葉冠鴻

目標：

1.在旋轉中控制身體姿勢，發(fā)展平衡能力。

2.嘗試多種玩法，培養(yǎng)協作能力。

環(huán)境創(chuàng)設：塑膠場地以及固定在場地上的旋轉椅子，絲帶、繩子、響鈴圈等。

玩法1 鈴兒響叮當（適合中班）

幼兒在腳踝和手腕處套上響鈴圈，雙手扶住旋轉椅子的扶手，上體正直，以左右腳分別為軸旋轉，可逐漸加快旋轉速度（如圖1）。當達到一定速度時，幼兒可依靠慣性旋轉，響鈴圈會發(fā)出響聲。或者在幼兒手臂系上絲帶，旋轉時絲帶會隨人一起舞動（如圖2）。

指導要點：

1.提醒幼兒旋轉時雙手必須緊緊抓住扶手，上體保持正直。對于平衡能力較弱的幼兒，可提示他降低速度，以單腿作軸旋轉為主。

2.在熟悉了旋轉椅子的特性后，可鼓勵兩名幼兒面對面雙手同時抓住扶手，上體正直，左右腳依次為轉軸，兩兩配合旋轉。

玩法2 旋轉報數（適合中班）

一名幼兒旋轉，另一名幼兒為其報出所轉圈數，數到10圈就作一次輪換，以此類推（如圖3）。

指導要點：指導幼兒學習封閉式數數，將從起點到起點的運動軌跡視為1圈。

玩法3 走鋼絲（適合中、大班）

幼兒在轉椅上做了旋轉運動后，立刻來到地面上沿繩子走至終點（如圖4、5）。

指導要點：幼兒剛從轉椅上下來時通常會有些失重感，教師要注意保護。其他幼兒不要站在繩子周邊，以免發(fā)生碰撞。

玩法4 轉轉樂（適合中、大班）

幼兒坐在旋轉椅子上，雙手扶住椅面，兩腳依次蹬地旋轉（如圖6）。

指導要點：告訴幼兒要抓緊椅面，速度不能太快，確保安全。