何凱+高晴

摘要：大學(xué)生開展第二課堂是當下時代發(fā)展的需要，對于大學(xué)生而言，學(xué)生社團是第二課堂的重要組成部分，在促進學(xué)生心理健康、提高思想境界、強健身體、豐富課外生活、提高創(chuàng)新精神和實踐能力以及適應(yīng)社會發(fā)展等方面具有積極的作用。本文對學(xué)生社團對大學(xué)生的育人功能進行淺析。

關(guān)鍵詞：第二課堂 大學(xué)生社團 育人功能

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2017）08-0134-01

隨著我國社會經(jīng)濟、文化、科技的迅速發(fā)展，我國高等院校的教育體制改革逐漸開展，重視大學(xué)生的分析、表達、動手以及創(chuàng)造力，增強學(xué)生的適應(yīng)性、主動性。那么如何才能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、適應(yīng)社會的發(fā)展步伐，讓自身滿足社會的需要，因此，第二課堂慢慢成為大學(xué)生提高能力的重要方式之一。同時第二課堂也將承載越來越緊迫的任務(wù)。

一、大學(xué)生第二課堂概述

第二課堂是相對第一課堂而言，是具有素質(zhì)教育的實踐性活動。對于高校而言，第二課堂活動是從學(xué)生個體的興趣點為出發(fā)點，以學(xué)生自愿參與的形式為依托，以豐富的內(nèi)容為特色，以學(xué)生的成長、成才為最終目標，對提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)、創(chuàng)新能力具有十分重要的作用和價值。第二課堂是對第一課堂的有效補充和延伸，同樣也是對第一課堂的升華。學(xué)生能夠通過第二課堂運用和消化第一課堂的知識。

第二課堂所涉及的內(nèi)容是比較廣泛的，包含政治性的、知識性的、學(xué)術(shù)性的、公益性的、健身性的、傳遞性的、服務(wù)性的。對于大學(xué)生而言，參加學(xué)校社團的人數(shù)較多。

二、大學(xué)生社團的功能

大學(xué)生社團是高校校園生活不可或缺的部分，是第一課堂的重要補充。根據(jù)學(xué)生社團的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，學(xué)生社團主要發(fā)揮以下幾個方面的功能：

1.完善品格，健康發(fā)展

對于大學(xué)生而言，他們面臨著就業(yè)、事業(yè)、前途以及家庭等多種心理壓力，不同程度上影響了大學(xué)生的身心健康。學(xué)生社團是集體活動，學(xué)生在日常活動開展中需要互敬互愛、互相幫助，心中都充滿榮譽感、集體感，參與性強、互動性高，因此，大學(xué)生參加社團活動有助于培養(yǎng)健全的性格和人格，促進身心健康發(fā)展。

2.增強實踐能力

大學(xué)生的第一課堂是以理論知識為主，與社會實踐脫軌，沒有社會實踐經(jīng)驗。通過社團所開展的一系列活動，組織大學(xué)生在不同的區(qū)域、不同領(lǐng)域開展科技性服務(wù)，行業(yè)調(diào)研等，幫助學(xué)生學(xué)會承擔責任，履行義務(wù)，樹立正確的價值觀，積累社會經(jīng)驗，增加社會閱歷，增強社會實踐能力。

3.打造學(xué)生發(fā)展平臺

社團沒有院系之分，不同院系皆可參與，成為一個交叉平臺，大家可以相互交流各自心得，交流專業(yè)知識和專業(yè)技能。另外，一個學(xué)生可以參與不同社團，社團成員基數(shù)大，信息傳播速度快，對象多，成為大家共同發(fā)展的平臺。

三、第二課堂——大學(xué)生社團的育人功能

第二課堂是培養(yǎng)復(fù)合型、綜合素質(zhì)的大學(xué)生的有效途徑，而社團是校園文化的組成部分，在第二課堂的育人體系中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

1.從政治角度，提高學(xué)生道德素養(yǎng)

思想素養(yǎng)的核心價值是樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。社團是校園文化的組成部分，也是大學(xué)校園建設(shè)思想建設(shè)的主要陣地，從這個陣地出發(fā)，進行自律廉潔教育，并且通過擬定的學(xué)習和演講來提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

2.從科技角度，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

李總理曾在達沃斯論壇上提到“人人創(chuàng)新”“萬眾創(chuàng)新”，作為第二課堂主要載體的社團組織，相應(yīng)的科技創(chuàng)新以及創(chuàng)業(yè)類社團組織擔負著向?qū)W生傳遞科技信息、科學(xué)意識，提高學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識的責任和使命。

3.從體育角度，提高體育熱情

體育興趣類社團作為高校第二課堂的重要載體，在強身健體的同時，也應(yīng)積極配合團中央等部門聯(lián)合開展的“三走”活動，寓教于樂，激發(fā)大學(xué)生集體主義意識和團體協(xié)作、頑強拼搏精神。

4.從公益角度，培養(yǎng)學(xué)生責任感

實踐是創(chuàng)新的源泉，社會實踐類社團活動應(yīng)作為第二課堂重要載體，堅持社會實踐與專業(yè)學(xué)習、社會服務(wù)、勤工助學(xué)、擇業(yè)就業(yè)等方面相結(jié)合，讓學(xué)生深入社會，感受社會。我校學(xué)生社團定期組織學(xué)生參加實踐活動。

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Abstract：picked college students is the need of the development of the era of the second classroom， and students for students is an important part of the second classroom， to promote students' psychological health， improve the thought state， strong body， rich extracurricular life， the spirit of innovation and improve the practical ability and adapt to social development has a positive role. This paper in view of the student community to analyses the educational function of college students.

key words：the second class college students community education function

責任編輯：楊國棟