黃泓萍

摘要：英語寫作教學(xué)是英語教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，如何寫出高質(zhì)量的英語習(xí)作不僅要求學(xué)習(xí)者把握層次分明、邏輯合理的篇章結(jié)構(gòu)而且能自如運(yùn)用合理的詞匯和句型。詞塊作為儲存和輸出的理想單位，熟悉詞塊的形式和用法，克服加工限制的局限、可以加快寫作時(shí)語篇的組織速度。文章結(jié)合教學(xué)實(shí)踐闡述了運(yùn)用“詞塊”激活學(xué)生寫作的依據(jù)，具體探討了如何運(yùn)用“詞塊”提高英語寫作教學(xué)實(shí)效性的實(shí)施策略。

關(guān)鍵詞：英語寫作；詞塊運(yùn)用；依據(jù)策略

沒有一定量的詞匯和句法結(jié)構(gòu)，就不可能進(jìn)行有效的語言運(yùn)用，更不用說有效的語言輸出了?？梢?，如何學(xué)會(huì)正確使用語言結(jié)構(gòu)，構(gòu)建寫作的基本框架，確保作文高分是師生共同關(guān)注的一個(gè)問題。但是，在實(shí)際教學(xué)中，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍對英語寫作產(chǎn)生一種恐懼甚至厭惡的心理，這就對高中英語寫作教學(xué)提出了現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)。兼有句子和詞匯特征的固定或半固定的語言結(jié)構(gòu)就叫詞匯組塊，即詞塊。它包括聚合詞、搭配詞、慣用話語和句子框架和引語。詞塊作為學(xué)生大腦中儲存最多的語言單位，能保證學(xué)習(xí)者掌握一定的詞匯結(jié)構(gòu)和句式，甚至篇章框架，從而進(jìn)行語言運(yùn)用，加強(qiáng)了高中生的語言輸出的得體性和流利性。因此，有效運(yùn)用“詞塊”可以激活學(xué)生寫作，有效提高寫作教學(xué)的實(shí)效性。

一、運(yùn)用“詞塊”激活學(xué)生寫作的依據(jù)

1.詞塊的使用能克服加工限制的局限、滿足即時(shí)寫作的需要。根據(jù)詞塊的特點(diǎn)，我們了解到詞塊可以減少學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)，也是學(xué)生大腦中儲存最多的語言單位。例如在議論文寫作時(shí)，學(xué)生大腦中已儲存的語言框架能快速提取，不僅節(jié)省了寫作的時(shí)間，而且能提高學(xué)生的寫作信心。假設(shè)作文題目要求論述兩個(gè)對立的觀點(diǎn)并給出自己的看法。⑴有一些人認(rèn)為…… ⑵另一些人認(rèn)為…… ⑶我的看法……學(xué)生就能適時(shí)的提取他們大腦中的預(yù)制詞塊（句子框架和引語）靈活結(jié)合寫作框架進(jìn)行得心應(yīng)手的書寫。詞塊的使用保證學(xué)生語言輸出的流利性和準(zhǔn)確性。

2.詞塊具有多變性和靈活性的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)語境的不同，對某些固定的框架稍作加工，便可以用來表達(dá)意義，增進(jìn)了語言輸出的流利性。如“The +比較級。。。，the +比較級…”，“It is…that…”就為靈活使用語言提供了“支架”（scaffold）。我們可以在總起句敘述情況時(shí)運(yùn)用It is said that…； It is reported that…；It is well-known that…； It is thought that…等。此外，我們可以根據(jù)寫作的體裁保證不同形式的詞塊運(yùn)用，如在寫描述性文章時(shí)運(yùn)用無論是描述人物，還是地點(diǎn)、環(huán)境，都要詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。在描述地點(diǎn)時(shí)可以使用以下詞塊：

a. There is a tall shelf on the left of my room. （on the right of， in the front of， near the window， ）

b. Above the bed， there is a large painting of the blue sea. （On the right of the room，）

c. Next to it is a bed. （In front of it， At the back of， In the middle of， To the right of ）

3.詞塊的使用還有利于學(xué)生寫作能力的發(fā)展、奠定學(xué)生英語語言發(fā)展的基礎(chǔ)。許多學(xué)生能習(xí)慣性地在大腦中不斷儲存固定短語、預(yù)制性語塊、日常交際套語以及詞匯化的句干等。而詞塊分類中的慣用話語、句子框架和引語正是與交際功能密切相關(guān)的，如使用“to make a long story short”就可以對前文進(jìn)行總結(jié)和概括；”Lets now come to…” 可以轉(zhuǎn)換話題；“Have you heard the one about …”可以引出一個(gè)笑話或幽默故事等。而且詞塊具有生成性，可拆分并重組，產(chǎn)生新的語言程式，這就構(gòu)成了學(xué)習(xí)者語言發(fā)展的基礎(chǔ)。

4.詞塊降低語言習(xí)得的難度、有利于二語習(xí)得，包括詞匯和語法知識的習(xí)得。在寫作框架的前提下，學(xué)生就可以進(jìn)行充實(shí)文章的要點(diǎn)，同時(shí)使用一些較好的固定句式或短語（搭配詞和慣用話語等）展開寫作。另外，以詞塊為單位來學(xué)習(xí)寫作，可以避免漢語的負(fù)遷移，提高作文的得體性和流利性。

二、運(yùn)用“詞塊”提高英語寫作教學(xué)實(shí)效性的實(shí)施策略

1.以詞塊為單位，培養(yǎng)詞塊意識，進(jìn)行鞏固練習(xí)

對基本動(dòng)詞派生的詞塊特別重視，在高二上冊期末復(fù)習(xí)時(shí)幫助學(xué)生歸納填空動(dòng)詞短語，如：break down， break out， break off， break up， break into等，然后提供合適的語境進(jìn)行操練；在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行翻譯練習(xí)或語篇填空練習(xí)，以鞏固所學(xué)的不同動(dòng)詞構(gòu)成的詞塊。又如歸納一張高一高二學(xué)過的所有表達(dá)相同意思的聚合詞，如：“專心于”，可以用以下詞塊來表達(dá)：be absorbed in， be buried in， concentrate on， focus on； 表示“導(dǎo)致”的有result in， account for， lead to， contribute to等等。

又如a. Susan and I _____to ______ （曾經(jīng)是）good friends. （used to be）

b. Tom _________（ 過去習(xí)慣）live in the South； but now he is ___________（習(xí)慣于）the cold weather in the North.（used to， is/gets used/ accustomed to）

這類練習(xí)形式覆蓋面廣，耗時(shí)少，適用于一些出現(xiàn)頻率高，用途廣泛的詞塊，能十分有效的促進(jìn)學(xué)生記憶詞塊。

2.使用規(guī)定的詞塊改寫句子（以單句形式）

a. He worked hard and eventually he succeeded.（ lead to）

---Hard work led to his final success./ He worked hard， which led to his success eventually.

b. The girl is my sister. She is in red. （be dressed in）

--- The girl （who is ）dressed in red is my sister.

3.靈活運(yùn)用詞塊，為寫作和教學(xué)服務(wù)（句子形式）

有的詞塊是比較固定的，沒有變式；而有的詞塊是半固定的，存在很大的語義空間，有許多變式。教師要讓學(xué)生在不斷的變式練習(xí)中靈活使用詞塊。

如：a. We should make full use of our time to study.

--- Full use should be made of our time to study.

b. Smoking has a harmful effect on our health.

---- The effect of smoking on our health is very harmful.

c. We should take some measures to deal with pollution.

---- Some measures should be taken to deal with pollution.

這種創(chuàng)造性的練習(xí)。可以讓學(xué)生熟悉詞塊的變化形式，加強(qiáng)詞塊使用意識，豐富其使用語境。

4.套用詞塊中的固定的句子/慣用話語， 因地制宜地創(chuàng)造新的句子形式

a. To be or not to be， that is a question. （ Shakespeare）

---- To study or not to study， that is much different.

----- To study or not to study， that makes much difference.

b. Out of debt， out of danger. （ A saying）

---- Out of work， out of happiness.

5.以篇章為基礎(chǔ)，進(jìn)行詞塊專項(xiàng)訓(xùn)練

在教學(xué)中我們可以借助英語作文范文，根據(jù)書面表達(dá)的體裁結(jié)合詞塊進(jìn)行一些專項(xiàng)訓(xùn)練；設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)要注意設(shè)計(jì)的梯度和難度，從學(xué)情出發(fā)，根據(jù)訓(xùn)練再要求學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，充分運(yùn)用掌握的詞塊在寫作中。⑴借助英語范文，進(jìn)行連接詞專項(xiàng)訓(xùn)練；學(xué)生可以在專項(xiàng)訓(xùn)練后進(jìn)行模擬寫作，提高自己的語用能力。⑵借助英語范文，在語篇中進(jìn)行詞塊翻譯練習(xí)。

Dear Cathy，

I am writing to you to share my opinions on fashion with you， for I have just heard that you ___（感到沮喪） because you couldnt afford ___（名牌）.

I shall say that ____（這很自然）for everyone to ____（很重視） his own image. And it is true that ____（流行服飾） or ___（諸如此類東西） will make one more fashionable and eye-catching. However， everybody has his/ her own ____（家庭背景）， and it is really extravagant for you to buy the famous brands. Besides， it will also ____（增加負(fù)擔(dān)）of your parents.…

____（不要以貌取人）. I hope you will remember the saying and become as happy as you used to be.

附答案：were depressed/ the famous brands/ it is natural/ pay much emphasis on. /stylish clothes/ something like those/ family background/ add to the burden/ Never judge a person by the appearance.

通過詞塊翻譯練習(xí)，可以使學(xué)生在詞塊運(yùn)用上得到訓(xùn)練，重視詞塊在英語寫作中的重要性，也可以讓學(xué)生對高考作文有全面的整體認(rèn)識。

6.教師要善于收集歸納各類詞塊框架語言

記敘文/議論文/說明文等運(yùn)用不同的詞塊構(gòu)建作文框架， 我們就要注重收集各種詞塊，結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)運(yùn)用到寫作訓(xùn)練中，比如現(xiàn)象說明文的基本框架為：

Recently ____. What amazes us most is ___. It is true that___. There are many reasons explaining _____. The main reason is_____. What is more_____. Thirdly_____. As a result_____.

Considering all these ，________. For one thing， ______. For another， _____.

In Conclusion， ______.

議論文中的兩個(gè)對立觀點(diǎn)的框架：

The topic of……is becoming more and more popular recently. There are two sides of opinions of it. Some people say A is their favorite. They hold their view for the reason of …… What is more， ……. Moreover， …….

While others think that …for three reasons. Firstly，……. Secondly （besides）， ……. Thirdly （finally）， …….

From my point of view， I think……. The reason is that ……. As a matter of fact， there are some other reasons to explain my choice. For me， the former is surely a wise choice.

三、結(jié)語

總之，詞塊是一個(gè)整體儲存在大腦中，而且在使用時(shí)也是被整體提取的語言結(jié)構(gòu)，它在培養(yǎng)高中生二語習(xí)得和他們的語言能力發(fā)展中有積極的作用。今后，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的記憶特點(diǎn)和教學(xué)的要求，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)詞塊規(guī)律，聯(lián)系語境，通過句法和語法規(guī)則不斷擴(kuò)充原有的詞塊結(jié)構(gòu)， 指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用詞塊。

參考文獻(xiàn)：

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