趙立剛

摘 要：思想品德教學對學生的思想進步來說是非常重要的，初中階段的思想品德教學為學生提供了正確的價值導向，讓學生始終規(guī)范自己的行為，并且在教學過程中能夠將其內化為學生的行為準則與價值引導。所以，初中思想品德教學的重要性可見一斑。對于任課教師來說，更要注意教學方法，以達到真正影響學生思想、規(guī)范學生行為以及保證學生心態(tài)的目的。圍繞初中思想品德教學，探討初中思想品德教學的具體方法。文章共分為四個部分：第一部分主要介紹理論教學的方法和意義。第二部分主要介紹實例教學的具體實施方法和策略。第三部分主要說明實踐教學的重要意義和手段。最后對全文進行總結概括，提出作者的觀點。

關鍵詞：理論教學；實例教學；實踐教學

一、理論教學

對于任何階段的思想品德教育來說，都離不開這樣三種最基本的教學方式，即理論教學、實例教學以及實踐教學。正所謂理論要和實踐相結合，這樣能夠最大限度地讓所學的知識內化為自己的思維方式和行為模式。本部分主要講解理論教學的方式以及作用。在社會研究領域，一般認為某一學科成熟的標志是其理論的出現(xiàn)，這也足以證明理論對于學科發(fā)展和研究的重要性。同時，理論也是教學最重要的工具和最基礎的內容。初中階段的學生處在世界觀、人生觀和價值觀的啟蒙階段，在這個階段，學生一方面表現(xiàn)為善于接受新事物，另一方面又非常脆弱，經不起困難和挫折的打擊。所以在這個階段，對學生思想和品行的教育與引導是非常重要的。對于老師來說，主要的理論講授集中在課堂上，所以在講課的過程中，要教育學生應該如何擺正自己的心態(tài)，遇到困難和挫折應該如何應對等。品行方面的引導包含優(yōu)秀道德品質的熏陶和感染，以幫助學生在人生的道路上不斷修正自己，逐漸培養(yǎng)自己高尚的道德品質修養(yǎng)，以更高的要求和標準來要求自己，明白自己肩上的使命。所以，教師一定要明白理論教學對于學生學習知識、規(guī)范自我行為和提升個人境界的重要作用。在備課的過程中，一定要充分而且仔細，多與其他教師進行交流，時常了解最新的思想政治教學動態(tài)。在講課的過程中，經常與學生進行溝通，了解學生的想法，為學生形成正確的思想而提供幫助。這些都是理論教學的獨有作用，是其他教學方式所不能企及的。

二、實例教學

每個孩子的心中都會有一個英雄，這個英雄或者是在某一方面有特殊的技能，或者是對自己產生過難以磨滅的影響。總之，都是孩子非常崇拜的對象，學生也會模仿自己心中的那個英雄人物的行為方式。但是問題在于學生心中的英雄可能是正面人物，形象光輝，但是也有可能是負面人物。對于這樣的“偶像”，并不會幫助學生健康成長，反而會危害學生的日后發(fā)展。所以教師在教學過程中，要及時了解學生的內心想法，糾正學生的思想問題。同時，這也為教師提供了一種很好的教學方式，那就是利用實例來教學。盡管理論教學的重要性無可比擬，但是往往會比較枯燥，會讓學生產生負面的抵觸情緒，進而出現(xiàn)厭學的情況。而利用具有正能量的人物來教學，則可以使理論更具說服力。比如，在講解“作為當代中學生，要心系祖國、心系人民，要以為社會做出貢獻為最終的目的”這一部分內容的時候，教師可以提前搜尋眾多人物的先進事跡，比如，錢學森不顧一切回國奉獻等，在課上為學生講解，這樣可以讓學生更容易接受，而且也會使學生在思想上受到感召。實際上，教材中的每一個章節(jié)在介紹理論的時候都會給出人物的實例或事跡，教師需要做的就是去搜集更多的類似故事，在原有基礎上進行延伸閱讀。這樣可以幫助學生更好地掌握理論，也可以培養(yǎng)學生的道德修養(yǎng)、文化修養(yǎng)。

三、實踐教學

知行合一。我們要努力學習知識，同時也應該將知識與現(xiàn)實相結合，在現(xiàn)實中去驗證知識的正確與否。正所謂：“理論結合實際。”首先理論和實際都不能少，然后才能將二者進行結合。實際上，對于很多課程而言，都要求有一定的實踐教學環(huán)節(jié)。原則上初中思想品德教育課程應該有一定的實踐教學課時，讓學生在實踐當中去學習和感受。教師在教學過程中也應該為學生創(chuàng)造一定的機會去實踐，但是需要教師帶隊，可以簡單地對黨史展覽館、烈士陵墓進行參觀等等，以激發(fā)學生的愛國情感和向上的斗志。而且，學生在實踐中學習也可以產生深刻的印象，對思想政治課程產生興趣，并且在日后的學習和生活中持續(xù)地激勵自己。

總之，初中階段的思想品德教育教學對于學生的學習動力以及未來人格的養(yǎng)成起著重要作用。但老師所起的作用也是非常關鍵的，教師在教學中一定要注意教學方法。首先也是最重的，要進行理論教學，并且逐漸引導學生思考。其次，要利用實例進行教學，以喚醒學生心中的情感。最后，要進行實踐教學，這個環(huán)節(jié)不可缺少。要帶領學生外出尋訪，多了解社會，在實踐中學習。

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