(xué)校越來越重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，注重全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在這種形勢下，青少年宮作為開展素質(zhì)教育的重要場所，自然受到了教育部門的高度重視?，F(xiàn)根據(jù)自身的教育經(jīng)驗，就教育實踐活動的一些要點進(jìn)行探討。

一、青少年宮校外教育實踐活動的重要性

校外教育，顧名思義就是在校外的教育機構(gòu)中、在學(xué)校教育范圍之外開展的教育活動。青少年宮是校外教育的專門活動場所，是校外教育的主陣地。隨著教育體制的不斷改革和創(chuàng)新，青少年宮校外教育也逐漸受到了社會的關(guān)注，成為教育環(huán)節(jié)中的關(guān)鍵部分。

1. 促進(jìn)思想教育的途徑

思想教育對于健全人格、培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)具有重要的意義。而學(xué)校也能意識到這一問題，并開設(shè)了相關(guān)的科目進(jìn)行學(xué)習(xí)。但在實際情況下，學(xué)校的安排相對而言比較單調(diào)，即便是通過思想政治學(xué)科來進(jìn)行教育，仍然會因為學(xué)生不感興趣而達(dá)不到預(yù)期的效果。此時，豐富的校外教育活動就成為了非常有效的教育方式。青少年宮的教育內(nèi)容豐富，可以讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)到相關(guān)知識，并融入活動當(dāng)中。青少年本身也處在好動的年齡段，精力充沛，對于這種實踐活動的興趣要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于在課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)，實際的教學(xué)效率也會有充足的保障。不難看出青少年宮的校外教育實踐活動是促進(jìn)思想教育的重要途徑。

2. 培養(yǎng)創(chuàng)新能力的平臺

全面推進(jìn)素質(zhì)教育是新課程改革的重點目標(biāo)。但是在學(xué)校的教育中，仍然擺脫不了升學(xué)壓力和考試壓力的束縛。在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式下，開展素質(zhì)教育的成效會受到一定的影響。而青少年宮則可以成為學(xué)校教育的補充，對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力具有重要的作用。學(xué)生可以在實踐活動中經(jīng)受鍛煉，將自己的想法融入活動當(dāng)中，在實踐中尋找到學(xué)習(xí)的樂趣，因此，青少年宮是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要平臺。

3. 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

青少年時代是養(yǎng)成良好習(xí)慣的黃金期。在這個年齡段，他們身上的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對較輕，迫切需要接受良好的學(xué)校和社會教育，為未來的發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。而學(xué)校能夠進(jìn)行的教育更偏向于求知教育，即對理論知識的掌握，對人際交往、生存訓(xùn)練等教育方面的內(nèi)容卻有所欠缺。青少年宮的各項實踐活動彌補了學(xué)校教育的不足，讓學(xué)生在不同的實踐活動中得到了德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，豐富了他們的日常生活，陶冶了情操，磨煉了意志，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，而良好的行為習(xí)慣也是他們一生的寶貴財富。

4. 促進(jìn)個性的發(fā)展

素質(zhì)教育的重點在于培養(yǎng)學(xué)生的個性和創(chuàng)新性。青少年宮可以有效地實現(xiàn)這一目標(biāo)。由于學(xué)校內(nèi)的活動基本都是固定的，沒有考慮到個體之間的差異性。學(xué)生本身會因為生長環(huán)境和性格的差異，產(chǎn)生不同的愛好，在青少年宮的實踐活動中，學(xué)生完全可以根據(jù)自己的喜好來參與各類活動，擴大知識領(lǐng)域，將書本的知識運用于生活當(dāng)中，促進(jìn)其個性的發(fā)展，這對于青少年的成長也具有非常重要的意義。

二、有效開展校外教育實踐活動的策略

1. 以培養(yǎng)興趣愛好作為最終目標(biāo)

對于青少年來說，他們的興趣愛好培養(yǎng)要比學(xué)習(xí)理論知識有更重要的作用。培養(yǎng)青少年興趣愛好的過程實際上就是一種社會活動的本能過程，是推動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種內(nèi)在動力。而日常開展的校外教育活動當(dāng)中，也應(yīng)該以多種多樣的形式來培養(yǎng)學(xué)生的興趣。比如針對一些喜歡看書、寫作的學(xué)生，可以創(chuàng)辦一些文藝類型的興趣班，在節(jié)假日或是自習(xí)課的時候進(jìn)行相關(guān)的活動安排；對于喜歡探索的學(xué)生，可以利用夏令營的方式來促進(jìn)他們之間的交流；對喜歡運動的學(xué)生，可以讓他們在一些比賽中獲得重要的比賽經(jīng)驗。不難看出這些安排都是考慮到了學(xué)生的興趣愛好而展開的。隨著教育體制的改革和優(yōu)化，對教育工作者提出了更高的要求。因此，教育工作者需要創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，培養(yǎng)青少年的興趣，并及時了解他們的需求，讓他們能在活動中學(xué)到知識和技能，并得到能力的提升。

2. 要體現(xiàn)時代特色

在現(xiàn)階段，乃至今后，社會所需要的人才都是技能型人才，也就是具備解決實際問題能力的人才。在知識經(jīng)濟時代，人才的培養(yǎng)也需要有全新的模式，所以除了校內(nèi)教育，校外教育也同樣非常關(guān)鍵。素質(zhì)教育的核心就是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，并培養(yǎng)他們的實踐能力。而校外教育活動同樣要將青少年作為教學(xué)主體，并將實踐活動作為學(xué)生提升自我的平臺，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。例如，隨著信息化的高速發(fā)展，多媒體已經(jīng)進(jìn)入教學(xué)工作中。在校外教育的內(nèi)容中也可以安排學(xué)生進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)的操作學(xué)習(xí)，包括如何搜索新聞，如何收發(fā)郵件等，這些都是未來人才工作中需要掌握的基本內(nèi)容，且隨著科技的進(jìn)一步發(fā)展，這些內(nèi)容很有可能會有更大的變化。所以校外教育實踐活動安排應(yīng)符合現(xiàn)代特色，應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展為主要目的。

3. 充分了解校外教育的本質(zhì)屬性

校外教育的本質(zhì)屬性是培養(yǎng)人才，在教學(xué)過程中以公平公正的原則來培養(yǎng)人才，而不是單純看重利益因素。校外教育作為具有中國特色的教育模式，其最終目標(biāo)就是在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下開展最適合廣大青少年的實踐活動，讓他們具備成為未來中國特色社會主義事業(yè)接班人的素質(zhì)。從日常的工作中也可以看出國家對教育事業(yè)的高度重視，而作為青少年宮，也需要將服務(wù)對象擴大至所有的未成年人，并為他們提供優(yōu)質(zhì)的活動場所，提供優(yōu)質(zhì)的公共服務(wù)。在活動安排上，必須根據(jù)場所自身的類型和規(guī)模，充分拓展其各項教育服務(wù)功能。青少年宮應(yīng)主動與學(xué)校做好聯(lián)系和銜接工作，積極促進(jìn)校外活動與學(xué)校教育的有效銜接。在活動內(nèi)容的安排上，要充分考慮到學(xué)生的身心特點和實際需求，突出教育的創(chuàng)新性，在管理體系上實行集中有效的管理。當(dāng)然，針對一些基本的設(shè)施消耗和維護(hù)，可以在政府部門的管控下酌情收取一些成本費用，以保障校外教育機構(gòu)能夠可持續(xù)、長期穩(wěn)定地發(fā)展。

4. 要具有社會性的戰(zhàn)略眼光

校外教育是一種開放式的教育，必須以社會為依托，緊緊依靠社會。開展校外教育，是基于社會現(xiàn)狀和社會的未來人才需求實際。這也給青少年宮未來的發(fā)展方向提供了重要的借鑒和參考，即必須具有社會性的戰(zhàn)略眼光。校外教育實踐活動與社會發(fā)展有著密切的聯(lián)系，所以校外教育問題也是社會性的問題。針對現(xiàn)階段校外教育存在的一些問題，也需要號召社會的力量進(jìn)行解決。比如有些青少年宮的基礎(chǔ)設(shè)施相對薄弱，或是人才儲備嚴(yán)重不足，此時政府部門應(yīng)發(fā)揮其職能作用，采取有效的措施給予大力支持，為青少年宮建設(shè)提供重要的保障。

三、結(jié)束語

通過研究不難看出，青少年的教育問題是時代性的問題，也是社會發(fā)展過程中必然要面對和解決的問題。青少年作為未來中國特色社會主義事業(yè)接班人，在對他們的教育中需要采取更有效和更科學(xué)的教育方法。校外教育作為輔助學(xué)校教育的有效模式，責(zé)任非常重大。青少年宮要認(rèn)清形勢，不斷完善自身，從制度上和體系上迎合社會發(fā)展的需求，為構(gòu)建和諧社會，培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新型人才打好堅實的基礎(chǔ)。

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