房婉婷

【摘 要】語(yǔ)文二字由語(yǔ)和文組成，語(yǔ)即語(yǔ)言，就是我們的母語(yǔ)，文即文章。高中語(yǔ)文，不僅僅是單純的學(xué)習(xí)，更多的是要理解文章作品的背景、寫(xiě)作手法和藝術(shù)手法?；诖?，本文從課堂教學(xué)的視角對(duì)如何提高語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)行了分析和研究，并提出一些建議和方法。

【關(guān)鍵詞】高中語(yǔ)文 閱讀能力 寫(xiě)作能力

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.11.035

人類(lèi)最基本的交際工具就是語(yǔ)言，語(yǔ)言是語(yǔ)文的一部分，因此，從每個(gè)人出生起，我們就已經(jīng)在學(xué)習(xí)著語(yǔ)文。與外來(lái)的英語(yǔ)相比，學(xué)習(xí)語(yǔ)文相對(duì)更輕松。語(yǔ)文知識(shí)包括大部分的傳統(tǒng)文化知識(shí)，泱泱中華五千年的歷史，產(chǎn)生了炫目璀璨的中華文明，產(chǎn)生了許許多多的優(yōu)秀作品。因此，學(xué)好語(yǔ)文，有利于發(fā)揚(yáng)我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)文化滋潤(rùn)著一代又一代的青少年，增強(qiáng)我們的民族自信心和文化自信心。高中語(yǔ)文作為高考中的三大主科之一，有著重要的地位，學(xué)好語(yǔ)文并且提高語(yǔ)文成績(jī)，對(duì)考上自己理想的大學(xué)有著關(guān)鍵的作用。但是，對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)也存在著各種各樣的問(wèn)題。我們都知道，在高考中，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)有滿分，但語(yǔ)文，基本沒(méi)有滿分。有這么一句話很好的說(shuō)明了語(yǔ)文的地位，考高分難，考低分也難。在一個(gè)班上，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)會(huì)有很多同學(xué)不及格，但是語(yǔ)文成績(jī)很少有同學(xué)不及格，而大部分同學(xué)的成績(jī)都差不多，保持在上下十分的水平。因此，如何提高語(yǔ)文成績(jī)也成了一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。為此，筆者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)語(yǔ)文的理解，談?wù)劯咧姓Z(yǔ)文的現(xiàn)狀和提出幾點(diǎn)建議。

一、目前高中語(yǔ)文存在的問(wèn)題

（一）對(duì)語(yǔ)文的重視程度不夠

鄧小平同志說(shuō)過(guò)一句話，學(xué)會(huì)數(shù)理化，走遍天下都不怕。因此很多學(xué)校都比較重視理科的教學(xué)，注重培養(yǎng)理科生，而語(yǔ)文則是偏文的教育，便不怎么重視。一個(gè)是學(xué)校不夠重視，另一個(gè)則是學(xué)生不夠重視。對(duì)于大部分的理科生來(lái)說(shuō)，每天的理化生占了他們大部分的時(shí)間，而語(yǔ)文一般不會(huì)拉低他們的分?jǐn)?shù)，便不會(huì)把太多的時(shí)間用來(lái)學(xué)語(yǔ)文，這也是很多語(yǔ)文老師很無(wú)奈的事情。很多文科生也不會(huì)花太多的時(shí)間在語(yǔ)文上，他們更多的是學(xué)好數(shù)學(xué)。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)是因?yàn)檎Z(yǔ)文不同于其他學(xué)科，考前背背就能考的差不多。因此造成了大多數(shù)的學(xué)校和學(xué)生不重視。

（二）語(yǔ)文學(xué)科本身的劣勢(shì)

語(yǔ)文是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，而其本身也有一定的劣勢(shì)。一個(gè)是學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣不高，它不像數(shù)學(xué)那樣具有創(chuàng)造力，也沒(méi)有像理化生那樣的挑戰(zhàn)性，因此學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的積極性都不高。另一個(gè)文言文、古詩(shī)也是高考的一部分，古詩(shī)雖具有無(wú)窮的魅力，但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)難以理解，而文言文更是枯燥，學(xué)生理解不了，自然也沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。有的學(xué)生最怕寫(xiě)作文，每次寫(xiě)作文時(shí)都叫苦連天，因?yàn)楝F(xiàn)在高考對(duì)語(yǔ)文作文有一定的要求，不能讓同學(xué)們自由發(fā)揮，而必須在規(guī)定的文體下寫(xiě)作文，很多的學(xué)生不喜歡寫(xiě)作文，這也在很大程度上造成了對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的缺失。

（三）對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的積累較少

語(yǔ)文是一門(mén)比較特別的學(xué)科，它雖有固定的教材，但考試題目只有少部分出自教材，大部分的內(nèi)容你找不到它的出處，只能靠平時(shí)的積累。有時(shí)候你偶爾學(xué)到的知識(shí)就能考到，有時(shí)候你知道很多但是考試考不到。但總之，積累多了是沒(méi)有壞處的，這次不考說(shuō)不定下次會(huì)考，因此我們不能放棄積累，反而要更加重視積累，積累是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要的方法。那么，怎樣積累呢？同學(xué)們平時(shí)學(xué)習(xí)很忙，沒(méi)有時(shí)間和條件去看一些課外書(shū)，因此我們要學(xué)會(huì)在考試中積累。其實(shí)細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，每次考試都會(huì)有你不會(huì)的題目，而把這些不會(huì)的題目學(xué)會(huì)了。這就是一種積累。積累的多了，語(yǔ)文素養(yǎng)自然就提高了。

二、提高高中語(yǔ)文成績(jī)的建議和方法

（一）提高閱讀能力

語(yǔ)文學(xué)習(xí)其實(shí)就是一個(gè)提高語(yǔ)文素養(yǎng)的過(guò)程，而語(yǔ)文素養(yǎng)是需要用閱讀來(lái)培養(yǎng)的。那么如何閱讀呢？在閱讀中，有兩個(gè)很重要的地方，閱讀與思考。閱讀不能單純的去閱讀，而應(yīng)該在閱讀中學(xué)會(huì)思考，從而收獲一些東西。閱讀范圍要廣，閱讀量要大，但是如果學(xué)習(xí)任務(wù)緊，時(shí)間不多，我建議是讀課本，把課本上的每一篇文章都認(rèn)真地讀幾遍，多思考，讀一遍又一遍的收獲，讀一次有一次的思考。閱讀多了，思考多了，語(yǔ)文素養(yǎng)自然就提高了。而這些文章都是經(jīng)過(guò)專(zhuān)家們精挑細(xì)選的，非常有閱讀的價(jià)值，所以學(xué)生們不應(yīng)該在學(xué)習(xí)之中就把課本扔了，反而應(yīng)該反復(fù)閱讀，反復(fù)琢磨，學(xué)習(xí)其中的構(gòu)思和藝術(shù)技巧，對(duì)自己的寫(xiě)作也大有益處。

（二）提高寫(xiě)作能力

語(yǔ)文無(wú)非就是閱讀和寫(xiě)作，而這兩者是能夠相互融合、相互貫通的。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)讀得多的同學(xué)，文章也寫(xiě)得好。在閱讀中，可以學(xué)到很多寫(xiě)作的技巧，也可以積累很多的寫(xiě)作素材，不會(huì)讓寫(xiě)出來(lái)的文章干巴巴的，而是洋洋灑灑，言之有物。那么，就需要我們?cè)陂喿x的時(shí)候，一邊讀一邊寫(xiě)，可以在閱讀之后寫(xiě)讀后感，寫(xiě)對(duì)文章的評(píng)論，也可以在閱讀的時(shí)候摘抄一些優(yōu)美的句子和好的作文素材，這就是一種積累。另外，雖說(shuō)文無(wú)定法，但是作文還是講究一點(diǎn)“法”的，考試中寫(xiě)的都是應(yīng)試作文，因此學(xué)會(huì)一些技巧能讓文章看起來(lái)既流暢又美觀，容易打動(dòng)閱卷老師。

（三）注重技巧和方法

高考中語(yǔ)文是有規(guī)定的題型的，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要有目的的去學(xué)習(xí)語(yǔ)文，著重把握高考的題型，畢竟高中的學(xué)習(xí)是為了高考，如果沒(méi)有目的的去學(xué)習(xí)，即便語(yǔ)文素養(yǎng)提高了，也不能考出很優(yōu)秀的成績(jī)，這就需要同學(xué)們注重技巧和方法。比如說(shuō)前四五個(gè)選擇題會(huì)涉及到拼音、字形、成語(yǔ)、病句等的題型，因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，為了考試而學(xué)習(xí)，會(huì)讓同學(xué)們更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也能增加同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文的興趣。在答題中，更要注重技巧和方法。有些題目是需要固定的術(shù)語(yǔ)的，有些題目也需要固定的模板去答題，掌握一些答題的方法，會(huì)在考試中游刃有余，達(dá)到事半功倍的效果。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，語(yǔ)文學(xué)習(xí)要靠積累，語(yǔ)文考試要靠技巧。其中從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文是一個(gè)學(xué)習(xí)起來(lái)非常輕松的學(xué)科，它不用經(jīng)過(guò)大量的計(jì)算和練習(xí)，只需要在平時(shí)的時(shí)候注重積累，積累的多了，考試也就輕松了。還有一個(gè)很重要的地方就是書(shū)寫(xiě)，一手漂亮的字會(huì)讓人賞心悅目，得到的分?jǐn)?shù)就相對(duì)比那些寫(xiě)字潦草的高一些，有些同學(xué)說(shuō)寫(xiě)得不好看怎么辦？其實(shí)寫(xiě)得不好看也沒(méi)關(guān)系，只要能認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)、寫(xiě)得工整，讓閱卷老師認(rèn)得清楚，明白你認(rèn)真的態(tài)度，也是可以的。因此，語(yǔ)文學(xué)習(xí)靠的是認(rèn)真，只要同學(xué)們肯認(rèn)真地去下工夫，都能考到自己理想的分?jǐn)?shù)，這點(diǎn)是毋庸置疑的。（指導(dǎo)老師：邢原）