趙琰

區(qū)域游戲開始了，孩子們大多進(jìn)入了游戲狀態(tài)。這時我發(fā)現(xiàn)妞妞一直撥弄著筐里的塑料小樹葉，我不知道她想干什么，所以就在一旁觀察。過了好一會兒，妞妞還是在那里守著那筐塑料小樹葉。我忍不住走過去問她在玩什么，她情緒有些低落，告訴我說她是在賣糖果，可是沒有小朋友來買。我說：“我就是來買糖果的?！彼宦牱浅８吲d，馬上遞給我?guī)最w樹葉糖果。我說：“我想要買一盒糖果去看望我的朋友，你可以給我裝一盒嗎？”“沒問題?！彼斓卮饝?yīng)著，并從旁邊拿起一個小盒子裝起了樹葉糖果，還在盒子外面包了一張漂亮的紙，用繩子綁好后遞給了我。可是，因為繩子沒系結(jié)實，妞妞還沒把“糖果”遞到我手上，就聽到“哐”的一聲，滑落在地上了?？吹芥ゆび行┎恢?，我馬上安慰她說：“沒事的，麻煩你再包一次吧?！边@一次她很仔細(xì)地在盒子外面系好了繩子，還打了一個蝴蝶結(jié)，然后用手托住盒子遞給了我。就這樣妞妞開心地完成了一次賣糖果活動。這時，有幾個小朋友過來也想要買糖果，妞妞認(rèn)真而愉快地忙碌著……

我以玩伴的身份加入游戲，既支持了妞妞順利開展游戲，增強了她的自信心，又了解了她現(xiàn)階段的游戲興趣。接下來，根據(jù)部分孩子喜歡玩買賣游戲的情況，我在美工區(qū)增設(shè)了一張桌子，提供了各種各樣的紙、大小不一的盒子以及一些食物制作的圖片、書本等，以幫助孩子豐富游戲內(nèi)容，滿足孩子的游戲愿望。