亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        于細微處見真情

        2017-06-19 19:43:25陳根榮
        小學教學參考(語文) 2017年6期
        關鍵詞:細節(jié)描寫

        陳根榮

        [摘 要]習作教學是小學語文教學中不可或缺的重要內容之一,但是教師怕教,學生怕寫。在平時的教學中,最大的弊病就是空洞。教師只在習作技巧上下功夫,因而學生的習作也只是枯燥的幾句骨架子,寫的都是假話、空話和套話,根本沒有細致入微的感人的內容。一篇文章有恰到好處的細節(jié)描寫,能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示文章主旨的作用。這樣的文章讀者印象更深刻,可讀性更強。文章因細節(jié)而精彩!以《糊涂的爺爺》習作教學為例闡述在習作中實施細節(jié)描寫的三條策略:品味文本,感悟細節(jié)描寫;實踐訓練,展開細節(jié)描寫;聯(lián)系生活,學習細節(jié)描寫。

        [關鍵詞]細節(jié)描寫;文章細膩;人物鮮活

        [中圖分類號] G623.2 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068(2017)16-0074-03

        習作教學是小學語文教學中不可或缺的重要內容之一,但是教師怕教,學生怕寫。在平時的教學中,最大的弊病就是空洞。教師只在習作技巧上下功夫,因而學生的習作也只是枯燥的幾句骨架子,寫的都是假話、空話和套話,根本沒有細致入微的感人的“血肉”。細節(jié)描寫是習作中對人物某些細小的舉動或對某些細微事件的描寫??此崎e筆,卻恰到好處地起到了烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示文章主旨的作用。文章因細節(jié)而精彩!

        那么,在平時的習作訓練中,如何教會學生從細節(jié)處下功夫,使文章顯得真實感人,使人物顯得既生動又形象呢?下面就以習作指導課《糊涂的爺爺》為例,剖析習作中細節(jié)描寫的教學指導策略。

        一、品味文本,感悟細節(jié)描寫

        閱讀是一種吸收。學生通過閱讀文本,可以獲取信息,認識世界,發(fā)展思維,享受審美體驗,與此同時,還能獲得寫作的技巧。因此,在寫作《糊涂的爺爺》之前,先讓學生體會文本的細節(jié)描寫,為運用細節(jié)描寫鋪墊。

        (一)在閱讀中品味細節(jié)描寫鋪墊、烘托環(huán)境的作用

        例如:“蘆花開的時候,遠遠望去,黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風一吹,鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來,把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里?!薄疤栆呀?jīng)落下去。藍藍的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子,映在還鄉(xiāng)河上,像開了一大朵一大朵雞冠花?!保ā缎∮⑿塾陙怼罚┻@些環(huán)境細節(jié)描寫,突出了還鄉(xiāng)河的美,也是雨來愛家鄉(xiāng)護家鄉(xiāng)的原因所在,為后來雨來在遭鬼子毒打時,寧死也不說出李大叔的藏身之處做了鋪墊。

        再如“觀眾們屏住氣,目不轉睛地盯著他頭上的碗……眼看身體已經(jīng)轉過來了,幾個性急的外國觀眾忍不住拍響了巴掌?!保ā俄斖肷倌辍罚┪恼峦ㄟ^對觀眾的神態(tài)、表情和動作的描寫,烘托了當時緊張、驚險的環(huán)境氣氛!

        (二)在閱讀中了解細節(jié)描寫刻畫人物性格、品質的作用

        例如:“郝副營長劃著了火柴,點燃了那本書,舉得高高的,為后續(xù)部隊照亮了前進的路?!保ā稛艄狻罚┻@是一個連續(xù)動作的描寫,通過“劃”、“點”、“舉”等一系列的連續(xù)動作的描寫,刻畫了郝副營長為了趕明兒勝利了,孩子們也能在燈光底下學習而勇于獻身的高大形象。

        再如“我也站起來,沒留意把小轉椅的上部帶歪了??偫磉^來把轉椅扶正,就走到里面去了。(《一夜的工作》)這也是利用一個小小的動作“扶”,表現(xiàn)出周總理在生活中一絲不茍的品質。

        在閱讀中就要讓學生細細品味,并學會這種細致入微的描寫,就是這種細微的描寫,才能刻畫人物的性格,揭示人物的內心世界,表現(xiàn)人物細微復雜的情感,更能烘托人物崇高的品質。

        (三)在閱讀中認識細節(jié)描寫布白的作用

        例如:“一位矮小結實的白發(fā)老者從后臺走到燈光下,他的手里,依然是一摞金邊紅花白瓷碗。他走到少年面前,臉上微笑著,并無責怪的神色。他把手中的碗交給少年,然后撫摩著少年的肩胛,輕輕搖了一下,嘴里低聲說了一句什么?!?(《頂碗少年》)老者嘴里低聲說了一句什么,到底是什么話卻沒有具體寫明,這是文學作品中的一種寫作技巧——布白。山水畫講究“留白”,書法重視“飛白”,音樂更有“此時無聲勝有聲”的特殊效果。精彩的文章往往運用“布白”的藝術,留給讀者想象的空間,制造了懸念。學生在閱讀時,除了學習給張力處補白外,更要學會這種留白的寫作技巧,因為含蓄是文學中的一道亮麗的美景,值得讀者欣賞,值得讀者回味。

        閱讀教學要指向習作,在五六十年代丁有寬先生就提出了“讀寫結合”法,至今還是語文課堂微寫作訓練的有效途徑。因此,教師要指導學生在閱讀中領會細節(jié)描寫的種種方法都要在閱讀中領會。

        二、實踐訓練,展開細節(jié)描寫

        習作是一種傾吐,是小作者運用語言文字進行表達和交流的一種重要方式,是學生認識世界,認識自我,進行創(chuàng)造性表達的過程。但是在習作指導課中,如果教者只注重純技巧的傳授,而忽視為學生提供寫作的源泉和訓練的時機,那么,學生仍然無法學會寫作。筆者在設計《糊涂的爺爺》的習作指導中就注重了訓練。

        (一)有針對性地訓練

        有針對性地訓練,學生會從中感悟出習作的奧妙。

        1.心理描寫

        師:(上課伊始)同學們,平時我們都在教室里上課,但作為語文課今天是第一次在這個會議室上課,而且有來自全市的這么多位新老師聽課,此時此刻,你的心情……能否用一個詞語來表達——(緊張、忐忑、興奮、開心……)

        師:那么,根據(jù)你此時的心情,圍繞你所表達心情的詞語,能否用一兩句話把它寫具體,但是不能出現(xiàn)你剛才所表達的詞語,而意思要一樣。

        2.環(huán)境描寫

        師:請大家看大屏幕,屏幕上寫的是……(春天多美?。。?/p>

        師:請大家拿起筆,從幾方面或幾樣景物,將春天的美寫具體,但是不能出現(xiàn)一個“美”字。

        3.動作描寫

        師:大家再看大屏幕哦,大屏幕上寫的是……(我撥通了手機。)屬于哪方面的描寫?(動作)

        師:老師再提供你們一些動作的詞語,(拿、撥、劃、打、按、找……)供你們選用,或者你們自己想,能否將這種單一的動作改寫成連續(xù)的幾個動作?

        4.舉例描寫

        師:請大家繼續(xù)看大屏幕:爺爺真糊涂。 。你們能否舉一個事例說明爺爺糊涂的。(口頭交流)

        師:誰又能將這個句號變?yōu)榉痔柲兀?/p>

        爺爺真糊涂。 ; ; ; ……

        習作方法有時是無法言傳的,通過訓練能使學生有一個豁然開朗的感覺,真的能達到“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”的境界,所以習作的奧妙、寫作的技巧都是在習作訓練中悟出來的。

        (二)有技巧性地訓練

        有技巧性地訓練,學生才會明白習作的要求,開闊習作的思路。

        1.趣味引入

        開課時的各種描寫訓練后,播放課件。

        師:這是什么呢?

        生:《榕樹下》學校的???。

        師:對,《榕樹下》是我們學校的???,同學們的美文都在這兒發(fā)表呢。這個學期,我們班同學的寫作積極性特別高,有一位以前不太愛寫作的同學也寫了習作,并向學校的《榕樹下》投了稿呢!

        師:你們想看嗎?

        生:想。(引出學生楊雨琪的作文《糊涂的爺爺》)

        興趣是最好的老師。用身邊的物、身邊的人、身邊的事來刺激學生,學生就很好奇,有一種要馬上想知曉的心理,隨之,心理需要自然產(chǎn)生。再接下來,動機又在需要的基礎上產(chǎn)生了。

        2.巧妙質疑

        好奇心更能引發(fā)質疑。

        出示例文《爺爺真糊涂》。

        “一天早上,他剛要出門,發(fā)現(xiàn)手機找不著了,非常著急。我們全家一起幫他找,結果還是一無所獲。當我知道爺爺?shù)氖謾C是開著的時候,我撥通了他的手機號,結果在冰箱里找到了他的手機。原來他吃了早飯,把剩下的飯菜放進冰箱里的時候,連同手機也一塊兒放進去了。”

        師:大家讀了有話想說嗎?

        生1:爺爺糊涂,糊涂在哪兒?平時表現(xiàn)在哪些事例中?

        生2:早上的天氣、環(huán)境怎么樣?爺爺為什么要出門?著急的樣子呢?

        生3:全家人有哪些人?……

        ……

        師:同學們提的建議都很實在,小作者都應該要考慮到的,實際上,負責我們學?!堕艠湎隆沸缶庉嫷睦蠋熞步o這位同學寫了回信,也提出了一些中肯的意見,想不想看看編輯老師提的建議,比一比,與你們提的一樣嗎?

        生:想。

        引出編輯老師的信。

        王小明(化名):

        你好!

        你的習作我已經(jīng)看了,你有興趣寫作,并積極投稿這是好事,值得表揚。但是,你的習作卻暫時不能錄用,因為只是粗粗的幾根線條,文章不夠細膩,需要修改。譬如:

        1.你說爺爺很糊涂,到底糊涂在哪里?請舉幾個例子。

        2.爺爺找不到手機是怎么著急的呢?怎么說?怎么做?

        3.我們幫他找,我們是誰?怎么找?在哪兒找?

        4.當“我”知道爺爺?shù)氖謾C是開著的時候,“我”是怎么知道的?“我”怎么問?爺爺怎么答?“我”又是怎么做的呢?

        5.當大家知道手機在冰箱里時,又是怎么責怪爺爺?shù)哪兀?/p>

        這些都要寫具體,別人讀了才知道爺爺?shù)暮?。請你修改好,再送回來,老師等著?/p>

        讀了老師的信后,讓學生與自己的質疑進行對比,目的是使學生明白習作的要求——抓住細節(jié)描寫。只有抓住了細節(jié)描寫,才能更加生動準確地把握事物的特征,使描寫更加傳神,能把人物或事物最本質的性狀鮮明而又逼真地呈現(xiàn)在讀者面前。文章才會更細膩豐富,人物才會更形象生動,從而增強了作品的真實感與藝術感,同時也開闊了學生習作的思路。習作動機有了,習作思路開闊了,細節(jié)描寫跟進了,那么,真實感人的文章就會很自然地在學生的筆尖流出。

        (三)有開放性地訓練

        有開放性地訓練,學生更會張揚自己習作的個性。

        要求明確后,讓學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,根據(jù)自己剛才所提的意見,通過細節(jié)描寫把這篇習作改具體、改生動。目的是為了同中求異,讓同一棵樹百花齊放,凸顯學生習作的個性。(也可以不寫這個材料,寫自己更熟悉的,有某方面特點的人物,通過細節(jié)描寫傳神地刻畫此人物)

        要想讓學生學會一種寫作方法,如果只是在口頭上指導,學生是學不會的。只有通過實地的訓練,學生才會真正掌握這種寫法。

        因此,我們的作文課要精指導,重訓練。讓學生通過不斷的練習掌握寫作技巧。

        三、聯(lián)系生活,指導細節(jié)描寫

        習作的源泉是生活,好的細節(jié)描寫也從生活中來。因此,學習細節(jié)描寫,一定要聯(lián)系生活,從生活中挖掘材料,真實細致地反映生活,這樣的細節(jié)描寫才能打動人心。筆者在《糊涂的爺爺》習作指導課中,就特別注意指導學生挖掘生活材料,學習細節(jié)描寫的技巧。

        1.再現(xiàn)生活經(jīng)歷,讓細節(jié)描寫具有真實性

        《糊涂的爺爺》開課的針對性訓練,就是學生親身的經(jīng)歷和以往生活的再現(xiàn)。

        生1:“第一次坐在這樣豪華的會堂中上課,又有這么多位陌生的老師聽課,我的心里真的好像有十五只吊桶——七上八下的?!保ㄓH身經(jīng)歷的心理描寫——忐忑)

        生2:“新的教室,新的聽課老師,肯定有全新的課堂,我又可以大顯身手了。”(親身經(jīng)歷的心理描寫——沾沾自喜)

        生3:“春天多美啊。草兒一片綠,桃花紅成霞,嫩黃的柳枝在微風中翩翩起舞,多彩的同學們也在校園里歡樂游戲呢!”(學生的生活再現(xiàn))

        生4:“我連忙拿起媽媽的手機,往右一劃,解開了機鎖,翻出通訊錄,找到爸爸的電話號碼,一按就撥通了爸爸的電話?!保▽W生的生活再現(xiàn))

        ……

        學生的習作就是要以我“手”寫我“口”,我“手”寫我“心”。在教學中引導學生關注現(xiàn)實,表現(xiàn)生活,學生的寫作才能體現(xiàn)實情實感。

        2.抓住生活的細微處,讓細節(jié)描寫體現(xiàn)典型性

        《糊涂的爺爺》一文的習作教學中,筆者注重引導學生聯(lián)系生活,抓住典型細節(jié)刻畫人物。因此,學生在習作中刻畫爺爺?shù)暮繒r,除了顯示生活的真實性,還突出了情節(jié)的典型性。

        生1:“爺爺手里拿著眼鏡,到處找眼鏡,‘我的眼鏡呢?我的眼鏡呢?”

        生2:“爺爺老是叫錯名字,常把我當成我的妹妹叫了,昨天就叫了好幾回,早上叫我拿報紙,又喊我妹妹的名字;中午到書房叫我吃飯,也喊我妹妹的名字。我四周一看,哪有妹妹,原來就是叫我的?!?/p>

        生3:“爺爺又坐在門外的大理石地面上,背靠著門睡著了,因為他出門時又忘了帶鑰匙。”

        生4:“爺爺把剩菜剩飯放進冰箱的同時連同手機也放進冰箱里了?!?/p>

        ……

        習作時抓住生活中細微而又典型的情節(jié),加以生動細致的描繪,人物、景物、事物才會變得鮮活。作家李準曾經(jīng)說過:“沒有細節(jié)就不可能有藝術作品。真實典型的細節(jié)描寫是塑造人物,達到典型化的重要手段?!钡湫偷募毠?jié)富有表現(xiàn)力,寫人則如見其人,寫景則如臨其境;典型的細節(jié)描寫富有感染力,能“于細微處見真情”。

        3.源于生活,合理想象,細節(jié)描寫要體現(xiàn)創(chuàng)造性

        習作來源于生活,而且要高于生活。建構主義強調,學生不是空著腦袋走進課堂的,當問題呈現(xiàn)在他們面前時,他們會基于以往的經(jīng)驗,依靠其認知能力,形成對問題的解釋,并提出他們的假設。在習作課中,這種假設構成了一種寶貴的學習資源,學生在探究中就會從原有的知識經(jīng)驗中“生長”出新的知識經(jīng)驗。

        如:

        ①你說爺爺很糊涂,到底糊涂在哪里?請舉幾個例子。

        ②爺爺找不到手機是怎么著急的呢?怎么說?怎么做?

        ③我們幫他找,我們是誰?怎么找?在哪兒找?

        ④當“我”知道爺爺?shù)氖謾C是開著的時候,“我”是怎么知道的?“我”怎么問?爺爺怎么答?“我”又是怎么做的呢?

        ⑤當大家知道手機在冰箱里時,又是怎么責怪爺爺?shù)哪兀?/p>

        ……

        這些內容的具體填補,當然少不了真實的生活再現(xiàn),更要有合情合理的想象,通過想象,細節(jié)描寫更具生動性,而文章也更具個性和生命力。這樣的文章才能令讀者印象更深刻,可讀性也更強。

        葉圣陶曾說:“作文這件事離不開生活,生活充實到什么程度,才會作出什么樣的文字,否則就會陷入不切實際的唯技巧論?!币虼?,習作要重視生活的賜予,把五彩繽紛的生活當作學生寫作的最大源泉,讓寫作向學生的生活世界回歸。

        精彩的細節(jié)描寫源于真實的生活經(jīng)驗;精彩的細節(jié)描寫有賴于從閱讀中吸收創(chuàng)作的技巧;精彩的細節(jié)描寫更需要教師精心設計有針對性的、開放的技巧訓練。唯有多方協(xié)同,學生習作才會筆下生花!

        [ 參 考 文 獻 ]

        [1] 皮連生.學與教的心理學(第五版)[M].上海:華東師范大學出版社,2009.

        [2] 李鎮(zhèn)西.做最好的老師[M].桂林:漓江出版社,2014.

        [3] 黃元虎.過程性知識:習作指導課的重要內容[J].中小學教師培訓,2016(6).

        [4] 陳大權.兩個蘋果的故事——基于學生生活建構的作文課堂[J].小學教學研究(理論版),2012(8).

        (責編 韋淑紅)

        猜你喜歡
        細節(jié)描寫
        無限風光在“細節(jié)”
        對《背影》的思想內涵分析及語言藝術探究
        青年時代(2017年2期)2017-02-16 12:24:12
        于細微處見深情
        巧用細節(jié)描寫, 塑造人物形象
        考試周刊(2017年2期)2017-01-19 15:07:58
        老舍《我的母親》之細節(jié)描寫教學
        淺析《奧斯維辛沒有什么新聞》的情感表達藝術
        人間(2016年31期)2016-12-17 18:40:36
        運用細節(jié)描寫 點亮生活作文
        如何恰當合理地以技巧升華情感
        考試周刊(2016年56期)2016-08-01 13:17:20
        于細節(jié)處綻放光彩
        考試周刊(2016年46期)2016-06-24 13:16:55
        于細節(jié)處綻放光彩
        考試周刊(2016年19期)2016-04-14 01:26:29
        人妻有码中文字幕| 国产一区二区三区小向美奈子 | 亚洲熟女少妇一区二区三区青久久| 亚洲一区二区三区四区五区黄| 少妇放荡的呻吟干柴烈火动漫| 激情人妻在线视频| 伊人久久综合狼伊人久久| 无套无码孕妇啪啪| 亚洲午夜精品久久久久久人妖| 久久99久久久无码国产精品色戒| 美腿丝袜一区在线观看| 午夜天堂一区人妻| 国产自偷自偷免费一区| 成人片在线看无码不卡| 亚洲av网一区二区三区成人| 久久精品国产亚洲av无码偷窥| 色一情一乱一伦一区二区三区| 巨乳av夹蜜桃站台蜜桃机成人| 亚洲长腿丝袜中文字幕| 人妻少妇精品无码专区| 色老汉免费网站免费视频| 日本一区二区三区中文字幕视频 | 欧美精品欧美人与动人物牲交| 孩交精品xxxx视频视频| 日韩不卡av高清中文字幕| 亚洲男人的天堂av一区| 久久久久久久97| 国产日韩欧美在线| 日本一级二级三级在线| 久久婷婷五月综合色高清| 无套内谢的新婚少妇国语播放| 色噜噜狠狠色综合欧洲| 精华国产一区二区三区| 内地老熟女老少配视频| 一级片麻豆| 中文字幕亚洲综合久久久| 国产精品国产精品国产专区不卡| 国产精品露脸视频观看| 97中文字幕一区二区| 亚洲av无码国产精品色午夜软件| 免费观看黄网站|