徐桂華

摘 要：隨著我國(guó)素質(zhì)教育的發(fā)展以及改革，在中學(xué)美術(shù)中，如何提高中學(xué)美術(shù)課程的教學(xué)水平成為現(xiàn)今中學(xué)教師的主要關(guān)注焦點(diǎn)。在我國(guó)的美術(shù)課程中，由于受到傳統(tǒng)教學(xué)手段以及教學(xué)理念的影響，使得美術(shù)教師在進(jìn)行美術(shù)課程時(shí)，常常出現(xiàn)教學(xué)方式單一，教學(xué)缺乏針對(duì)性等問(wèn)題，進(jìn)而影響美術(shù)課堂教學(xué)效率。因此，通過(guò)重視美術(shù)教育，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，進(jìn)而不斷創(chuàng)新美術(shù)課堂，提高美術(shù)教學(xué)水平。下面，我就針對(duì)中學(xué)美術(shù)課程教學(xué)存在的問(wèn)題以及提升中學(xué)美術(shù)課程有效教學(xué)水平的對(duì)策等方面進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明，進(jìn)而為提高中學(xué)美術(shù)教學(xué)水平提供可參考性意見(jiàn)。

關(guān)鍵詞：中學(xué)美術(shù)課程；教學(xué)水平；對(duì)策

一、中學(xué)美術(shù)課程教學(xué)存在的問(wèn)題

1.教學(xué)方法單一

受到傳統(tǒng)教學(xué)方法的影響，中學(xué)美術(shù)課程教學(xué)中，教學(xué)方法單一，無(wú)法豐富教學(xué)方式，是現(xiàn)今中學(xué)美術(shù)課程教學(xué)存在的問(wèn)題之一。在中學(xué)教育中，由于美術(shù)等副科不收學(xué)校重視，進(jìn)而使得美術(shù)教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)沒(méi)有積極性，進(jìn)而使得教學(xué)方法還停留在以往的方法中。單一的教學(xué)方式無(wú)法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和上課氛圍，長(zhǎng)此以往下去，學(xué)生容易產(chǎn)生厭煩的心理，進(jìn)而影響中學(xué)美術(shù)教學(xué)。

2.教學(xué)缺乏針對(duì)性

教學(xué)缺乏針對(duì)性也是現(xiàn)今中學(xué)美術(shù)教學(xué)中存在的不足之處。在中學(xué)教學(xué)中，由于學(xué)校和教師的不重視，使得教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，常常出現(xiàn)以完成教學(xué)目標(biāo)為主，提出的教學(xué)內(nèi)容過(guò)于寬泛化，沒(méi)有針對(duì)性，進(jìn)而使得學(xué)生無(wú)法理解美術(shù)教師教學(xué)的重點(diǎn)，影響學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)。此外，在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中，教師在布置美術(shù)任務(wù)時(shí)，沒(méi)有針對(duì)性和明確的教學(xué)目標(biāo)，泛泛而談進(jìn)而影響學(xué)生創(chuàng)作。因此，教學(xué)缺乏針對(duì)性也是其中的問(wèn)題。

二、提升中學(xué)美術(shù)課程有效教學(xué)水平的對(duì)策

1.認(rèn)識(shí)到美術(shù)教學(xué)的重要性

認(rèn)識(shí)到美術(shù)教學(xué)的重要性是提升中學(xué)美術(shù)課程有效教學(xué)水平的重要途徑。在我國(guó)的中學(xué)教育中，由于學(xué)校和家長(zhǎng)過(guò)于重視文化課的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致美術(shù)等副科在學(xué)校不受重視，進(jìn)而影響到中學(xué)美術(shù)教學(xué)水平的提高。因此，在這樣的狀況下，一方面學(xué)校要重視美術(shù)教學(xué)，通過(guò)平常舉行一些美術(shù)創(chuàng)作的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，進(jìn)而鼓勵(lì)學(xué)生積極參與其中，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)課程的重視，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。另一方面，家長(zhǎng)也要重視對(duì)美術(shù)的教育。學(xué)校在進(jìn)行美術(shù)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)時(shí)，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)與學(xué)生共同參與，通過(guò)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，不斷向家長(zhǎng)傳遞正確的學(xué)習(xí)理念，進(jìn)而增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)美術(shù)教育的重視。

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變落后的教學(xué)理念，進(jìn)而不斷提高中學(xué)美術(shù)教學(xué)水平。在中學(xué)的美術(shù)教學(xué)中，由于受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，美術(shù)教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)往往采取的是以教師為主的教學(xué)理念。在教學(xué)中，教學(xué)理念對(duì)教師的教學(xué)方法具有一定的指導(dǎo)作用。因此，在這樣的狀況下，學(xué)生容易喪失積極性，進(jìn)而影響美術(shù)教學(xué)。所以，通過(guò)建立以學(xué)生為主，開放、互動(dòng)的教學(xué)觀念，進(jìn)而不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而不斷培養(yǎng)學(xué)生的開拓精神。因此，在中學(xué)的美術(shù)課堂中，教師可以根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好和特點(diǎn)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)轉(zhuǎn)化到到教師的教學(xué)理念中，進(jìn)而找出符合學(xué)生的教學(xué)觀念。因此，創(chuàng)新中學(xué)美術(shù)教學(xué)觀念，建立以學(xué)生為主的教學(xué)理念，進(jìn)而提高學(xué)生的積極性和熱情，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容選擇

優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容選擇也是提升中學(xué)美術(shù)教學(xué)水平的重要舉措。在中學(xué)的美術(shù)教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有針對(duì)性也是其中的重要問(wèn)題。在中學(xué)的美術(shù)教學(xué)中，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)缺乏針對(duì)性，使得美術(shù)課堂氛圍不高，進(jìn)而影響美術(shù)教學(xué)水平的提高。因此，在這樣的狀況下，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容選擇，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及喜愛(ài)，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而不斷提高學(xué)生的積極性。此外，在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的選擇時(shí)，可以根據(jù)當(dāng)下社會(huì)發(fā)生的時(shí)事熱點(diǎn)，讓學(xué)生針對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行繪畫，這也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種方式。因此，教師通過(guò)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容選擇，增加學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高美術(shù)教學(xué)水平。

4.采用多樣化教學(xué)方法

采用多樣化教學(xué)方法，也是提高中學(xué)美術(shù)教學(xué)水平的一種重要策略。在我國(guó)的中學(xué)美術(shù)教學(xué)中，由于受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的束縛，使得教學(xué)方法單一，進(jìn)而影響中學(xué)美術(shù)教學(xué)效率和課堂效率。因此，采用多樣的教學(xué)方法，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而提高教學(xué)水平。例如，教師可以采取分組合作的方式進(jìn)行教學(xué)。教師可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，將學(xué)生進(jìn)行分組，讓學(xué)生合作完成作品。此外，教師也可以利用情景教學(xué)的方式進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)給學(xué)生設(shè)立相應(yīng)的情景，讓學(xué)生自主發(fā)揮，進(jìn)而提高學(xué)生的創(chuàng)作性。因此，采用多樣化教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而提高中學(xué)美術(shù)教學(xué)水平。

三、美術(shù)在中學(xué)中的重要性

美術(shù)作為中學(xué)試點(diǎn)考試在中學(xué)的教育中有著重要的作用。在以往的中學(xué)教育中，美術(shù)作為副科在中學(xué)的教育中一直處于被忽視的情況。但是，近年來(lái)隨著我國(guó)素質(zhì)教育的發(fā)展，美術(shù)以及音樂(lè)等副科在中學(xué)的教育中的作用越來(lái)越大。在中學(xué)考試中，美術(shù)作為中學(xué)試點(diǎn)考試，對(duì)于中學(xué)的教育越來(lái)越重要。因此，通過(guò)優(yōu)化美術(shù)教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，進(jìn)而不但提高我國(guó)中學(xué)美術(shù)教學(xué)質(zhì)量和水平，為中學(xué)生的試點(diǎn)考試奠定基礎(chǔ)。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，中學(xué)作為學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)于學(xué)生進(jìn)行全面的教育具有重要的作用。在中學(xué)的美術(shù)課堂中，教師通過(guò)重視美術(shù)教育，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，創(chuàng)新美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而提高學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的積極性和熱情，提高中學(xué)美術(shù)課堂的教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，教師通過(guò)創(chuàng)新美術(shù)課程的教學(xué)方式，不斷提高自己的教學(xué)水平，為以后的教學(xué)提供可參考的意見(jiàn)。因此，通過(guò)創(chuàng)新美術(shù)課堂教學(xué)方式，進(jìn)而不斷提高美術(shù)課堂效率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

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