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        “技能大師工作室”對社會與企業(yè)的作用

        2017-06-03 23:14:05李程宋娟
        中國市場 2017年13期
        關鍵詞:人才培養(yǎng)

        李程+宋娟

        [摘要]“技能大師工作室”對社會與企業(yè)的作用主要體現(xiàn)在為社會與企業(yè)培養(yǎng)高技能人才;承擔企業(yè)新產(chǎn)品的研究開發(fā)、試制推廣等任務;承擔企業(yè)新技術、新工藝的研發(fā),加速技術革新,提高核心技術競爭力;在相關專業(yè)方面可提供管理咨詢,為整體社會技術發(fā)展貢獻綜合性力量。

        [關鍵詞]技能大師工作室;人才培養(yǎng);產(chǎn)品研發(fā);技術革新

        “技能大師工作室”項目建設,是人社部近年來重點實施的項目之一,是國家重視高技能人才的體現(xiàn),是探索高技能人才培養(yǎng)的實踐和創(chuàng)新。國家對此項目的大力推廣,體現(xiàn)了國家對技術革新的重視,對高技能人才的珍惜與期盼,對社會整體技術發(fā)展策略謹慎細致的落實?!凹寄艽髱煿ぷ魇摇苯⒌某踔约矗菏股響呀^技的高技能人才在科技創(chuàng)新和技藝傳承上,充分發(fā)揮自己的技能優(yōu)勢,為企業(yè)和社會培養(yǎng)更多的高技能人才,為高技能人才開展技術創(chuàng)新、技術攻關和帶徒傳藝等活動創(chuàng)造條件,推動大師的實踐經(jīng)驗和技術成果的傳承和創(chuàng)新,也為企業(yè)技術攻關、科技創(chuàng)新、成果創(chuàng)新、創(chuàng)造價值提供資源。因此,“技能大師工作室”必須對社會與企業(yè),承擔起相應的責任,對社會與企業(yè)的發(fā)展起到強有力的支持作用。

        “技能大師工作室”對社會與企業(yè)應發(fā)揮以下四大方面的作用:①為社會與相關企業(yè)培養(yǎng)高技能人才;②創(chuàng)新企業(yè)產(chǎn)品,為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟效益;③為企業(yè)攻堅克難,創(chuàng)新技術和工藝,提高企業(yè)效率;④為社會提供技術咨詢,提升企業(yè)社會聲譽。

        1為社會與相關企業(yè)培養(yǎng)高技能人才

        “技能大師工作室”是在各組織中獨立運行的工作實驗室,且由實力雄厚經(jīng)驗豐富的技能大師帶隊,全面運作。一般而言 “技能大師工作室”整個團隊,人員數(shù)量不多,能獨立應對解決各方面問題,各成員密切聯(lián)系,緊密工作,各個都是出類拔萃能獨當一面的人才。這樣的團隊結構下的每一位成員都可謂技術能手、管理能手、協(xié)調能手。整個團隊核心實力雄厚,即使成員單獨行動,其工作能力依然卓越。

        “技能大師工作室”可在任務不緊迫的時期,對有需要的企業(yè)、社會各部門,外派個別團隊成員對其進行全方位技術指導與管理咨詢。也可以由需要的企業(yè)、社會各部門推送少量人員進入“技能大師工作室”團隊,進行限時委培??捎善髽I(yè)與技能大師工作室探討制定人才培養(yǎng)具體目標、方式、考核方法。

        為了實現(xiàn)“技能大師工作室”為社會與相關企業(yè)提供技術全面的人才且兼顧重點人才的委培的作用,當前常見方法有以下三種。

        11師徒相授的直接培養(yǎng)

        由需要的企業(yè)、社會各部門推送少量人員進入“技能大師工作室”團隊,進行限時委培。既可以根據(jù)情況指派一位團隊成員擔任“師傅”手把手指導,也可以根據(jù)需求,由徒弟進行輪崗,跟隨所有成員(師傅),全面學習各個崗位、工序、技能。此方法對于技術的傳授直接、高效,有利于快速培養(yǎng)全面性技術人才。

        12為企業(yè)職工技術培訓

        根據(jù)社會、相關企業(yè)的需要,以及“技能大師工作室”的實際工作安排,可以整個團隊或者單獨隊員的方式外派至需要的社會部門、需求企業(yè),進行短期培訓。

        13為各類大賽,培養(yǎng)鍛煉人才

        目前,各類技能大賽企業(yè)也非常重視,企業(yè)中選拔出的優(yōu)秀技術能手,往往代表了企業(yè)的最高技術水平,但是這些選手的競賽經(jīng)驗、知識水平還有不足。因此,借助技能大師工作室的雄厚實力,對參賽選手的再培養(yǎng),無疑是如虎添翼,大大增強了企業(yè)技術能手的綜合實力,為企業(yè)的發(fā)展提供了強有力的保障。

        由于“技能大師工作室”在行業(yè)內(nèi)具有一定的技術領先水平,由具有獨立的管理運作能力,因此具備普通院校、培訓機構無法比擬的綜合優(yōu)勢。對于技術人才的培養(yǎng),具有不可小覷的作用。

        2創(chuàng)新企業(yè)產(chǎn)品,為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟效益

        產(chǎn)品研發(fā)是“技能大師工作室”的主要功能之一,是“技能大師工作室”的立足之本。考核評價“技能大師工作室”的創(chuàng)新成果,是對創(chuàng)新成果的功能、效益、價值等方面給出具體的結果,好的創(chuàng)新成果,能為社會與相關企業(yè)提供新穎、特異的產(chǎn)品資源,也是“技能大師工作室”生存發(fā)展命脈,只有不斷創(chuàng)新適應與企業(yè)發(fā)展的成果,“技能大師工作室”才能保存活力。在市場經(jīng)濟發(fā)展快速、行業(yè)產(chǎn)品不斷更新的今天,“技能大師工作室”要想為行業(yè)和企業(yè)發(fā)展更好地服務,就必須在產(chǎn)品創(chuàng)新上下功夫,為企業(yè)帶來新產(chǎn)品、新工藝、新技術,實現(xiàn)新的發(fā)展,為企業(yè)也為工作室本身帶來新鮮血液,才能顯示大師工作室的技能優(yōu)勢,彰顯大師的能力。

        “技能大師工作室”產(chǎn)品研發(fā)的最終目標是為社會與企業(yè)服務,如果不能及時將創(chuàng)新成果運用到實際中去,就失去了產(chǎn)品研發(fā)的價值和意義?!凹寄艽髱煿ぷ魇摇睂τ谏鐣c相關企業(yè)而言是互惠互利、相輔相成的。其創(chuàng)新的產(chǎn)品成果與未來可產(chǎn)生的實際效益則是二者之間最為穩(wěn)固與緊密的聯(lián)系紐帶。

        “技能大師工作室”的創(chuàng)新、發(fā)明創(chuàng)造的技術知識產(chǎn)品,具有知識性質、研究創(chuàng)造的知識成果,它凝結著技術思想、技術理論、技術應用等方面。需要注意以市場為導向,嚴密關注以下幾個問題:

        (1)對于需求單位而言,新產(chǎn)品的生產(chǎn)與原有設備是否匹配,其調試轉換成本是否合理。

        (2)對于未來社會廣大受眾而言,是否能滿足其真實需求,是否具有實用性。

        (3)產(chǎn)品與技術是否容易被仿制、超越,時效性如何。

        (4)是否具有先進性、前沿性和可持續(xù)性是否符合國家安全衛(wèi)生標準、法律要求。

        (5)技術含量如何相關替代產(chǎn)品生產(chǎn)、成本、技術等發(fā)展情況。

        (6)發(fā)明創(chuàng)造的專利是否得到國家的認可國內(nèi)國際市場的整體行情。

        (7)新產(chǎn)品使用的社會文化背景。

        要有一個評價體系來驗證產(chǎn)品的各個方面。只有不斷創(chuàng)新出以滿足社會需求的產(chǎn)品,才能更好地為企業(yè)服務。

        3為企業(yè)攻堅克難,創(chuàng)新技術和工藝,提高企業(yè)效率

        “技能大師工作室”具有一定的技術革新與研發(fā)能力。但是有別于科研院所的專攻技術開發(fā),更傾向于技術革新,更注重時效性、經(jīng)濟性、可操作性??梢圆糠殖袚录夹g、新工藝、新產(chǎn)品的研究開發(fā)、試制推廣術。

        一般來講,在企業(yè),技術創(chuàng)新也是技術攻關的主要部分,既可以創(chuàng)造出新技術,也可以在原有較為落后技術的基礎上進行革新和創(chuàng)造,也稱為工藝創(chuàng)新。因此,在評價技術創(chuàng)新的過程中,要堅持創(chuàng)新的技術具有科學性、可操作性、先進性和合理性的優(yōu)勢。

        4為社會提供技術咨詢,提升企業(yè)社會聲譽

        “技能大師工作室”是獨立運作、相對獨立管理與核算的組織。由于其具備全面的技術,同時具備基本全面的獨立運行能力,有別于普通管理咨詢公司、研發(fā)機構、能為社會、企業(yè)提供全面、綜合的管理咨詢與支持。

        同時,由于“技能大師工作室”畢竟屬于學術研究組織,通常承擔社會、高效、科研院所等組織結構的部分研究任務,其研發(fā)成果,會部分形成系列科研成果且公布、使用于全社會相關企業(yè)。因此,對于國家而言,對于整個社會的技術發(fā)展,具有不可忽視的作用。

        為了使“技能大師工作室”為社會與企業(yè)創(chuàng)造更大的效益,更好地發(fā)揮“技能大師工作室”的邊際作用。國家、社會、院校、企業(yè)需要進一步考察、總結“技能大師工作室”運作模式,探索發(fā)展機制,明確發(fā)展方向,完善相關政策、措施的制定,建立健全其制度體系,以保證其獨特性與社會效益的發(fā)揮。更要完善各種人才培養(yǎng)、知識傳授、經(jīng)驗積累和學習再學習的制度,對“技能大師工作室”的發(fā)展目標、發(fā)展計劃、決策能力、研發(fā)能力、開拓能力等,及時給予保障和鞭策。

        [基金項目]“技能大師工作室”現(xiàn)狀發(fā)展研究,是中國職工教育和職業(yè)培訓協(xié)會2016年立項課題,職會字〔2016〕5號,批準號:2016029。

        [作者簡介]李程(1972—)男,漢族,安徽蕭縣人,一級實習指導教師。研究方向:技能培訓;宋娟(1981—)女,漢族,江蘇徐州人,講師。研究方向:材料加工工程。

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