張德秀

摘 要 在全面實施素質(zhì)教育的今天，教育，必須是面向全體學(xué)生的教育，必須使每個學(xué)生都全面、健康地發(fā)展。隨著九年義務(wù)教育的普及，小學(xué)畢業(yè)生無條件升入初中學(xué)習(xí)后，學(xué)生“兩極”分化現(xiàn)象越來越嚴重，在數(shù)學(xué)方面尤為突出。面對參差不齊的學(xué)生，教學(xué)中不可避免地產(chǎn)生一些非智力因素學(xué)習(xí)困難的學(xué)生即“學(xué)困生”，如何培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，提高他們的學(xué)習(xí)成績，以科學(xué)方法為指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高他們的素質(zhì)，是當今教育的一個重要課題。

關(guān)鍵詞 更新教學(xué)理念 數(shù)學(xué)學(xué)困生 培養(yǎng)興趣 轉(zhuǎn)化

中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2017）12-0083-01

數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是當今每一位初中數(shù)學(xué)老師在他的教學(xué)過程中都會遇到的難題，下面我結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷，就數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作談?wù)勛约旱囊恍┐譁\看法。

一、更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式

教師的教學(xué)觀念要轉(zhuǎn)變，教學(xué)方式也要改變。教育是愛的教育，師愛激勵教師對學(xué)生施以深厚的教育愛，即自覺、具體、親切、真誠地關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，能夠感化其心靈，使之不斷進步。對待數(shù)學(xué)學(xué)困生，老師應(yīng)“關(guān)懷備至”，用自己的“雪中送炭”之情去喚起他們的上進心?？梢酝ㄟ^面批作業(yè)，分層作業(yè)，課堂提問、課堂巡視，向他們了解知識“卡殼”的原因，進行必要的補講和耐心開導(dǎo)，對于他們作業(yè)、答問中的錯誤要循序善誘，切莫惡語傷人，“雪上加霜”。此外，還要設(shè)身處地為他們著想，善意地誘導(dǎo)他們不斷覺悟，貼切地指導(dǎo)其出路，學(xué)生積極性與日俱增，使之變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

二、用生活中的數(shù)學(xué)美培養(yǎng)學(xué)困生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣

興趣是最好的老師，興趣能激發(fā)人的潛能，調(diào)動人的積極性和創(chuàng)造性。因此首先就是要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，數(shù)學(xué)興趣從哪里來？來自數(shù)學(xué)的實用性，來自數(shù)學(xué)中的美，自然界中的數(shù)學(xué)不勝枚舉，如蜜蜂營造的蜂房，它的表面就是由奇妙的數(shù)學(xué)圖形——正六邊形構(gòu)成的，這種蜂房消耗最少的材料和時間；我們走的人行道上，常見到這樣的圖案，它們分別是同樣大小的正方形或正六邊形的地磚鋪成的，這樣形狀的地磚能鋪成平整無孔隙的地面。因此，生活與數(shù)學(xué)是分不開的，生活中有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是生活的縮影。這樣的數(shù)學(xué)問題很多很多，學(xué)生了解到了這些以后對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就由為老師為家長學(xué)習(xí)的誤區(qū)中邁出一步，自然由抵觸漸進成了了解。再如，生活中的數(shù)學(xué)樂趣也很多，比如沿紙的中部將紙對折、壓平，然后打開看，位于折痕兩側(cè)的墨跡圖案有什么特征？肯定是對稱的，這里面體現(xiàn)了軸對稱的數(shù)學(xué)知識與樂趣。黃金分割這個數(shù)字在自然界和人們生活中到處可見：人們的肚臍是人體總長的黃金分割點；人的膝蓋是肚臍到腳跟的黃金分割點；大多數(shù)門窗的寬長之比也是0.618…；有些植莖上，兩張相鄰葉柄的夾角是137度28'，這恰好是把圓周分成1：0.618……的兩條半徑的夾角。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，這種角度對植物通風和采光效果最佳。一些實用的，美的數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)上也有很多的介紹，因此，我們在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上應(yīng)努力把數(shù)學(xué)知識生活化，貼近學(xué)生生活，以此來激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三、課堂形式的多樣化

我們很難想象，教師不具備良好的駕馭課堂的能力，那么課堂會是什么樣子？學(xué)生出于他們的天性往往不是貪玩，就是好動，即便是窗外飛過一只小鳥也會把他們的視線引向遙遠的天空，再加上有些數(shù)學(xué)知識是枯燥乏味的，很難引起他們的學(xué)習(xí)興趣，更何況是上課聽不懂的學(xué)困生。因此，在教學(xué)過程中，我們要改變傳統(tǒng)課堂中單調(diào)呆板的教學(xué)模式，根據(jù)教材內(nèi)容、數(shù)學(xué)的知識結(jié)構(gòu)以及學(xué)生的實際情況，采用多種教學(xué)方式來進行教學(xué)，來激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

四、培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)困生的意志品質(zhì)，形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好習(xí)慣

數(shù)學(xué)學(xué)困生往往缺乏自覺性，這就需要教師花費精力，對教材內(nèi)容進行合理取舍，并注重個別輔導(dǎo)，采用強化雙擊訓(xùn)練的方法，把彌補基礎(chǔ)和發(fā)展能力有機結(jié)合起來，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法，使得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺性得以提高。教師應(yīng)多多鼓勵學(xué)生不畏困難，要知難而上，逐步培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)困生克服自身心理障礙和外部困難的能力，培養(yǎng)意志的獨立性。

初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是一項長期工程，一點一滴地積累，一點一滴地進步，都非易事。但是只要持之以恒，水滴也會石穿。我遇見過這樣的學(xué)生，注意力不能長期集中在一件事情上，需要老師天天盯著，我一直盯他，天天要求他，給他耐心細致的講道理，培養(yǎng)其自信的同時，教給他合適的方法，幫助他分析存在的問題和解決的方法，經(jīng)過一段較長的時間，他的數(shù)學(xué)成績明顯有了很大的提高。

（責任編輯 陳 利）