談笑+鞠宏一+宋云超

摘要：新媒體的快速發(fā)展給民辦高校的價值觀教育帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)。在新媒體環(huán)境下，民辦高校學(xué)生的信仰出現(xiàn)動搖，如何利用新媒體重新塑造和堅定學(xué)生的信仰，是民辦高校思想政治教育工作面臨的一個新問題。

關(guān)鍵詞：新媒體；網(wǎng)絡(luò)；民辦高校；信仰

一、新媒體環(huán)境下民辦高校學(xué)生信仰塑造工作遭遇的困境

在新媒體環(huán)境下，民辦高校既要認識到新媒體發(fā)展的態(tài)勢與特點，也要對自身的工作有清晰的分析，這樣才能夠在面對新媒體沖擊時，沉著應(yīng)戰(zhàn)，百戰(zhàn)不殆。

1.校園媒體管理存在壁壘，資源配置不合理

民辦高校在融入新媒體這方面明顯滯后，與公立高校相比，民辦高校在媒體資源整合、實現(xiàn)信息共享方面也處于劣勢，新媒體發(fā)展并不活躍。民辦高校的校報、廣播、電視以及網(wǎng)站等媒體往往由不同的部門來分管，如報紙大都由宣傳部來管理，而網(wǎng)站是由校長辦公室主管，這就造成了各個媒體管理部門之間存在壁壘，難以實現(xiàn)信息上的有效溝通。由于對學(xué)生信仰塑造工作和新聞宣傳的不重視，一些民辦高校負責(zé)價值觀宣傳的部門下面并沒有成立一支能夠具體實施宣傳工作的學(xué)生隊伍，如很多高校并沒有校報記者團這樣的社團，這也使得民辦高校的宣傳部門缺少人力支持，沒有一支穩(wěn)定的、具有專業(yè)素質(zhì)的宣傳隊伍，很難開展具體的宣傳工作，這自然不利于民辦高校大學(xué)生信仰的塑造。

2.主動性不強，缺乏策劃

民辦高校的學(xué)生信仰塑造工作的開展往往是借助各類活動載體，如各類思想學(xué)習(xí)會議、價值觀活動等等，這些活動雖然對學(xué)生的信仰塑造起到一定的引導(dǎo)作用，但整體來說，由于民辦高校缺乏宣傳策劃，加之主動性不強，學(xué)生很難對這類活動產(chǎn)生興趣，因而它對學(xué)生信仰塑造所產(chǎn)生的影響微乎其微。在新媒體環(huán)境中，民辦高校的學(xué)生信仰塑造工作需要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，與時俱進，積極利用新媒體的優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)校學(xué)生信仰的實際狀況來進行策劃宣傳，引導(dǎo)校園輿論走向，推動大學(xué)生正確價值觀信仰的確立。民辦高校在進行大學(xué)生信仰宣傳時，要以鮮活的事實為內(nèi)容，宣傳報道應(yīng)該選擇獨特新鮮的視角，充分體現(xiàn)出民辦高校的特色與活力，這也是民辦高校學(xué)生信仰塑造工作開展主動性的表現(xiàn)，能夠形成一個權(quán)威和正確的輿論氛圍，對學(xué)生信仰的塑造起到引導(dǎo)作用。

3.宣傳內(nèi)容空泛，缺乏親和力

民辦高校在進行學(xué)生信仰宣傳時，往往有濃厚的政治色彩，這也導(dǎo)致它在宣傳過程中，大都采取宣傳橫幅、各類海報噴畫、宣傳口號以及各種會議活動等方式來進行學(xué)生信仰塑造，這些宣傳內(nèi)容大都停留于理論層面，且十分枯燥乏味，缺乏鮮活實質(zhì)性的內(nèi)容，親和力弱，難以感染學(xué)生，也不能給激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。這些范圍窄、思想性不高、層次較淺的信仰宣傳讓師生覺得十分乏味，甚至產(chǎn)生反感情緒。以2016年建黨95周年為例，大多數(shù)民辦高校為了進一步加強大學(xué)生對黨的信仰，都舉辦了很多宣傳活動，但活動內(nèi)容和形式千篇一律，毫無新意。民辦高校師生在校園媒體中看到或聽到相關(guān)信息，也對此漠不關(guān)心，難以感同身受，因此這類宣傳對大學(xué)生的信仰塑造作用有限。

二、民辦高校學(xué)生信仰工作的創(chuàng)新發(fā)展

民辦高校在進行信仰宣傳教育時，應(yīng)該以積極的態(tài)度來面對挑戰(zhàn)，利用新媒體這一平臺進行信仰教育與宣傳，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)可靠的接班人。

1.整合資源，積極融入新媒體

民辦高校信仰教育工作要想能夠取得進展，必須對現(xiàn)有媒體資源進行整合，優(yōu)化配置。具體來說可以從以下三個方面著手：一是建立統(tǒng)一的主管部門來統(tǒng)籌校園媒體資源，如成立校園新聞中心或宣傳部來總管校報、廣播、電視臺、網(wǎng)站等校園媒體，統(tǒng)一調(diào)度、協(xié)調(diào)各個校園媒體；二是要根據(jù)校園媒體的不同特點來統(tǒng)籌新聞報道的采寫，如可以利用校園網(wǎng)絡(luò)第一時間傳遞新信息，而校報可以對新聞事件進行深度采寫，電視則可以立體報道事件的來龍去脈，這種配合式的采訪報道，避免了校園信息宣傳的同質(zhì)化；三是民辦高校在信仰塑造工作中，要積極促進新媒體與傳統(tǒng)媒體的融合，除了要在宣傳時間與內(nèi)容上實現(xiàn)新媒體與傳統(tǒng)媒體的配合，高校還應(yīng)該積極利用新媒體開拓新的信仰宣傳平臺，推進校報網(wǎng)絡(luò)化，從而擴大高校信仰宣傳的影響力，進一步對學(xué)生的信仰塑造發(fā)揮作用。

2.要加強宣傳策劃，提升信仰教育主動權(quán)

在民辦高校大學(xué)生信仰教育中，學(xué)校需要從系統(tǒng)的角度來對信仰教育工作的開展做出規(guī)劃，加大信仰宣傳的力度。在宣傳策劃上應(yīng)該盡早計劃，結(jié)合學(xué)校的情況進行精心策劃，這樣才能夠把握大學(xué)生信仰教育的主動權(quán)。如青島黃海學(xué)院持續(xù)10年進行的“雷鋒精神進課堂”活動，引起社會媒體的關(guān)注，通過報道也展示了該校的育人特色，在社會上引發(fā)討論，這是校園新聞主動策劃的一個優(yōu)秀范例，值得民辦高校宣傳工作者學(xué)習(xí)，將其運用到大學(xué)生信仰塑造工作中。

3.民辦高校信仰宣傳需要改進文風(fēng)，做出喜聞樂見的宣傳報道

中央五部門曾聯(lián)合發(fā)出“走基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)作風(fēng)，改文風(fēng)”的號召，希望改變以往新聞宣傳中假大空、套話、官話多的現(xiàn)象，讓新聞報道更加清新、鮮活、務(wù)實。民辦高校的學(xué)生信仰宣傳工作也應(yīng)如此，要改變以往的宣傳方式，積極利用新媒體創(chuàng)新報道形式與體裁，信仰宣傳報道一方面需要立意高遠，但另一方面語言要生動、圖片要具有沖擊力、文風(fēng)要清新，這樣才能夠提高宣傳的可接受性和可讀性，拉近宣傳者與大學(xué)生之間的距離，讓大學(xué)生樂于接收有關(guān)信仰的宣傳。

民辦高校的領(lǐng)導(dǎo)需要重視大學(xué)生信仰教育的重要性。在思想上，要意識到做好大學(xué)生的信仰教育工作，關(guān)系到學(xué)校的聲譽與社會影響力，要把大學(xué)生信仰塑造作為高校工作的重要組成部分；在行動上，要加大對民辦高校信仰宣傳工作的物力、財力和人力投入，制定完善的信仰宣傳制度、培養(yǎng)專業(yè)的宣傳隊伍，提高整個高校信仰宣傳的質(zhì)量。