張應(yīng)祥

摘要：新課標(biāo)體育在內(nèi)容上給予了體育教學(xué)更多的選擇空間，這樣的情況下，體育教師應(yīng)安排有效安排教學(xué)、合理實(shí)施活動(dòng)步驟，從而極大提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。學(xué)生是愛好體育的，他們都希望在育課上學(xué)會(huì)正確的動(dòng)作，如果教師的體育課沒能滿足學(xué)生的要求，這樣一來學(xué)生就會(huì)逐漸散失興趣。體育教學(xué)中，我們不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)不會(huì)某種運(yùn)動(dòng)技能時(shí)，就很容易打不起精神，一旦初步學(xué)會(huì)并掌握后，興趣就會(huì)增濃。本文就提高體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)效果的策略與方法闡述自己的見解。

關(guān)鍵詞：初中體育；教學(xué)質(zhì)量；方法技巧

體育課堂教學(xué)是學(xué)校體育工作的重要方面，它是訓(xùn)練學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等方面全面發(fā)展的主陣地。要提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量，必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與學(xué)習(xí)興趣關(guān)系密切。但相對(duì)來說，由于考試科目壓力大，加之教師沒有充分準(zhǔn)備體育教學(xué)，顯得教學(xué)內(nèi)容枯燥，學(xué)生對(duì)體育課興趣就顯不足，積極性不高，這些因素制約著初中體育教育的發(fā)展。經(jīng)過近年體育教學(xué)工作教學(xué)實(shí)踐，我逐步加深了對(duì)初中體育課堂教學(xué)方法的理解。深知要上好中學(xué)體育課，提高其教學(xué)質(zhì)量并不是很容易的，在工作中，我不斷地進(jìn)行了各種教學(xué)方法的嘗試，對(duì)提高初中學(xué)生對(duì)體育課的興趣，在一定程度上取得了明顯的效果。下面就對(duì)提高初中體育課堂教學(xué)質(zhì)量闡述自己的見解。

一、采取學(xué)生主體地位的突出來提高學(xué)生自主性

體育實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)開展過程中，體育教師要針對(duì)自己安排的新動(dòng)技術(shù)作簡單闡明、并示范后才組織學(xué)生分組訓(xùn)練，這樣效果會(huì)更好。然后讓學(xué)生分組進(jìn)行自主學(xué)練，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問題，幫助其有效解決。再次根據(jù)各組練習(xí)的實(shí)際情況分流程進(jìn)行，選派代表談?wù)動(dòng)龅降膯栴}及解決方法的運(yùn)用效果，并說說心得與總結(jié)。比如從“為什么”談起，再說到效果“怎么樣”，提出自己的觀點(diǎn)、評(píng)價(jià)使用的“效果如何”。如“立定跳遠(yuǎn)”的教學(xué)，教師在講其姿勢要領(lǐng)的同時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)生提出：平行兩腳、與肩同寬、充分半蹲、起跳擺臂協(xié)調(diào)、有力蹬地、空中收腹收大腿、小腿前伸落地、用力往后擺手臂的要求。在練習(xí)中實(shí)施分組練習(xí)，練習(xí)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)練并觀察其他同學(xué)的姿勢，對(duì)他人的動(dòng)作談?wù)勔娊猓瑢?duì)自己的動(dòng)作做自我評(píng)價(jià)。及時(shí)向組長匯報(bào)有疑難或不明確的技術(shù)動(dòng)作，組長開展指導(dǎo)幫助工作。練習(xí)完畢，立即集合集體討論該運(yùn)動(dòng)（立定跳遠(yuǎn)）的重點(diǎn)難點(diǎn)及存在問題和改進(jìn)方法，體育教師有針對(duì)性總結(jié)分析學(xué)生運(yùn)作中存在的問題，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，最后學(xué)生再根據(jù)大家的意見及教師的指點(diǎn)各自練習(xí)幾次，熟練進(jìn)行掌握。對(duì)學(xué)生有新意的動(dòng)作或方法作出肯定，并給予充分表揚(yáng)，告訴其他學(xué)生對(duì)自己有利提高的要多練習(xí)、多學(xué)習(xí)。課后的訓(xùn)練動(dòng)作對(duì)于復(fù)習(xí)內(nèi)容則也要強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生多練、多做、善改，從而有效提高體育運(yùn)動(dòng)與練習(xí)效果。

二、用創(chuàng)設(shè)的條件來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力

體育教學(xué)中也應(yīng)把學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力發(fā)展放在首要位置。體育現(xiàn)行教學(xué)大綱對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)也比較重視，但我們平時(shí)的體育課堂教學(xué)中，由于體育幾乎都是以室外形式開展，在運(yùn)動(dòng)中對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)往往采取的都是滲透。大量事實(shí)表明：各種運(yùn)動(dòng)中的多數(shù)學(xué)生都有發(fā)揮素質(zhì)潛能的強(qiáng)烈欲望，若教師在體育教學(xué)活動(dòng)中以探究性學(xué)習(xí)的形式組織教學(xué)，可以為學(xué)生有效提供創(chuàng)造的空間，這樣教師就能充分利用體育學(xué)科教學(xué)為學(xué)生搭建展示自我的舞臺(tái)。

三、在優(yōu)化體育教學(xué)活動(dòng)過程中突出學(xué)科特點(diǎn)

怎樣才算一節(jié)有效的體育課，我認(rèn)為應(yīng)以學(xué)生鍛煉為手段，以增進(jìn)學(xué)生身體健康為目的課。體育同其他學(xué)科一樣也必讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)、鍛煉技能。體育課上必須教會(huì)學(xué)生一定的運(yùn)動(dòng)技巧、健身方法、健康知識(shí)，在體育運(yùn)動(dòng)中讓學(xué)生承受一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，在適度的“苦”與“累”中達(dá)到愉悅身心，學(xué)有進(jìn)步、信心樹立、從而體驗(yàn)出體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，消除體育就是簡單的身體活動(dòng)的思想。一節(jié)無效的體育課評(píng)價(jià)：就是學(xué)生通過體育運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)沒有獲得運(yùn)動(dòng)技能，沒有通過學(xué)習(xí)獲得身心的愉悅，這就能肯定不是一堂有效的體育課。同時(shí)，在重視運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)時(shí)還必須避免用過去訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的方法來教技術(shù)，不要過于追求技術(shù)的細(xì)節(jié)，畢竟我們的目的是增進(jìn)健康，我們的對(duì)象是每一個(gè)學(xué)生。因此，教學(xué)過程必須符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律、必須有層次，必須有傳授運(yùn)動(dòng)技術(shù)和鍛煉的程序與效果，即講解、示范、練習(xí)、糾錯(cuò)、展示、比賽、評(píng)價(jià)、常規(guī)、掌握運(yùn)動(dòng)原理和方法。

四、在體育教學(xué)中應(yīng)把組織的競賽活動(dòng)游戲多樣化

比賽與游戲是學(xué)生充滿興趣的項(xiàng)目，在競賽活動(dòng)學(xué)生都具備著好勝性的心理，無論是男同學(xué)還是女同學(xué)都喜歡和同學(xué)一比高低。我曾對(duì)兩個(gè)初二年級(jí)的班級(jí)做這樣的實(shí)驗(yàn)對(duì)比：甲班安排慢跑后做徒手操，然后，讓學(xué)生分組進(jìn)行球類活動(dòng)，有籃球、排球等。有的學(xué)生活動(dòng)幾分鐘后就坐下來休息了，有的甚至坐到一邊乘涼去了。至于乙班，我從開始集合整隊(duì)完畢后，就開始進(jìn)行“漁夫捕魚”的游戲，雖然開始組織時(shí)有點(diǎn)亂，但活動(dòng)中學(xué)生興趣盎然。注意力也集中了，從效果上看，明顯要比甲班好。所以在一些紀(jì)律比較差的班級(jí)，對(duì)一些鍛煉目的性不明確，自覺性不高的學(xué)生，要運(yùn)用競賽游戲來刺激他們對(duì)體育課的興趣。先把興趣激發(fā)起來，然后運(yùn)用興趣遷移規(guī)律，組織學(xué)生學(xué)習(xí)鍛煉，“玩?！敝信囵B(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。決不能一上課就是隊(duì)列操。做不好，一做就是十幾分鐘甚至二十幾分鐘，學(xué)生一個(gè)個(gè)愁容滿面，一點(diǎn)積極性也沒有。

總之，體育運(yùn)動(dòng)是教育教學(xué)的重要組成部分，是全面貫徹國家體育教育方針不可缺少的重要教學(xué)內(nèi)容。如何提高體育教學(xué)效果，我想只要我們認(rèn)真研究體育運(yùn)動(dòng)的教法和學(xué)法，在體育教學(xué)中根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀及實(shí)際特點(diǎn)，適當(dāng)創(chuàng)新運(yùn)用體育運(yùn)動(dòng)的一些策略與技巧，就能達(dá)到鍛煉學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康的教學(xué)目的。

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