杜維奇

（甘肅省靈臺縣上良鄉(xiāng)中心小學(xué)）

摘 要：當前，農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生干部班級管理能力參差不齊，亟須提高。班主任工作勞心費神，亟須減負。因此，需要強化學(xué)生干部的責(zé)任意識，培養(yǎng)學(xué)生干部的合作能力，優(yōu)化學(xué)生干部的工作方法，增強全體學(xué)生的民主意識，全面培養(yǎng)和提高學(xué)生干部的班級管理能力。

關(guān)鍵詞：學(xué)生干部；班級管理；責(zé)任意識

【中圖分類號】G625.1 【文獻標識碼】A

培養(yǎng)學(xué)生干部的班級管理能力，可以充分體現(xiàn)學(xué)生的智慧與才干，在班級管理中有效發(fā)揚民主與科學(xué)，影響和帶動更多的學(xué)生參與班級管理，把教師從勞神費心的班級管理中有效地解放出來，有利于建設(shè)良好班風(fēng)，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。要培養(yǎng)學(xué)生干部的班級管理能力，可以從以下幾個方面去實踐。

一、強化學(xué)生干部的責(zé)任意識

一次問卷調(diào)查結(jié)果顯示，80%以上的學(xué)生認為學(xué)生干部首先要有強烈的責(zé)任感。因此，首先要做好學(xué)生干部的思想教育工作，讓他們從一開始就牢固樹立為班級、為同學(xué)服務(wù)的責(zé)任意識，而不是當“官”去欺負其他同學(xué)，使學(xué)生干部能夠以為班級和同學(xué)服務(wù)為己任，以班級的進步、同學(xué)的進步為自己最大的榮譽。

其次要對學(xué)生干部合理授權(quán)。在明確了每位學(xué)生干部的具體工作職責(zé)之后，要讓他們大膽、主動地去開展工作，對他們的工作要給予充分的肯定與支持。如果他們在工作中遇到了困難或出現(xiàn)了失誤，班主任要及時引導(dǎo)他們自我反思，積極調(diào)整工作方法，只有這樣才能讓學(xué)生干部在日復(fù)一日的班級管理工作中不斷強化責(zé)任意識。

最后要讓學(xué)生干部接受監(jiān)督。要對學(xué)生干部提出更為嚴格的要求，鼓勵他們各方面都做其他學(xué)生的榜樣，尤其是學(xué)習(xí)成績一定要突出。要以一種“要求越高，發(fā)展越快”的主導(dǎo)思想來完善學(xué)生干部隊伍，對他們高標準、嚴要求，不驕不縱，嚴中有慈愛，嚴中有信賴。要通過意見、建議征求和階段性的民主評議等方式，讓學(xué)生干部完全置身于同學(xué)們的監(jiān)督下，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生干部，及時予以表彰獎勵，對于表現(xiàn)欠佳的學(xué)生干部，及時幫助指導(dǎo)，使他們能不斷進步，完善自身。

二、培養(yǎng)學(xué)生干部的合作能力

一個班級，往往有許多名學(xué)生干部，要想把班級的事情做好，既需要分工，也需要合作，還需要互相補充。作為班主任，我們要經(jīng)常利用學(xué)生干部會議來討論和解決一些學(xué)生干部管理中出現(xiàn)的問題，做得好的方面多鼓勵，解決欠妥的一起分析對策，從而不斷培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。比如：對于班級獲得的榮譽或受到的批評，班主任要對學(xué)生干部的工作進行全面、客觀的分析，使他們明白一榮俱榮、一損俱損。教師也可以通過談心、班隊會、班干部會等多種途徑，隨時掌握學(xué)生干部的思想動態(tài)和工作情況，多聽取學(xué)生及學(xué)生干部的意見、建議，不斷完善學(xué)生干部的工作職責(zé)，避免班級管理中責(zé)任不清或責(zé)任重疊的現(xiàn)象。還可以通過策劃一些班級活動，使得各個學(xué)生干部在活動中緊密合作、互相配合，使他們明白合作的重要性。

三、優(yōu)化學(xué)生干部的工作方法

由于小學(xué)生的年齡特點，很多學(xué)生在做了班干部以后，往往都是熱情有余、方法不足，面對班級和同學(xué)當中出現(xiàn)的問題不知所措，或處理方法簡單欠合理，學(xué)生意見大，有些甚至面對困難退縮，放棄擔任班干部。鑒于此，班主任要經(jīng)常性地對學(xué)生干部進行管理方法的培訓(xùn)和指導(dǎo)，把自己學(xué)到的好方法、積累的好經(jīng)驗傳授給學(xué)生干部，用具體的事例來教給學(xué)生干部管理班級的方法。比如：不同的學(xué)生干部崗位，需要不同的品質(zhì)特征，班主任可以予以引導(dǎo)，讓學(xué)生干部更容易發(fā)揮其表率性。同時，學(xué)生干部在工作中難免會受委屈，遇到類似問題，班主任一方面要做好學(xué)生干部的心理疏導(dǎo)，另一方面要激勵和幫助學(xué)生干部戰(zhàn)勝困難，并及時予以肯定，使學(xué)生干部獲得成功感，從而更愿意做好工作。

四、增強全體學(xué)生的民主意識

如果學(xué)生干部是由學(xué)生民主選舉的，那么他們在工作過程中遇到的困難就會少一些，相反，那些由班主任指定班干部的班級在管理方面出現(xiàn)的問題就較多一些。學(xué)生干部的任命可以采用提名投票選舉、自由競選等多種辦法進行，不斷增強全體學(xué)生的參與意識和民主意識，在學(xué)生干部選舉、使用和評價過程中充分體現(xiàn)學(xué)生的意志，有利于學(xué)生干部的自我加壓和自我管理，有利于良好班風(fēng)的形成。比如：優(yōu)秀班干部的評選活動，可以采用學(xué)生干部自評、學(xué)生評價、班主任評價等多種形式進行，讓每一位學(xué)生都有發(fā)言權(quán)，都有表決權(quán)，在這一過程中體會到民主。

總之，班級管理是一項重要而且繁雜的工作，只有有效地培養(yǎng)和提高學(xué)生干部的班級管理能力，才能將教師從繁雜的日常管理中解脫出來，成為班級管理的宏觀調(diào)控者、各項活動的策劃者和學(xué)生成長的激勵者。

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基金項目：平?jīng)鍪薪逃茖W(xué)“十三五”規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)高年級學(xué)生干部班級管理能力培養(yǎng)研究》[2016]PLG206。

編輯 溫雪蓮