李紅英

摘 要：體育作為鍛煉學(xué)生身體和學(xué)校開展活動(dòng)的教學(xué)手段之一，是培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)的良好手段。在教育學(xué)習(xí)過(guò)程中，體育教師應(yīng)注意分析學(xué)生的心理特征，遵循個(gè)體差異，培養(yǎng)學(xué)生自我的意識(shí)和興趣；發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極培養(yǎng)他們對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，使他們的身心得到良好發(fā)展。

關(guān)鍵詞：職業(yè)化教育；學(xué)習(xí)體育；學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)

一、職業(yè)化教育學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀

職業(yè)學(xué)校大多都采用分類招生和單獨(dú)招生的招生方式，其中一些人對(duì)體育的認(rèn)識(shí)模糊，對(duì)體育課學(xué)習(xí)的興趣不高，認(rèn)為體育課就是玩，是自由活動(dòng)等，所以一些學(xué)生身體素質(zhì)越來(lái)越差。

1.傳統(tǒng)的體育設(shè)施已經(jīng)不能滿足教學(xué)要求

處于青春期的學(xué)生，經(jīng)常會(huì)按照自己的意愿來(lái)上體育課。再加上他們活潑好動(dòng)，對(duì)體育項(xiàng)目會(huì)產(chǎn)生不同的興趣。如有的學(xué)生喜歡比較能展現(xiàn)自身能力的項(xiàng)目；還有部分學(xué)生喜歡技巧性項(xiàng)目；而更多的學(xué)生喜歡籃球，這可能受NBA籃球運(yùn)動(dòng)影響，看到NBA球星精彩的過(guò)人技術(shù)和扣籃動(dòng)作，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，從而使得喜歡籃球?qū)W生明顯多于喜歡其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)生。但是由于學(xué)校受到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地限制，不能很好地滿足學(xué)生的需要，就會(huì)降低學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣；尤其是女生，他們中的一些人基本不參加體育運(yùn)動(dòng)。從這一現(xiàn)象可以看出，學(xué)校的體育設(shè)施能否滿足教學(xué)要求對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有非常大的影響。

2.學(xué)生身體素質(zhì)差

受應(yīng)試教育影響，再加上學(xué)校以往對(duì)體育教學(xué)重視不夠，對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的要求不高，一些學(xué)生缺乏體育鍛煉，身體素質(zhì)差。從調(diào)查過(guò)程中可以看出，學(xué)生身體素質(zhì)越差，就越不想?yún)⒓芋w育運(yùn)動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，身體素質(zhì)差的學(xué)生運(yùn)動(dòng)負(fù)荷稍加重一點(diǎn)，身體就承受不了，導(dǎo)致教師不敢加大負(fù)荷。職業(yè)學(xué)生已經(jīng)處于生理發(fā)育期，如果平時(shí)休息和飲食結(jié)構(gòu)不合理，將影響身體素質(zhì)，進(jìn)而導(dǎo)致缺乏學(xué)習(xí)的積極性和興趣。

3.心理素質(zhì)不穩(wěn)定

高職學(xué)校學(xué)生普遍存在心理素質(zhì)不穩(wěn)定的問(wèn)題，會(huì)影響體育學(xué)習(xí)積極性。因?yàn)楦咝ｓw育教學(xué)每堂課都是一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性只能維持一小段時(shí)間。由于個(gè)體差異因素的影響，有些學(xué)生因不能正確掌握講授的各種運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作而產(chǎn)生煩躁焦慮情緒，甚至?xí)ダ^續(xù)嘗試的信心，產(chǎn)生厭倦心理。

二、提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性和興趣

職業(yè)化教育培養(yǎng)的目標(biāo)是應(yīng)用型技術(shù)人才，是面向社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才。這要求學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中去。筆者通過(guò)實(shí)際調(diào)研發(fā)現(xiàn)，女生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣不高，主要是因?yàn)樗齻儗?duì)體育不感興趣，沒(méi)有學(xué)習(xí)積極性。而體育是學(xué)校的必修課程，在這種情況下，我們更應(yīng)該積極投身到體育教學(xué)中去，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，上好每一節(jié)體育課。

三、職業(yè)化教育過(guò)程中學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

1.拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)文化素質(zhì)教育

體育課程應(yīng)在學(xué)習(xí)內(nèi)容上積極創(chuàng)新，從而激發(fā)他們的體育學(xué)習(xí)興趣。在體育教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)采取循序漸進(jìn)的方法，從體育保健等方面入手，再結(jié)合傳統(tǒng)體育文化，不斷提高職業(yè)學(xué)生的體育文化素質(zhì)。

2.清除心理障礙，提高心理素質(zhì)

教師在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)盡量選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在每一節(jié)課上盡量安排學(xué)生比較喜歡的項(xiàng)目，并結(jié)合體操或球類運(yùn)動(dòng)，以提高他們的積極性。根據(jù)學(xué)生喜好及心理特征來(lái)開展教學(xué)。運(yùn)動(dòng)地點(diǎn)要盡可能選在環(huán)境優(yōu)美寧?kù)o的地方；教學(xué)設(shè)施應(yīng)清潔，安全保護(hù)措施應(yīng)到位；要采取靈活多樣的教學(xué)手段，創(chuàng)造一個(gè)良好的心理氛圍。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)加以鼓勵(lì)，使她們體驗(yàn)成功的喜悅，并逐步樹立信心。

3.遵循個(gè)性發(fā)展原則

創(chuàng)造體育學(xué)習(xí)氛圍，消除學(xué)生體育學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生沒(méi)有負(fù)擔(dān)地學(xué)習(xí)體育知識(shí)，把一堂體育課當(dāng)成是享受和放松的過(guò)程。教師應(yīng)遵循個(gè)性發(fā)展原則，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，通過(guò)比賽或組織課外活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育課程的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)不怕失敗、頑強(qiáng)拼搏的精神。

參考文獻(xiàn)：

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