梁軍

【摘要】隨著社會的發(fā)展，人們的交往范圍逐漸增大，英語是世界范圍內(nèi)用最廣泛的語言，重要性日益突出。英語教育的現(xiàn)狀中有許多亟待解決的問題，這也是教育改革發(fā)展的發(fā)展方向。人性化教育是大學(xué)英語發(fā)展的必然趨勢，大學(xué)英語教育的人性化便是順應(yīng)時代產(chǎn)生的先進理念，所以不能簡單的將人性化策略重述，而要滲透到具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中，從細節(jié)之處發(fā)揮大學(xué)英語人性化教學(xué)的積極作用。文章就當(dāng)下的大學(xué)英語現(xiàn)狀進行分析，研究其中出現(xiàn)的具體問題，得出具體的建議和措施進行解決。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)英語 人性化教學(xué) 發(fā)展策略

一、前言

大學(xué)英語的教育趨勢便是人性化，人性化理念體現(xiàn)在社會發(fā)展中的眾多細節(jié)，順應(yīng)社會發(fā)展的總的以人為本理念，得到較多的支持和推進。人性化的教育是一種既能圍繞學(xué)生的知識需求開展教學(xué)活動，又能尊重學(xué)習(xí)知識實際，為學(xué)生提供需要的平臺的教學(xué)方式。學(xué)生在人性化教育下更有利于對知識的獲取，有利于主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成。大學(xué)英語教育是大學(xué)生重要的科目之一，對大學(xué)生日后的社會適應(yīng)能力有重要影響。大學(xué)生是祖國發(fā)展的主力軍，大學(xué)生的素質(zhì)對國家發(fā)展的質(zhì)量和前途有重要的影響，所以實行大學(xué)英語的人性化教學(xué)策略有重要的實際意義。

二、大學(xué)英語的人性化教學(xué)策略的現(xiàn)狀

大學(xué)英語教育要適應(yīng)新課程的背景，新課改要求發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮主動性，所以相應(yīng)教學(xué)方式應(yīng)該做出相應(yīng)改變。教師的教學(xué)方式也要更人性化，對學(xué)生不同狀態(tài)下的學(xué)習(xí)狀況進行分析，使得教學(xué)更加人性化，也有利于提高教學(xué)效果。通過教學(xué)改革的不斷推進，教師對傳統(tǒng)教學(xué)的不足進行一定的分析，讓新教學(xué)方式能夠更好的適應(yīng)學(xué)生實際要求，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得的英語能力具有更加實用的價值。大學(xué)英語課程教學(xué)內(nèi)容復(fù)雜，因此，教師要采用靈活多變的方式激起同學(xué)興趣，實施更加平等化和生活化的教學(xué)。中國對大學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量一直存在忽略的問題，所以國家為了更好發(fā)展，就應(yīng)該完善大學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量。人性化的英語教育需要提高學(xué)生的人文素質(zhì)，包括英語知識和能力等多個方面，英語課程不能僅僅局限于課堂教學(xué)中，還應(yīng)該結(jié)合學(xué)生不同實際進行一定的幫助，每個人對語言的掌握都有不同水平，因材施教更有利于人性化教育。滿足學(xué)生實際需求才有利于讓學(xué)生輕松接受大學(xué)英語的人性化教育方式。任何一種語言都有著地方上的歷史文化等多樣信息，想要提高語言學(xué)習(xí)的追評，也要對其賴以生存的文化進行一定理解，在一定基礎(chǔ)學(xué)習(xí)有利于提高質(zhì)量，讓教育發(fā)展方向更加良性，建立和諧的人性化教學(xué)課堂。

三、大學(xué)英語的人性化教學(xué)策略的反思

大學(xué)教育是國家高層次教育水平的體現(xiàn)，但大學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀使得具體問題成為影響國家發(fā)展的重要因素，經(jīng)過反思，大學(xué)英語教學(xué)的問題主要有以下幾點。

當(dāng)下的教育中，部分因為教師的素質(zhì)跟不上時代的要求，教學(xué)中依舊堅持傳統(tǒng)教學(xué)方式，沒有考慮到時代意義和實時性。學(xué)生觀念大都是后天形成，所以觀念形成與教師的影響又密切關(guān)系。英語教師應(yīng)該時刻反思教學(xué)行為，起到潛移默化的好影響。現(xiàn)代教學(xué)過程中注重教學(xué)的結(jié)果，反而忽視了真正有價值的過程，很多時候都是未來使用理論的教學(xué)，使得現(xiàn)有的豐富傳統(tǒng)文化會受到埋沒，也不能滿足部分學(xué)生需求。所以，為了使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中更好的理解科學(xué)的英語教學(xué)，組織學(xué)生進入學(xué)習(xí)的誤區(qū)，應(yīng)該加強知識教育，提高對正確學(xué)習(xí)行為調(diào)控。

四、大學(xué)英語的人性化教學(xué)策略的建議

1.提高人文素養(yǎng)。人性化的教育效果體現(xiàn)在學(xué)生的素養(yǎng)水平上，所以教學(xué)的內(nèi)容和方式都要盡可能的人性化。在進行具體的但單詞教學(xué)時，可以加大擴展內(nèi)容，由具體知識發(fā)展到個人素養(yǎng)上，真正發(fā)揮教育對人們發(fā)展的積極作用。教材的宣你咋也有一定原則，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況進行選擇，不同方面的教材有利于提高不同方面的文化教學(xué)，幫助學(xué)生對西方文化有充分了解，在了解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，有利于學(xué)習(xí)成果吸收。所以通過合適教材提高學(xué)生的人文熏陶。

2.改進教學(xué)方式。人文教育的理念大都相似，但是國內(nèi)外教學(xué)效果大有差異，主要是在教學(xué)方式上。國外人文主義發(fā)展較早，社會教學(xué)方式在思潮影響下早就有所改變，所以中國要想提高大學(xué)英語教育的水平，就要在教學(xué)方式上進行積極改革。認知方式是心理學(xué)的重要內(nèi)容，是用來指人們對事物信息獲取時的多種角度和方法后的不同認知，有利于對事物進行全面了解，所以在大學(xué)英語教學(xué)中利用認知的理念，方便學(xué)習(xí)信息的全面性和完整性。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)方式可以結(jié)合實際的教學(xué)工具，教學(xué)工具有利于知識的情景化和環(huán)境化，有利于知識的傳輸，所以對知識獲取效果有明顯幫助，因此改進教學(xué)方式有著重要的意義。

3.尊重和重視學(xué)生。人性化教學(xué)重要的是對不同特點的學(xué)生有實際性教學(xué)效果的教學(xué)方式，所以應(yīng)該尊重學(xué)生，了解學(xué)生之間差異，不能簡單進行知識的籠統(tǒng)灌輸，學(xué)生應(yīng)該也明白只是的學(xué)生過程應(yīng)該是交互的，需要教師和學(xué)生的相互配合，所以尊重和重視學(xué)生有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在環(huán)境中發(fā)揮主觀的信息交流，提高學(xué)習(xí)效果。

五、結(jié)束語

綜上所述，大學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀使得具體的人性化措施有力進一步發(fā)展的實際意義，為了發(fā)展人性化教學(xué)策略，相關(guān)部門也有一定的支持和促進，相應(yīng)的措施在具體實踐中也有較高的表現(xiàn)效果。大學(xué)英語教學(xué)中的人性化教學(xué)，不僅是對學(xué)生的關(guān)懷和幫助，也是對學(xué)生人文精神的培養(yǎng)，是國家未來發(fā)展人才儲備的需要。

參考文獻：

[1]胡曉嶺.大學(xué)英語的人性化教學(xué)策略[J].網(wǎng)友世界，2014（13）： 298-298.