【摘 要】 文章闡明了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用，認(rèn)為高校思想政治教育發(fā)展創(chuàng)新，必須從中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取教育資源。分析了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中缺失帶來(lái)的問(wèn)題，探討了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中發(fā)揮作用的實(shí)現(xiàn)路徑：傳承和弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；發(fā)揮高校思想政治理論課的主渠道作用；高校教師加強(qiáng)自身文化素質(zhì)培養(yǎng)；發(fā)揮高校社團(tuán)活動(dòng)的優(yōu)秀文化滲透。

【關(guān)鍵詞】 中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；高校；思想政治教育；作用

一、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育

習(xí)近平總書(shū)記指出：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的‘根和‘魂。”所謂中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就是中華民族在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐與勞動(dòng)過(guò)程中、在悠久的歷史發(fā)展過(guò)程中形成的優(yōu)秀的思想、政治、道德、宗教、哲學(xué)等觀念與生活方式的綜合。

高校思想政治教育是指高校實(shí)施有目的、有計(jì)劃、有組織的教育實(shí)踐活動(dòng)，它對(duì)大學(xué)生的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范形成給予影響，使他們成為思想品德合格的大學(xué)生。

中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族物質(zhì)文明和精神文明歷史沉淀的精髓。其中，“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)精神、“頑強(qiáng)不屈”的革命精神、“自強(qiáng)不息”的進(jìn)取精神、“天地萬(wàn)物，人之為貴”的人本主義精神等，都是高校思想政治教育可以深深挖掘的教育資源，可以為其提供教育內(nèi)容上的有力支撐；同時(shí)，在思想政治教育過(guò)程中，可以繼承并弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

二、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的作用

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為傳統(tǒng)文化精華，對(duì)思想政治教育具有積極作用。

1、有利于大學(xué)生提高自身修養(yǎng)

大學(xué)時(shí)期是人們樹(shù)立世界觀、人生觀與價(jià)值觀的重要階段，接受優(yōu)秀文化的熏陶是大學(xué)生提升自身修養(yǎng)的有效途徑?！墩撜Z(yǔ)》中的“吾日三省吾身”“見(jiàn)賢思齊”、《尚書(shū)》中的“嚴(yán)于律己、寬以待人”等思想，都是關(guān)于修身的寶貴文化遺產(chǎn)。習(xí)近平總書(shū)記也多次引經(jīng)據(jù)典，提出要培養(yǎng)和樹(shù)立六種意識(shí)，其中一種便是自省意識(shí)，就是要經(jīng)常自我約束，經(jīng)常自我反省，“檢身若不及”。[1]這是中華民族重視克己修身的原則，有益于大學(xué)生提高自身修養(yǎng)、培養(yǎng)高尚的道德情操。此外，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的許多情懷有利于培養(yǎng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)憂患意識(shí)、強(qiáng)化其責(zé)任感、養(yǎng)成良好的心態(tài)和健康的人格等，對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)為社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人有深遠(yuǎn)意義。

2、有利于提高高校教師的文化修養(yǎng)與自身涵養(yǎng)

中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的教育思想豐富，對(duì)高校教師自身文化修養(yǎng)、專業(yè)技能的提高及教育方法的完善都有積極作用。韓愈的《師說(shuō)》中提到：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，說(shuō)明教師并不是只需教授完教材中的知識(shí)，還要傳授學(xué)生做人的道理，這就需要教師自身有豐富的專業(yè)知識(shí)和良好的品德，才能身體力行，率先垂范?！墩撜Z(yǔ)》中的“有教無(wú)類”、“因材施教”等方法都是很具實(shí)效性并可以被教師借鑒吸收的教育方法。高校教師可以結(jié)合當(dāng)代科學(xué)技術(shù)，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的教育思想運(yùn)用到教學(xué)中，與中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)相結(jié)合，堅(jiān)定學(xué)生的共產(chǎn)主義理想信念。

3、有利于建設(shè)校園文化

校園文化的建設(shè)離不開(kāi)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化既可以使學(xué)生樹(shù)立品德意識(shí)；又可以使教師提高自身素養(yǎng)，言傳身教。中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，無(wú)論是在修身立德還是篤行勸學(xué)等方面都有豐富的內(nèi)容，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與馬克思主義的結(jié)合，體現(xiàn)了其時(shí)代價(jià)值，迸發(fā)著時(shí)代光輝，有利于活躍思想政治理論課氣氛、建設(shè)良好的校園風(fēng)氣。

4、有利于為社會(huì)主義文化建設(shè)添磚加瓦

中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)，就是要建設(shè)以先進(jìn)的世界觀和方法論為指導(dǎo)的先進(jìn)思想文化，把馬克思主義與中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合至關(guān)重要。高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的主要基地，若以中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為切入點(diǎn)，結(jié)合思想政治教育，用科學(xué)的眼光看待和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，就可以為社會(huì)主義文化建設(shè)添磚加瓦。

三、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中缺失帶來(lái)的問(wèn)題

1、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中缺失現(xiàn)象嚴(yán)重

首先，高校課程設(shè)置不合理，導(dǎo)致許多高校只有部分專業(yè)開(kāi)設(shè)中國(guó)傳統(tǒng)文化相關(guān)課程，重技能、輕人文的教育理念也使此類課程較計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)等課程少，不能使大學(xué)生深入了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。其次，很多高校師資力量薄弱，教師素質(zhì)與能力不平衡，有些教師甚至是剛畢業(yè)的學(xué)生，其自身對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化了解不深，無(wú)法給學(xué)生深刻的指導(dǎo)。最后，很多高校的宣傳欄等成為廣告免費(fèi)發(fā)布地。加之校園流行元素多樣化的沖擊，致使中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中缺失。

2、外來(lái)文化的沖擊對(duì)高校思想政治教育存在挑戰(zhàn)

當(dāng)前，學(xué)生可以通過(guò)多種渠道了解外來(lái)文化，其中一個(gè)頗具代表性的渠道就是新媒體。新媒體環(huán)境下，傳統(tǒng)價(jià)值觀念受到多方面的沖擊和挑戰(zhàn)，新舊觀念交替、沖突。學(xué)生的理想信念和道德觀念很容易受到外來(lái)文化影響，從而一味認(rèn)可西方文化，忽視本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，造成“民族虛無(wú)主義”和“歷史虛無(wú)主義”。外來(lái)文化中丑化我國(guó)民族英雄等不良因子，容易腐蝕當(dāng)代大學(xué)生的精神生活和思想境界、動(dòng)搖大學(xué)生的理想信念，使得優(yōu)秀傳統(tǒng)文化無(wú)法在高校思想政治教育中發(fā)揮作用。

3、腐朽文化的影響使高校思想政治教育難度加大

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，腐朽文化層出不窮。無(wú)論是雜志書(shū)籍還是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境都存在許多腐朽文化，混淆視聽(tīng)，對(duì)大學(xué)生身心健康造成不良影響，沖擊著中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，成為高校思想政治教育進(jìn)行的阻礙。

四、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中發(fā)揮作用的實(shí)現(xiàn)路徑

要想發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想政治教育中的作用，就必須把二者緊密結(jié)合。將中國(guó)傳統(tǒng)道德文化與社會(huì)主義核心價(jià)值體系相結(jié)合，切實(shí)做好大學(xué)生思想政治教育工作。

1、傳承和弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

張耀燦指出：“思想政治教育的發(fā)展，根植于中華民族優(yōu)秀文化沃壤之中，并從傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的相互激蕩中獲得發(fā)展的文化動(dòng)力。”高校思想政治教育的發(fā)展以中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，要對(duì)高校思想政治教育進(jìn)行發(fā)展創(chuàng)新，必須傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

首先，加強(qiáng)高校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化陣地建設(shè)，充分利用報(bào)紙、宣傳欄等有利資源，使學(xué)生潛移默化地接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，提高自身修養(yǎng)。其次，充分利用新媒體宣傳優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，利用微博、微信等社交工具加大宣傳力度，使學(xué)生在日常娛樂(lè)中也可以學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。再次，高校多開(kāi)設(shè)關(guān)于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課程，使學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)博大精深的傳統(tǒng)文化，自覺(jué)遵守和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)他們自身也成為傳播和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生力軍。最后，理論與實(shí)踐相結(jié)合才是教育的最終目的，通過(guò)具體實(shí)踐活動(dòng)，加深優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感召力和影響力，使學(xué)生切實(shí)感受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，引導(dǎo)學(xué)生身體力行，提升其思想境界，以促進(jìn)思想政治教育的進(jìn)行。

2、發(fā)揮高校思想政治理論課的主渠道作用

思想政治理論課是大學(xué)生獲得思想政治理論知識(shí)的主要渠道，對(duì)幫助大學(xué)生樹(shù)立正確三觀有重要意義。發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的作用，就必須重視思想政治理論課中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透，運(yùn)用馬克思主義的世界觀和方法論去看待、傳播和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治理論課內(nèi)容相結(jié)合，使大學(xué)生的思想意識(shí)、價(jià)值觀念等方面得到提高，減小思想政治教育難度。

3、高校教師加強(qiáng)自身文化素質(zhì)培養(yǎng)

教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中起著關(guān)鍵作用，所以高校教師一定要注重提高自身文化素質(zhì)尤其是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的培養(yǎng)。

首先，教師要高度重視自身薄弱環(huán)節(jié)，在專業(yè)技能必不可少的條件下，自覺(jué)接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶，以身作則。其次，教師要自覺(jué)改進(jìn)教授方法，借鑒吸收優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的教育經(jīng)驗(yàn)，將其中包含的高尚道德情操運(yùn)用到實(shí)踐中，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，以淺顯易懂的方式使學(xué)生掌握更多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。最后，教師多與學(xué)生進(jìn)行關(guān)于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容方面的交流，對(duì)其感興趣或者存在疑問(wèn)的內(nèi)容，要及時(shí)溝通，爭(zhēng)取能在溝通過(guò)程中與學(xué)生共同進(jìn)步、共同提高。

4、發(fā)揮高校社團(tuán)活動(dòng)的優(yōu)秀文化滲透

高校學(xué)生社團(tuán)是我國(guó)校園文化建設(shè)的重要載體，社團(tuán)活動(dòng)是最容易聚集大學(xué)生的一種方式。社團(tuán)建設(shè)是加強(qiáng)學(xué)生民族精神和文化意識(shí)教育的有效途徑，發(fā)揮高校社團(tuán)活動(dòng)的優(yōu)秀文化滲透，既能建設(shè)社團(tuán)文化，又能有效傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；在鍛煉大學(xué)生組織能力、社交能力的同時(shí)，可以使優(yōu)秀傳統(tǒng)思想更快、更有效地融入大學(xué)生的思想，提高大學(xué)生思想道德修養(yǎng)。

五、總結(jié)

高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的主要陣地，思想政治工作不容忽視。中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，對(duì)高校思想政治教育有影響深遠(yuǎn)。探析優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的作用，是為發(fā)現(xiàn)當(dāng)前存在問(wèn)題，找到發(fā)揮其作用的實(shí)現(xiàn)路徑，促進(jìn)思想政治教育的發(fā)展創(chuàng)新，提高學(xué)生各方面素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信與文化自信，使其成長(zhǎng)為符合時(shí)代發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要的人才。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 中共中央宣傳部.習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話讀本（2016年版）[M].北京：學(xué)習(xí)出版社：人民出版社，2016.201.

[2] 劉輝玲.中國(guó)傳統(tǒng)文化教育對(duì)高校思想政治教育的價(jià)值思考[J].湖南人文科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（4）55.

[3] 人民日?qǐng)?bào)評(píng)論部.習(xí)近平用典[M].北京：人民日?qǐng)?bào)出版社，2015.79.

[4] 王爽.新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)與創(chuàng)新[M].北京：中國(guó)言實(shí)出版社，2014.13.

[5] 張健.中國(guó)傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的路徑探析[J].中國(guó)報(bào)業(yè)，2013（7）16.

[6] 張耀燦，鄭永廷等.現(xiàn)代思想政治教育學(xué)[M].北京：人民出版社，2006.69.

【作者簡(jiǎn)介】

于振紅（1993-）女，山東濟(jì)南人，大連海事大學(xué)碩士研究生在讀，研究方向：思想政治教育.