趙鸝

摘要：在初中階段，英語(yǔ)對(duì)很多學(xué)生來(lái)說是一門難點(diǎn)課程。要想學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)生就必須掌握有效的學(xué)習(xí)方法。作為初中英語(yǔ)老師，我們要讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)的過程中掌握學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生更加高效率的學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；學(xué)習(xí)效率；基礎(chǔ)；積累

在初中英語(yǔ)教學(xué)過程中，老師一定要注意充分引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不是機(jī)械的在背誦記憶，更重要的是要掌握正確的有效率的學(xué)習(xí)方法。英語(yǔ)要想學(xué)得好，就要讓學(xué)生重視英語(yǔ)課程，讓學(xué)生主動(dòng)的去學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程。只有學(xué)生對(duì)待英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，并且愿意為之努力學(xué)習(xí)，結(jié)合正確的學(xué)習(xí)方法，才能真正的高效率的學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程。在這里，我主要想講一下初中英語(yǔ)教學(xué)中最基本的幾點(diǎn)教學(xué)方法。希望廣大教師能夠在引導(dǎo)學(xué)生重視英語(yǔ)課程的基礎(chǔ)上，找到最適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不僅幫助學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)知識(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。

一、注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與掌握

英語(yǔ)是一門學(xué)習(xí)范圍廣闊，內(nèi)容極其豐富的學(xué)科。英語(yǔ)知識(shí)零散瑣碎，特別是在初中階段。英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)就像在建一棟高樓大廈，必須要打下堅(jiān)實(shí)的地基，也就是要掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，才能不斷地為高樓大廈添磚加瓦，不斷地更深層次的學(xué)好英語(yǔ)知識(shí)。在初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中首要的任務(wù)就是要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

在目前的學(xué)習(xí)教育中，學(xué)生在小學(xué)階段接觸的英語(yǔ)其實(shí)主要是最基礎(chǔ)的對(duì)話，直到初中才全面的接觸英語(yǔ)學(xué)習(xí)。面對(duì)這種情況，作為老師，我們要注意兩點(diǎn)。第一，注意做好小學(xué)到初中的銜接學(xué)習(xí)部分的工作。學(xué)生在初中階段是要更加全面深層次的接觸英語(yǔ)學(xué)習(xí)，但是在小學(xué)階段的英語(yǔ)卻是他們更熟悉的。誠(chéng)然，初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)模式就和小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法不一樣。但是，老師還是要給學(xué)生適應(yīng)的時(shí)間，讓學(xué)生適應(yīng)初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)模式，也要適應(yīng)新的老師的教學(xué)方式。在這其中，老師一定要注意引導(dǎo)，給學(xué)生留下良好的學(xué)習(xí)印象，幫助提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第二，就是要注意學(xué)生學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)方法。因?yàn)橛泻芏鄬W(xué)生可能在學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)之初還會(huì)用他們熟悉的學(xué)習(xí)方法。例如：重點(diǎn)是能夠熟練的對(duì)話，然而卻忽視了單詞、詞組以及涉及到的句子結(jié)構(gòu)。如果老師剛開始就在這方面沒強(qiáng)調(diào)過或者學(xué)生并沒有完全把老師說的話放在心上還是按照自己的方法去學(xué)習(xí)，而老師卻沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫學(xué)生改正的話，那么很可能就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生養(yǎng)成不正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以老師可以采取一些獎(jiǎng)懲措施來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)，逐漸的養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：表?yè)P(yáng)或者獎(jiǎng)勵(lì)一些表現(xiàn)好的學(xué)生，并且及時(shí)幫助還沒有適應(yīng)的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

二、認(rèn)識(shí)到積累在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性

“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！庇⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)從來(lái)就不是一蹴而就的，要想學(xué)好英語(yǔ)絕對(duì)不是一朝一夕就能完成的事情。英語(yǔ)學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)積累。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中只有不斷的積累，堅(jiān)持不懈，持之以恒的努力學(xué)習(xí)，才能獲得最后的成功。所以老師要想讓學(xué)生更有效率的學(xué)好英語(yǔ)課程，還要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到積累在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)積累。

在日常的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中注意積累。積累能夠有效地幫助學(xué)生增加知識(shí)儲(chǔ)備量，拓展視野。還能夠幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。那么在初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中學(xué)生應(yīng)該如何積累呢？我認(rèn)為主要注意積累的就是這幾個(gè)方面：詞匯量和基礎(chǔ)知識(shí)，豐富的英語(yǔ)材料和答題技巧。詞匯量等英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)是日常的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最常見的，學(xué)生也應(yīng)該重視這種細(xì)節(jié)問題。對(duì)于這部分內(nèi)容的積累是最容易最基礎(chǔ)的，就我來(lái)說，我會(huì)讓學(xué)生準(zhǔn)備專門的積累本，讓學(xué)生將日常英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一些常見的、重點(diǎn)的詞匯、短語(yǔ)和語(yǔ)法句子抄寫下來(lái)。這一部分內(nèi)容經(jīng)常就是課本上沒有的，但是考試卻最?？嫉牟糠郑瑢W(xué)生積累下來(lái)只需要經(jīng)常拿出時(shí)間來(lái)背誦記憶就能夠取得很好的效果。而對(duì)于英語(yǔ)材料的積累部分則是因?yàn)槌踔杏⒄Z(yǔ)很多題目，尤其是閱讀理解部分的很多題都是摘選自一些英文雜志報(bào)刊。如果學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)過程中有閱讀過這些英語(yǔ)材料，將其積累下來(lái)，那么在遇到這則材料就會(huì)很熟悉，答題的正確率也會(huì)有所提高。最后一點(diǎn)就是要積累答題技巧，這就要求學(xué)生要在老師的幫助和引導(dǎo)之下，歸納總結(jié)日常學(xué)習(xí)中常見題型的做題方法和答題技巧，那么在以后遇到同類型的題目的時(shí)候才能做到胸有成竹。例如在英語(yǔ)書面表達(dá)中常見的寫作形式就幾種，那么就可以據(jù)此歸納作文模板和同類型作文的萬(wàn)能句子，這些都有利于學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

三、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。只有有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生才能充分會(huì)主觀能動(dòng)性，才會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程。所以老師一定要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)興趣，并且?guī)椭鷮W(xué)生將這種學(xué)習(xí)興趣不斷地提高與發(fā)展。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣主要就是要學(xué)生從自身上培養(yǎng)，找到自身的優(yōu)點(diǎn)，樹立學(xué)習(xí)自信。積極主動(dòng)地參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，這樣自然會(huì)比學(xué)生被動(dòng)接受更加有效率。老師可以幫助學(xué)生感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣。例如：每周拿出一節(jié)課讓學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)閱讀或者觀看英文電影，讓學(xué)生通過課本教學(xué)以外的方式來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并且還能幫助學(xué)生放松緊張的學(xué)習(xí)壓力?；蛘呤嵌噙M(jìn)行課堂小組合作探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為課堂的主人翁。尊重學(xué)生在課堂上的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性與學(xué)習(xí)潛能。

四、加強(qiáng)練習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

英語(yǔ)要想學(xué)得好還需要學(xué)生不斷地加強(qiáng)練習(xí)，在日常的練習(xí)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，這樣上課才能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；上課要嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，做好課堂筆記；課后鞏固扎實(shí)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，溫故而知新，有不懂的地方及時(shí)的問老師或者同學(xué)。在練習(xí)中也要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，加強(qiáng)練習(xí)才能熟能生巧，平時(shí)要注意總結(jié)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，注意積累，書寫要認(rèn)真等等。不論做什么都要嚴(yán)格的要求自己，只有注意細(xì)節(jié)部分，才能做得更好。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中也是一樣，就算學(xué)得再好，細(xì)節(jié)部分不注意，做題馬虎失分，也不會(huì)取得最好的學(xué)習(xí)效果。所以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)也是提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)的重要方式之一。

總而言之，要想讓學(xué)生有效率的學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程，老師就要引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，注意鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有多個(gè)方面共同努力，讓學(xué)生用正確的學(xué)習(xí)方法堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)，注意細(xì)節(jié)，才能取得最終的勝利。