楊葉+張彩霞

還記得今年年初那個(gè)火得一塌糊涂的武亦姝嗎？在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目中，她以一身典雅樸素的古典服飾、一副圓圓的眼鏡，一臉書生意氣、一肚子的古典詩(shī)詞迅速走紅。 武亦姝走紅的背后，除了她本人的努力外，還有一個(gè)極大的原因——“傳統(tǒng)文化”爆紅，引起社會(huì)的高度關(guān)注。

話說回來，咱們火眼金睛的中考作文命題者，怎會(huì)放過這樣一個(gè)熱點(diǎn)呢？

傳統(tǒng)文化，近三年這么考

文化是指一個(gè)國(guó)家或民族的歷史、地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、思維方式、價(jià)值觀念等。而傳統(tǒng)文化就是文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表征。中國(guó)傳統(tǒng)文化，是以儒道互補(bǔ)為內(nèi)核，還有墨家、法家等文化形態(tài)，還包括：古文、詩(shī)、詞、曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國(guó)畫、書法、對(duì)聯(lián)、燈謎、射覆、酒令、歇后語(yǔ)等。

以上雜亂無章的各種“文化”內(nèi)容，是不是讓大家丈二和尚——摸不著頭腦？同學(xué)們不用擔(dān)心，讓我們來梳理一下近三年全國(guó)各地的中考作文試題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)考查的內(nèi)容主要集中在以下幾點(diǎn)：

上面的表格只是做了粗略的統(tǒng)計(jì)，但我們?nèi)钥煽闯鐾陮?duì)于傳統(tǒng)文化的考查集中在傳統(tǒng)美德、傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)美食、尋根地域文化等幾個(gè)方面，幾乎都在同學(xué)們可掌控的寫作范圍之內(nèi)。

“傳統(tǒng)文化”，2017年命題新預(yù)測(cè)

《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》里有這樣一段文字，“加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，要以弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神為核心，以家國(guó)情懷教育、社會(huì)關(guān)愛教育和人格修養(yǎng)教育為重點(diǎn)，著力完善青少年學(xué)生的道德品質(zhì)，培育理想人格，提升政治素養(yǎng)。”

其中更提到初中階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，“初中階段，臨摹名家書法，體會(huì)書法的美感與意境；誦讀古代詩(shī)詞，初步了解古詩(shī)詞格律，閱讀淺易文言文，注重積累、感悟和運(yùn)用，提高欣賞品位；知道中國(guó)歷史的重要史實(shí)和發(fā)展的基本線索，理解國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的重要性，認(rèn)識(shí)中華文明的歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義；欣賞傳統(tǒng)音樂、戲劇、美術(shù)等藝術(shù)作品，感受其中表達(dá)的情感和思想；參加傳統(tǒng)禮儀和節(jié)慶活動(dòng)，了解傳統(tǒng)習(xí)俗的文化內(nèi)涵?！?/p>

通過以上資料的引述，現(xiàn)在的你是不是感覺茅塞頓開？我們不妨根據(jù)上述材料中的精神，對(duì)2017年“傳統(tǒng)文化”作文命題做出大膽預(yù)測(cè)：

熱點(diǎn)方向

發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精神核心

關(guān)鍵詞家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛、人格修養(yǎng)等

這類型的命題主要考查核心價(jià)值觀。命題或引用歷史、經(jīng)典作品中與家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛、人格修養(yǎng)相關(guān)的材料，讓考生結(jié)合主題自擬題目寫作。比如2016年山東泰安卷，閱讀“三尺巷”故事 ，以“友善”“仁愛”“寬容”“大度”“謙恭”中的一個(gè)概念作為主旨寫作?；蛑苯映尸F(xiàn)相關(guān)字的解讀，出一道獨(dú)字類命題作文，如2015年福建福州卷中考作文題目“讓”。還可以結(jié)合當(dāng)下熱點(diǎn)以材料命題，如：

在《爸爸回來了》節(jié)目中，李小鵬讓犯錯(cuò)的奧莉“面壁思過”，奧莉媽媽教奧莉在請(qǐng)求幫助時(shí)要說“Please”……這些簡(jiǎn)單的小細(xì)節(jié)打動(dòng)了眾多觀眾，他們紛紛感嘆家庭氛圍對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

的確，家庭不只是人們身體的住處，更是人們心靈的歸宿。家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)氣的重要組成部分。我們所處的家庭環(huán)境總會(huì)在潛移默化中影響著我們的成長(zhǎng)。

讀了以上材料，你有什么聯(lián)想或感悟，請(qǐng)自選角度，自定立意，自擬題目寫一篇文章。

熱點(diǎn)方向

品味傳統(tǒng)文化之魅力

關(guān)鍵詞經(jīng)典文學(xué)作品、玩物器物、民風(fēng)民俗等

命題時(shí)結(jié)合經(jīng)典名著、玩物器物、民風(fēng)民俗等展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的豐富多彩、魅力十足?？蓪⒁暰€拉近，圍繞考生身邊的“文化”命題，如：

環(huán)顧家中，有多少傳統(tǒng)的東西在沉淀，有多少傳統(tǒng)的習(xí)俗在繼承：家中的香火神龕，掛著的中國(guó)結(jié)，門上的對(duì)聯(lián)；清明時(shí)節(jié)給祖宗上墳，過年分發(fā)壓歲錢，中秋吃月餅……其實(shí)，生活處處有傳統(tǒng)，時(shí)時(shí)顯民俗。

請(qǐng)以“難忘_____”為題寫作。

也可將視線放遠(yuǎn)，結(jié)合熱點(diǎn)事件命題，如：

2016年9月，G20杭州峰會(huì)文藝演出憑借美輪美奐的舞臺(tái)和極具傳統(tǒng)文化特色的節(jié)目，再一次征服了全世界。無論是我國(guó)十大名曲之一的《春江花月夜》，還是民間小調(diào)《采茶舞曲》，抑或古箏曲《高山流水》，都向世界展示了中國(guó)的精神風(fēng)貌和文化價(jià)值，將中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力再一次發(fā)揚(yáng)光大。

請(qǐng)以“____的光芒”為題，寫一篇文章。

熱點(diǎn)方向

反思傳統(tǒng)文化之繼承

關(guān)鍵詞互聯(lián)網(wǎng)、外國(guó)文化沖擊、傳統(tǒng)節(jié)日等

當(dāng)今時(shí)代，特別是在互聯(lián)網(wǎng)的沖擊下，如何繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化是值得我們思考的問題。命題估計(jì)會(huì)以材料作文或話題作文的方式呈現(xiàn)。命題者可以抓住某熱點(diǎn)人物或身邊的人物敘寫他們堅(jiān)守、傳承文化的故事，如：

他是閔俊嶸，他在故宮從事漆器修復(fù)12年，他說修復(fù)工作要靜心，不能飄，狀態(tài)不好的時(shí)候不動(dòng)文物……

他是王五勝，從事陶器修復(fù)工作33年，他說他很快要退休了，故宮很多地方還沒有去過……

她是陳楊， 她從事紡織品修復(fù)工作12年， 她說現(xiàn)代人對(duì)這個(gè)不感興趣，所以我得做下去……

以上材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)自擬題目寫一篇文章。

也可以從社會(huì)發(fā)展與傳統(tǒng)文化之間的“沖突”命題，比如，過年燃放煙花爆竹，雖然體現(xiàn)了年味兒，但卻污染了環(huán)境。此類風(fēng)俗到底應(yīng)該保留還是剔除？再比如，借助現(xiàn)在較熱的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》思考傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新之路等等。