王潛
【摘 要】 教育信息化帶動教育現(xiàn)代化,將現(xiàn)代信息技術(shù)與初中教育整合是促進(jìn)初中教學(xué)創(chuàng)新與改革的重要戰(zhàn)略.初中體育教育對學(xué)生的健康和發(fā)展具有重要意義,但傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式大大制約了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.本文從體育自身特點(diǎn)出發(fā),闡述現(xiàn)代信息技術(shù)對體育教學(xué)的影響,探討如何運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)提高我國體育教學(xué)水平,進(jìn)而提高學(xué)生身體素質(zhì).
【關(guān)鍵詞】 信息技術(shù);初中體育;整合;對策
【中圖分類號】 G63.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 2095-3089(2017)15-0-01
隨著科學(xué)的不斷發(fā)展,我們已經(jīng)進(jìn)入信息技術(shù)的時代,信息技術(shù)的普遍使用給社會各個方面帶來了變化,在教學(xué)領(lǐng)域里也起到了重要影響.初中體育作為初中教學(xué)的重要組成部分,必然受到信息技術(shù)帶來的影響.建立健全的初中體育信息化教學(xué)體系,既符合新課改的教育要求,同時激發(fā)學(xué)生上課的興趣,實(shí)現(xiàn)初中體育教學(xué)的整體教學(xué)目標(biāo).
1 信息技術(shù)與初中體育教學(xué)整合的意義
1.1調(diào)動學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣
傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式死板僵硬,教學(xué)手段單一.在課堂上教師一邊做動作一邊進(jìn)行講解,涉及知識點(diǎn)多的地方,老師可能會講不清楚,或者學(xué)生一時間接受不了,使學(xué)生覺得厭煩.興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)中最現(xiàn)實(shí)的因素,學(xué)生因?yàn)榕d趣去學(xué)習(xí),對知識的掌握和學(xué)習(xí)的效率都有很大的幫助.利用信息技術(shù)制作一些生動有趣的課件,把一些難以講清或者復(fù)雜的動作通過生動的圖片表現(xiàn)出來.在課堂形式上,豐富多彩的畫面能夠充分調(diào)動學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣和熱情;在教學(xué)內(nèi)容上,學(xué)生可以快速掌握一些復(fù)雜難懂的動作,提高教學(xué)效率.
1.2提高學(xué)生分析和解決問題的能力
與傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式比較,運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)可以采用對比分析法教學(xué).教師可以在利用多媒體技術(shù)制作課件時,將不同技術(shù)的重點(diǎn)和常見錯誤動作制作成相應(yīng)課件,以供學(xué)生在課堂進(jìn)行觀看分析.在課堂上,學(xué)生可以根據(jù)自己以往掌握的知識對課件所呈現(xiàn)的畫面進(jìn)行分析和討論.大家各抒己見,互相之間進(jìn)行交流,不但可以提高學(xué)生掌握技術(shù)的能力,還可以提高學(xué)生分析問題的能力.這是一個互相學(xué)習(xí)的過程,在讓學(xué)生掌握體育理論知識的同時,培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力.
1.3提升學(xué)生的體育技能
初中生處于身體和心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折時期,對運(yùn)動技術(shù)的學(xué)習(xí)需要更多直觀形象的教學(xué)手段.體育老師雖然是體育運(yùn)動技術(shù)的傳授者,但是體育教師本身不可能掌握全部的運(yùn)動技術(shù),因此,運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行體育教學(xué)就十分必要.學(xué)生可以通過看和聽等感知運(yùn)動技術(shù)動作.在體育教學(xué)中,有許多的運(yùn)動技術(shù)比較復(fù)雜,需要一瞬間完成一連串的復(fù)雜動作,利用信息技術(shù)可以將動作進(jìn)行分解和放慢,可以使學(xué)生們反復(fù)看清每一個動作的細(xì)節(jié),進(jìn)而提升學(xué)生的運(yùn)動技能.
2 信息技術(shù)與初中體育教學(xué)整合中存在的問題
2.1設(shè)施建設(shè)不全
傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)模式認(rèn)為體育是一項(xiàng)戶外運(yùn)動,對學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)時不需要使用多媒體,只需要學(xué)校提供寬闊的操場和體育老師就可以了.所以大多數(shù)學(xué)校沒有配置專門的多媒體設(shè)施.甚至一些地區(qū)連基礎(chǔ)的鍛煉設(shè)施都沒有,這嚴(yán)重影響了初中生身體素質(zhì)的發(fā)展.中學(xué)階段是學(xué)生身體發(fā)育的黃金時期,必要的體育教學(xué)設(shè)施有助于教學(xué)的展開,有益于學(xué)生的身心健康.
2.2體育教學(xué)水平層次不齊
現(xiàn)代化社會發(fā)展飛快,教育水平也在不斷提升.但是,初中體育教師無論在年齡上,還是在教學(xué)水平上,都存在較大的差異.具有實(shí)際演練和操作能力的教師通常年齡偏大,喜歡傳統(tǒng)的教學(xué)方法,基本上不采用多媒體進(jìn)行教學(xué).而在新課改之后任職的教師,思維開放,教學(xué)模式敢于大膽創(chuàng)新,但由于年齡較小,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,容易忽視對學(xué)生體能上的訓(xùn)練,過于注重形式.這直接導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量參差不齊,學(xué)生不能掌握專業(yè)的體育知識和技能,不能達(dá)到鍛煉身體的教學(xué)目標(biāo),不利于學(xué)生身體和個性的發(fā)展.
2.3體育教學(xué)觀念落后
無論體育教學(xué)方法,還是體育教學(xué)手段和觀念,都應(yīng)該堅持健康第一的指導(dǎo)思想.但是只有學(xué)生對體育課程產(chǎn)生興趣時,才能更好的實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo).所以教師應(yīng)當(dāng)清楚的知道學(xué)生終身體育意識養(yǎng)成的關(guān)鍵在于充分激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性.受傳統(tǒng)教學(xué)以老師為中心的思想,初中體育教學(xué)往往忽略信息技術(shù)的利用,無法完成現(xiàn)代信息技術(shù)與體育教學(xué)合理整合的目標(biāo).
3 信息技術(shù)與體育教學(xué)整合的策略
3.1加強(qiáng)信息技術(shù)硬件建設(shè)
為了實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的信息化,各級學(xué)校體育主管行政部門應(yīng)當(dāng)具體計劃,制定詳細(xì)的實(shí)施方案.學(xué)??梢酝ㄟ^自己的資金或者社會融資的其他形式進(jìn)行硬件設(shè)施建設(shè),并且提倡體育教師進(jìn)行多媒體授課,提高硬件設(shè)施的利用率.
3.2提高初中體育教師的信息技術(shù)素質(zhì)
信息技術(shù)與初中體育教學(xué)相結(jié)合的關(guān)鍵因素是提高體育教師的現(xiàn)代化信息技術(shù)素質(zhì).學(xué)校應(yīng)該定期對教師進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn),縮短教師水平差距.培訓(xùn)應(yīng)該以教學(xué)過程中遇到的難題為重點(diǎn),加強(qiáng)教師對現(xiàn)代化信息技術(shù)與教學(xué)結(jié)合的理解和領(lǐng)會,探索如何將信息技術(shù)更好的融合到體育教學(xué)中.
4 總結(jié)
綜上所述,初中體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為中心,考慮學(xué)生的實(shí)際鍛煉需要,為培養(yǎng)學(xué)生體育精神和學(xué)生自身發(fā)展制定教學(xué)方案.現(xiàn)代化信息技術(shù)與體育教學(xué)的深度融合,改善了學(xué)習(xí)環(huán)境,提高了教學(xué)質(zhì)量,并且活躍了課堂氣氛,激發(fā)了學(xué)生的興趣,使教育改革穩(wěn)步推進(jìn).
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