胡彬

（東營(yíng)市文化活動(dòng)中心，山東 東營(yíng) 257000）

一、引言

近幾年來(lái)，隨著我國(guó)國(guó)民教育理念的提升，我國(guó)教師和家長(zhǎng)都逐漸地開(kāi)始重視學(xué)生的校外教育。就目前我國(guó)校外教育的實(shí)際現(xiàn)狀來(lái)看，青少年宮仍然是我國(guó)校外教育的主要場(chǎng)地。但是，受到我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育理念等因素的影響，我國(guó)青少年宮在實(shí)際的發(fā)展建設(shè)中還存在著很多問(wèn)題，在一定程度上也制約著我國(guó)校外教育的發(fā)展水平。為此，我國(guó)政府和相關(guān)教育部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)青少年宮的投入，研究解決青少年宮問(wèn)題的措施【1】。

二、我國(guó)青少年宮發(fā)展過(guò)程中面臨的問(wèn)題

（一）發(fā)展缺乏保障

現(xiàn)階段，我國(guó)青少年宮在實(shí)際的發(fā)展過(guò)程中面臨的最主要的問(wèn)題就是發(fā)展缺乏保障。具體表現(xiàn)為：第一，目前，我國(guó)政府對(duì)于青少年宮的資金扶持力度還有待提高，使得青少年宮普遍存在配套設(shè)施不夠完善的問(wèn)題，進(jìn)而影響青少年宮的建設(shè)水平；第二，我國(guó)部分青少年宮的資金利用和分配上存在問(wèn)題，使得設(shè)備出現(xiàn)老化的現(xiàn)象，且在運(yùn)行經(jīng)費(fèi)上資金投入還有待增加，導(dǎo)致青少年宮的師資力量不足；第三，我國(guó)部分青少年宮在發(fā)展過(guò)程中一味模仿和借鑒，在模式創(chuàng)新等方面的資金投入較少，在一定程度上也阻礙著青少年宮的發(fā)展。

（二）對(duì)青少年宮的定位不夠準(zhǔn)確

受到我國(guó)傳統(tǒng)教育模式的影響，我國(guó)國(guó)民對(duì)于青少年宮的定位還不夠準(zhǔn)確，使得青少年宮的發(fā)展停滯不前。首先，我國(guó)部分國(guó)民對(duì)于青少年宮的認(rèn)知還有待加強(qiáng)，片面的將其認(rèn)定是一種藝術(shù)的培養(yǎng)團(tuán)體，并沒(méi)有意識(shí)到青少年宮在學(xué)生校外學(xué)習(xí)中所起到的重要作用，從而忽視青少年宮的職能，不重視其的發(fā)展；其次，部分青少年宮自身在建設(shè)內(nèi)容和形式上較為傳統(tǒng)和常規(guī)，從而難以吸引新時(shí)期下的青少年的目光，這也是導(dǎo)致青少年宮發(fā)展緩慢的重要因素。

（三）經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)利益的發(fā)展不平衡

上文也提到了我國(guó)政府對(duì)于青少年宮的資金扶持力度還有待加強(qiáng)，這也導(dǎo)致了青少年宮在實(shí)際的發(fā)展建設(shè)過(guò)程中存在經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)利益發(fā)展不平衡的現(xiàn)象。第一，由于資金保障不足，我國(guó)部分青少年宮在發(fā)展過(guò)程中過(guò)分的重視經(jīng)濟(jì)利益，大大降低了青少年宮的社會(huì)利益。青少年宮開(kāi)展的服務(wù)項(xiàng)目都是有償?shù)模谝欢ǔ潭壬弦灿绊懥饲嗌倌陮m的公益性和普惠性；第二，我國(guó)對(duì)于校外教育的界定還不夠明確，使得青少年宮的意義也較為狹隘，導(dǎo)致國(guó)民對(duì)于青少年宮的內(nèi)容、形式和發(fā)展途徑等方面的認(rèn)識(shí)不足，理論內(nèi)容的缺失使得青少年宮無(wú)法做到經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)利益的權(quán)衡【2】。

三、青少年宮面臨的問(wèn)題的解決措施

（一）加強(qiáng)引導(dǎo)，幫助青少年宮進(jìn)入市場(chǎng)

我國(guó)政府和相關(guān)教育部門(mén)要想解決青少年宮在發(fā)展過(guò)程中所面臨的問(wèn)題，充分發(fā)揮青少年宮在我國(guó)校外教育中的作用，首先應(yīng)該做得就是加強(qiáng)引導(dǎo)，幫助青少年宮進(jìn)入市場(chǎng)。為此，第一，青少年宮自身要明確實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益是青少年宮發(fā)展的最終目標(biāo)，從而樹(shù)立服務(wù)理念，不斷深化青少年宮的服務(wù)水平，保證青少年宮的社會(huì)效益；第二，青少年宮要樹(shù)立市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研，明確我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律，從而利用自身的文化優(yōu)勢(shì)，吸引更多的社會(huì)團(tuán)體進(jìn)行投資，促進(jìn)青少年宮的發(fā)展建設(shè)；第三，我國(guó)要積極拓展校外教育的新領(lǐng)地，加強(qiáng)引導(dǎo)，鼓勵(lì)青少年參與青少年校外德育教育和實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，從而提高青少年對(duì)青少年宮的認(rèn)知，促進(jìn)我國(guó)校外教育的發(fā)展；第四，青少年宮要結(jié)合當(dāng)前學(xué)校教育的實(shí)際情況，完善青少年宮的建設(shè)內(nèi)容，例如，增加相關(guān)的社會(huì)教育、家庭教育等內(nèi)容，提高青少年以及學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于青少年宮的關(guān)注，最終建立健全青少年宮的發(fā)展機(jī)制。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

青少年宮的師資力量直接影響著青少宮的建設(shè)水平，因此，青少年宮要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以此來(lái)推動(dòng)青少年宮整體的發(fā)展。第一，青少年宮要加強(qiáng)對(duì)師資隊(duì)伍的思想政治教育，提高教師的綜合素質(zhì)和思想覺(jué)悟，從而在日常的教學(xué)過(guò)程中增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高服務(wù)水平；第二，青少年宮要加強(qiáng)對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)，青少年宮在實(shí)際培訓(xùn)的過(guò)程中要注意結(jié)合校外教育和校內(nèi)教育的不同點(diǎn)，注意增加綜合性和開(kāi)放性的內(nèi)容，從而適應(yīng)青少年宮的發(fā)展；第三，青少年宮要加強(qiáng)對(duì)教師的法律政策的培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍的法制意識(shí)，進(jìn)而保證相關(guān)政策的落實(shí)程度；第四，青少年宮要加強(qiáng)對(duì)教師的招聘環(huán)節(jié)的重視，提高教師的招聘門(mén)檻，對(duì)于教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力要再三審核，提高青少年宮師資隊(duì)伍的整體水平；第五，加強(qiáng)對(duì)人才的管理，在實(shí)際的管理工作中要遵循以人為本的原則，注意調(diào)動(dòng)人才的工作積極性，不斷挖掘人才的潛力，實(shí)現(xiàn)人才的最大化利用，為青少年宮的發(fā)展保駕護(hù)航。

（三）調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的參與意識(shí)

第一，青少年宮自身要積極尋求當(dāng)?shù)卣徒逃块T(mén)的幫助，為青少年宮的順利發(fā)展提供資金保障；第二，青少年宮要樹(shù)立教育的整體觀念，注意調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面積極參與，為青少年宮的發(fā)展尋求智力方面的支持；第三，我國(guó)政府和相關(guān)教育部門(mén)應(yīng)該建立完善的校外協(xié)調(diào)機(jī)制，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)青少年宮的宏觀管理和控制，保證青少年宮發(fā)展的方向正確；第四，青少年宮的各個(gè)相關(guān)部門(mén)要定期的組織會(huì)議，分析青少年宮在發(fā)展建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并研究相關(guān)的解決措施進(jìn)行完善，同時(shí)加強(qiáng)和學(xué)校以及家庭的配合，實(shí)現(xiàn)青少年宮的全民管理的教育模式【3】。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，青少年宮是我國(guó)主要的校外教育場(chǎng)所，其發(fā)展進(jìn)步直接決定著我國(guó)校外教育的整體水平。因此，我國(guó)政府和相關(guān)教育部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)青少年宮的資金投入，解決當(dāng)前青少年宮在發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題，促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的繁榮。