黃雯
【摘要】本文以固定資產(chǎn)審計(jì)為契機(jī),全面梳理獨(dú)立學(xué)院固定資產(chǎn)管理流程。筆者結(jié)合自身的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),分析JQ學(xué)院固定資產(chǎn)管理的現(xiàn)狀和存在的問題,及時(shí)發(fā)現(xiàn)資產(chǎn)管理中的薄弱環(huán)節(jié),提出建議加以改進(jìn),提升固定資產(chǎn)管理水平,確保資產(chǎn)安全、提高資產(chǎn)效能。
【關(guān)鍵詞】固定資產(chǎn)管理 存在問題 對策
獨(dú)立學(xué)院不同于公辦院校,辦學(xué)主體是依托母校的辦學(xué)資源以及依靠投資方的資金支持等。固定資產(chǎn)是高校進(jìn)行辦公、教學(xué)、科研的必備物質(zhì)基礎(chǔ),隨著我國獨(dú)立學(xué)院的不斷發(fā)展和壯大,獨(dú)立學(xué)院固定資產(chǎn)管理工作越來越重要。
一、固定資產(chǎn)管理現(xiàn)狀及存在的問題
(一)固定資產(chǎn)制度不健全且未根據(jù)實(shí)際情況更新
為了規(guī)范固定資產(chǎn)管理,制定了JQ學(xué)院固定資產(chǎn)管理辦法(試行),但現(xiàn)行制度的制定不夠全面,固定資產(chǎn)定義較為概括,與低值易耗品不好界定,對采購審批權(quán)限沒有金額上的規(guī)定,對固定資產(chǎn)的確認(rèn)和計(jì)量,固定資產(chǎn)的后續(xù)計(jì)量、固定資產(chǎn)的維護(hù)保養(yǎng)、在建工程的確認(rèn)和計(jì)量、固定資產(chǎn)的投保以及對固定資產(chǎn)實(shí)物出現(xiàn)盤虧、人為毀損情況等,沒有明確規(guī)定具體使用人應(yīng)承擔(dān)的相關(guān)賠償責(zé)任?,F(xiàn)行的固定資產(chǎn)管理辦法制定較早,制度中規(guī)定的情況已與現(xiàn)行情況不相符。
(二)固定資產(chǎn)驗(yàn)收單信息不全面
一般的辦公設(shè)備由使用人驗(yàn)收,使用人在領(lǐng)用單上簽字即可;教學(xué)儀器設(shè)備等統(tǒng)一組織安排驗(yàn)收,并形成項(xiàng)目驗(yàn)收單。驗(yàn)收單上記錄了項(xiàng)目名稱、甲方、乙方、項(xiàng)目清單、驗(yàn)收時(shí)間、驗(yàn)收意見、驗(yàn)收小組人員簽字,并未注明品牌、規(guī)格及型號,僅有名稱和數(shù)量。
(三)固定資產(chǎn)日常管理方面的問題
(1)登記卡片的時(shí)間滯后;卡片登記的內(nèi)容不完整,部分登記過于籠統(tǒng),且固定資產(chǎn)使用狀態(tài)發(fā)生變化也沒有得到及時(shí)更新,導(dǎo)致與實(shí)物很難準(zhǔn)確對應(yīng)。部分的固定資產(chǎn)的規(guī)格型號未記錄,導(dǎo)致同類設(shè)備無法區(qū)分。
(2)各使用部門對固定資產(chǎn)的管理較為欠缺,基本上使用部門沒有對固定資產(chǎn)進(jìn)行登記造冊,缺乏臺賬建設(shè),雖然每個(gè)部門設(shè)置了人員兼職進(jìn)行本部門的資產(chǎn)管理,由于人員的變動大,對資產(chǎn)的管理也不能落到實(shí)處,導(dǎo)致資產(chǎn)使用部門僅僅對本部門的資產(chǎn)使用情況清楚。
(3)資產(chǎn)使用部門易堆積閑置老舊資產(chǎn),例如辦公電腦、學(xué)生公寓床等,不及時(shí)改造清理及上報(bào)處理,造成資產(chǎn)使用率低。
(四)資產(chǎn)管理員流動性較大,欠缺專業(yè)性
各部門資產(chǎn)管理員未經(jīng)過選聘程序,直接由部門領(lǐng)導(dǎo)指定,而且不屬于專職崗位,由輔導(dǎo)員,教學(xué)秘書等人員兼任資產(chǎn)管理員。且人員流動性較大,不便于資產(chǎn)管理員隊(duì)伍的專業(yè)化管理。
二、獨(dú)立學(xué)院固定資產(chǎn)管理的對策
(一)完善固定資產(chǎn)管理制度
根據(jù)自身的生產(chǎn)經(jīng)營情況,對制度中已與實(shí)際經(jīng)營活動不相符或未規(guī)定的方面進(jìn)行完善。可參照投資方集團(tuán)總部相關(guān)管理辦法,結(jié)合學(xué)院自身的情況修訂固定資產(chǎn)管理辦法。
(二)健全固定資產(chǎn)驗(yàn)收程序及完善項(xiàng)目驗(yàn)收單,嚴(yán)格把握質(zhì)量關(guān)
驗(yàn)收單應(yīng)填寫完整的資產(chǎn)信息,以供財(cái)務(wù)部門填制固定資產(chǎn)卡片,驗(yàn)收單的項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)包括:資產(chǎn)名稱、型號、生產(chǎn)廠商、制造編號、到貨日期、開箱日期、開箱地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人、包裝情況、外觀情況、參加人員、主要裝置、隨機(jī)附件、技術(shù)資料、存放地點(diǎn),各參與驗(yàn)收部門的驗(yàn)收意見及簽字,除此之外,驗(yàn)收單應(yīng)當(dāng)連續(xù)編號,便于加強(qiáng)單據(jù)控制。
(三)加強(qiáng)固定資產(chǎn)的登記造冊管理,加強(qiáng)臺賬建設(shè)
登記造冊在固定資產(chǎn)的管理中是很重要的環(huán)節(jié),便于了解固定資產(chǎn)使用情況,如果登記內(nèi)容不完整,就難以防止固定資產(chǎn)流失、無法落實(shí)使用人、管理人的責(zé)任,所以應(yīng)該建立統(tǒng)一的內(nèi)容完整的固定資產(chǎn)卡片和臺賬,信息有變動時(shí),應(yīng)及時(shí)更新固定資產(chǎn)卡片和臺賬,定期核對賬、卡是否相符。臺賬內(nèi)容應(yīng)包括入賬日期、資產(chǎn)名稱、購進(jìn)時(shí)間、規(guī)格及型號、單價(jià)、數(shù)量、金額、憑證號碼、存放地點(diǎn)、使用人;移交情況如移交人、接收人、用途、維修情況、處理情況等。
資產(chǎn)使用部門可以簡化登記,只需登記固定資產(chǎn)目錄、卡片編號、數(shù)量等重要信息,便于清晰了解各資產(chǎn)使用部門的資產(chǎn)狀態(tài)及責(zé)任人,有利于資產(chǎn)的管理。
資產(chǎn)管理部門應(yīng)定期檢查固定資產(chǎn)的使用情況,重點(diǎn)關(guān)注資產(chǎn)的使用效率是否低下,是否需要更新或進(jìn)行改造,對不能使用的資產(chǎn)及時(shí)進(jìn)行清理、處置。發(fā)生的維護(hù)費(fèi)用應(yīng)當(dāng)根據(jù)費(fèi)用所屬單位進(jìn)行核算。
(四)根據(jù)固定資產(chǎn)清查制度,定期清查并形成盤點(diǎn)報(bào)告,保證賬賬、賬實(shí)相符
成立固定資產(chǎn)清查小組,并根據(jù)清查情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、詳細(xì)記錄,將型號、數(shù)量、單位、使用部門、存放地點(diǎn)等信息補(bǔ)充完整。
對存在既有按固定資產(chǎn)核算又有按低值易耗品核算的資產(chǎn),統(tǒng)一會計(jì)政策,將資產(chǎn)價(jià)值較低的資產(chǎn)調(diào)整為低值易耗品核算,并調(diào)整賬面記錄。對固定資產(chǎn)卡片中記錄的使用時(shí)間較長且更新較快、提足折舊和價(jià)值不高的資產(chǎn)進(jìn)行報(bào)廢、毀損及清理處理(如電腦、家具等)。加強(qiáng)資產(chǎn)條碼的保護(hù)及管理,便于以后清查時(shí)容易核對。
根據(jù)盤點(diǎn)結(jié)果,完善財(cái)務(wù)登記的固定資產(chǎn)卡片和資產(chǎn)管理部門的固定資產(chǎn)臺賬的記錄,資產(chǎn)使用部門也應(yīng)該建立固定資產(chǎn)使用目錄,明確資產(chǎn)管理人員,人員變更時(shí)應(yīng)該交接相關(guān)固定資產(chǎn)管理的資料等。
(五)加強(qiáng)資產(chǎn)管理員隊(duì)伍建設(shè),提升專業(yè)管理水平
重視資產(chǎn)管理員的隊(duì)伍培養(yǎng)和建設(shè),合理進(jìn)行人員選拔和配置,定期組織相關(guān)培訓(xùn),提高管理水平,增進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流。
三、結(jié)語
獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)能力不斷提高,規(guī)模不斷擴(kuò)大,給固定資產(chǎn)管理也帶來了更大的挑戰(zhàn)。固定資產(chǎn)管理工作會影響日常教學(xué)、科研的成效,因此,在獨(dú)立學(xué)院固定資產(chǎn)日常管理工作中,應(yīng)以自身辦學(xué)特點(diǎn)為基礎(chǔ)完善固定資產(chǎn)管理規(guī)章制度,提高學(xué)院固定資產(chǎn)管理水平,促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院更好的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
[1]王建花,胡志剛. 獨(dú)立學(xué)院資產(chǎn)管理工作現(xiàn)狀及對策研究[J]. 山西青年,2016.