黃道清

摘 要：作為培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，鍛煉意識的基礎(chǔ)階段，小學(xué)體育顯得尤為重要。以分析小學(xué)體育課堂中簡易器材的運(yùn)用實(shí)踐為主，進(jìn)一步給出完善的器材使用方案。

關(guān)鍵詞：簡易器材；小學(xué)體育；課堂實(shí)踐

小學(xué)對于學(xué)生來說是一個(gè)鍛煉身體和培養(yǎng)體育課程學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)階段，因此在教學(xué)過程中是否可以引入簡易的體育器材，直接關(guān)系到體育課程對學(xué)生的影響。科學(xué)地使用體育器材，對于學(xué)生的興趣培養(yǎng)以及課程推進(jìn)具有十分重要的作用。

一、簡易器材在小學(xué)體育課堂實(shí)踐運(yùn)用過程中存在的問題

小學(xué)體育課對于器材的使用已經(jīng)逐漸開始普及，但是在實(shí)際使用過程中仍然存在一定的問題，這些問題包括器材的使用存放、器材的保養(yǎng)、器材的選擇不夠?qū)I(yè)也不夠細(xì)致。這些其實(shí)都會影響學(xué)生的興趣，也會產(chǎn)生一定的誤導(dǎo)以及其他的負(fù)面影響。

（一）體育器材的保管工作存在問題

由于學(xué)校這一環(huán)境以及學(xué)生群體的特殊性，體育器材的選擇和置辦都是嚴(yán)格篩選并且花費(fèi)了較多經(jīng)費(fèi)的，在環(huán)保以及安全方面要高出其他產(chǎn)品很多。這就要求體育教師包括學(xué)校的器材管理人員對這些設(shè)備加以重視。但是在實(shí)際使用中，可以發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的體育器材在使用后沒有進(jìn)行統(tǒng)一的收納和管理，具體表現(xiàn)為器材在使用后沒有進(jìn)行簡單的清潔，在進(jìn)行保管的時(shí)候也沒有根據(jù)器材的特點(diǎn)進(jìn)行分類保存，這樣的不當(dāng)操作很容易導(dǎo)致器材出現(xiàn)一系列問題，嚴(yán)重的時(shí)候甚至?xí)：Φ缴险n學(xué)生的人身安全。

（二）體育器材的使用不夠規(guī)范

體育器材的購買和分配工作都是正常進(jìn)行的，但是在實(shí)際教學(xué)中，一部分教師往往因?yàn)橹T多原因沒有按照規(guī)定以及教學(xué)計(jì)劃來為學(xué)生提供教學(xué)道具，也就是體育器材。這樣的做法首先是違反相關(guān)規(guī)定的，其次對于學(xué)生的學(xué)習(xí)也是有負(fù)面影響的。體育器材的使用問題存在很多漏洞，其中最常見的就是課上沒有任何器材出現(xiàn)，也沒有安排學(xué)生進(jìn)行任何器材的學(xué)習(xí)和練習(xí)。其次就是教師會針對器材的使用以及相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行介紹以及說明，但是由于擔(dān)心器材的損壞以及擔(dān)心用后回收存在一定的難度，又或者是擔(dān)心消耗時(shí)間，而不給學(xué)生安排獨(dú)立的練習(xí)時(shí)間。

二、簡易器材在小學(xué)體育課堂運(yùn)用實(shí)踐方案改善

無論是器材的使用不夠合理，還是說器材在使用后沒有得到妥善的處理和保存，這些其實(shí)都是在各個(gè)小學(xué)體育課堂上最常見的問題，同時(shí)也是需要有關(guān)部門以及各位教師及時(shí)糾正改進(jìn)的部分。

（一）嚴(yán)格規(guī)范體育器材的存放工作

體育器材使用后，教師可以分組安排學(xué)生幫助自己運(yùn)輸比較輕便的器材，對于難以挪動的設(shè)備需要找到專門的器材管理人員進(jìn)行器材的保存以及清理，必須按照器材的材質(zhì)以及情況分類。對于防水材質(zhì)的設(shè)備，可以使用清洗劑進(jìn)行擦拭清洗，對于不能輕易擦拭的設(shè)備需要采用專門的清灰方式。對于球類器材需要定期進(jìn)行檢查，如果出現(xiàn)了漏氣以及破損，需要及時(shí)進(jìn)行維修，確保設(shè)備的完好無損也是保障課堂安全的基本工作。

對于在使用過程中出現(xiàn)的破損以及污漬，教師需要及時(shí)登記上報(bào)，并且協(xié)助管理人員優(yōu)先處理器材的問題。對于設(shè)備損壞等類似的情況，教師首先應(yīng)該樹立正確的器材管理以及存放意識，并且在每一節(jié)課上都和學(xué)生強(qiáng)調(diào)，同時(shí)也需要有一定的監(jiān)督。對于學(xué)生在使用中造成的磨損以及磕碰，不應(yīng)嚴(yán)厲批評，應(yīng)該加以指導(dǎo)，尤其是由于使用方式不當(dāng)造成的損壞更是需要進(jìn)行糾正和規(guī)范，避免學(xué)生再次出現(xiàn)不當(dāng)操作。

（二）合理制定器材使用方案

體育教師需要根據(jù)自己任職的學(xué)校情況以及自己所帶學(xué)生的實(shí)際情況制定專門的使用方案，其中需要明確每一階段或者是每一節(jié)課對于器材的使用以及練習(xí)時(shí)間，制定后可以以小組調(diào)研形式進(jìn)行討論和修改。不同的器材，由于其性質(zhì)不同，使用的時(shí)間和環(huán)境也是不同的，如果學(xué)校條件有限，可以從控制學(xué)生流量等方面調(diào)節(jié)，確保每一個(gè)學(xué)生或者是每一個(gè)班級都可以得到合理的安排。

教師可以將使用方案或者是教學(xué)安排在課堂上和同學(xué)們進(jìn)行公布，并且在之后的課堂上嚴(yán)格按照使用方案來進(jìn)行不同種類器材的使用和練習(xí)。在課上可以安排有責(zé)任心的班干部輔助監(jiān)督，并且糾正其他同學(xué)對于器材使用存在的不當(dāng)之處，幫助教師完善器材使用方案。這一方案的制訂以及實(shí)施都是需要嚴(yán)格進(jìn)行的，學(xué)校亦可以不定期檢查，起到一定的外部監(jiān)督作用。

體育器材的購買和分配本身就是為了讓學(xué)生在小學(xué)階段就樹立一種健身鍛煉的意識，同時(shí)通過學(xué)生以及教師雙方的努力，通過教學(xué)指導(dǎo)以及練習(xí)來對器材的使用進(jìn)行實(shí)踐，必要的時(shí)候加入考核內(nèi)容。因此器材的正規(guī)使用以及合理規(guī)劃都是很有必要的，無論是對于學(xué)生的成長還是對于教師素質(zhì)的規(guī)范都是不可忽視的。

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