摘要：近年來，隨著以微博，微信等為典型代表的新媒體迅猛發(fā)展，它給大學(xué)生正確的價值觀、人生觀的形成也帶來了一定的影響。文章分析了“微時代”給高校共青團思想引領(lǐng)工作帶來的挑戰(zhàn)和機遇，重點闡述了在“微時代”背景下推進高校共青團思想引領(lǐng)工作的新舉措。

關(guān)鍵詞：微時代；共青團；思想引領(lǐng)；舉措

一、“微時代”給高校共青團思想引領(lǐng)工作帶來的挑戰(zhàn)

1.對大學(xué)生正確價值觀的形成帶來的沖擊

微時代信息傳播自由度高、開放性強、參與性廣，信息的發(fā)布和傳播有極大的自由空間，個體逐漸成為媒介的核心，個體接收及傳播的信息涉及多維度信息空間，海量的信息重疊在各媒介中，碎片化信息成為這個時代的信息傳播特點，但是網(wǎng)絡(luò)上的信息真假混雜，準(zhǔn)確性、權(quán)威性很難保障，而大學(xué)生的社會閱歷、辨識真?zhèn)蔚哪芰Χ歼€十分有限，如果不能加以正確的教育和引導(dǎo)，很有可能會造成部分青年學(xué)生價值觀念的迷失和蛻變，信仰的淡化與缺失。

2.對共青團傳統(tǒng)思想政治教育工作方式的挑戰(zhàn)

在“微時代”，信息的傳播突破了傳統(tǒng)媒介所受到的時空限制。由于“微時代”信息傳播“去中心化”的特點，在各種新媒體的交互平臺上，大學(xué)生的主體意識會被極大地激發(fā)和調(diào)動起來，他們可以通過多樣的渠道了解并傳遞信息，對于這樣的新事物他們更加樂于接受。在這樣的新形勢下，高校共青團傳統(tǒng)的教育者和被教育者界限分明的思政工作方式逐步變得很難推進、收效甚微。

3.對高校共青團工作隊伍的沖擊

在“微時代”，高校團務(wù)工作者會面臨雙重挑戰(zhàn)。一方面，團務(wù)工作者在思政工作上的主導(dǎo)優(yōu)勢逐步弱化。隨著大學(xué)生對新媒體的依賴性逐漸增強，學(xué)生們了解信息的渠道增多，獲取信息的速度加快，表達意見的時間與空間都更為自由，學(xué)生在某一方面的知識很可能會強過老師，高校共青團干部原有的主導(dǎo)優(yōu)勢正在被逐步的改變。另一方面，共青團工作隊伍自身的媒介素養(yǎng)也有待提高。受到“新媒體”去中心化、交互性強等特征的影響，共青團干部在大學(xué)生思想引領(lǐng)工作中的權(quán)威性、主導(dǎo)性都被弱化，部分缺乏媒介素養(yǎng)的團干部在開展思想引領(lǐng)工作中必然很難推進。

4.對共青團傳統(tǒng)活動模式的挑戰(zhàn)

共青團的傳統(tǒng)活動模式有各種社團活動、主題團日活動、講座、社會實踐活動等等，這些活動主題鮮明，內(nèi)容符合主流思想要求。而在微時代，采用新媒體開展思想引領(lǐng)工作，大學(xué)生更樂于接受，參與度更高。比如微信公眾號，能夠在最快的時間把圖文并茂的各類訊息進行傳播，讓思想引領(lǐng)變得更加切實有效；用QQ、微信聊天溝通，在大學(xué)生中也早已成為一種主流；還有各種各樣富有個性、內(nèi)容涵蓋面廣的APP，也越來越被大學(xué)生所接受。這些都對高校共青團傳統(tǒng)的活動模式產(chǎn)生了巨大的沖擊。

二、“微時代”給高校共青團思想引領(lǐng)工作帶來的機遇

1.增強了高校共青團思想引領(lǐng)工作的開放性和建設(shè)性

首先，微博、微信等新媒體作為一種新興的信息傳播載體，有較強的虛擬性，這種虛擬性一定程度上縮小了平時人際交往的距離感，大學(xué)生敢于把自己真實的意見以碎片化形式在網(wǎng)絡(luò)上傳播；同時，新媒體平臺上的各種碎片化意見相互沖突、碰撞之后，最終也會形成一種主流的意見。高校共青團組織采用這種學(xué)生更樂于接受的方式與學(xué)生交流，更能增強大學(xué)生的參與意識和主人翁意識。其次，新媒體的使用也為各高校共青團組織相互之間的溝通交流提供了極大的便利。通過新媒體，可以實現(xiàn)高校共青團組織相互之間的信息、資源共享，便于相互借鑒先進的經(jīng)驗，擴大了信息的來源，豐富思想引領(lǐng)工作的內(nèi)容，有助于共青團組織充分把握世界的整體政治形勢，在結(jié)合本校實際的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的開展思想引領(lǐng)工作。

2.增強了高校共青團思想引領(lǐng)工作的吸引力和實效性

一方面，新媒體“去中心化”和“交互性強”的特點，弱化了傳統(tǒng)思政教育者的中心地位，改變了原有單向被動的教育方式，緩解了大學(xué)生的緊張情緒，拉近了團組織與大學(xué)生的心理距離，加強了溝通的力度和針對性，從而增強了思想引領(lǐng)的實際效果。另一方面，新媒體的載體形式多樣，新穎、生動有趣，高校共青團可以利用新媒體平臺向?qū)W生傳遞各種直觀、形象、生動的信息，用輕松、愉快的教育方式，激發(fā)大學(xué)生的求知欲和想象力，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動性，增強了思想引領(lǐng)工作的吸引力和感染力。

3.拓寬了高校共青團思想引領(lǐng)工作的渠道和空間

在“微時代”，高校共青團可以充分發(fā)揮新媒體技術(shù)資源豐富、傳輸便捷、不受時間和空間限制的優(yōu)勢，隨時隨地開展思想政治工作。以我院為例，建立了赤水青川論壇，校園微電臺、微團校等新媒體平臺，一方面可以傳播思政信息和黨建團建新動態(tài)等，也可以組織學(xué)生的網(wǎng)上討論，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。另一方面，也拓寬了思想引領(lǐng)工作的空間，能夠及時了解大學(xué)生的思想動態(tài)，有針對性地開展思想引領(lǐng)工作，提高思想引領(lǐng)工作的質(zhì)量和效率。

4.擴大了高校共青團組織的覆蓋面

隨著新媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，更樂于接受新生事物的大學(xué)生群體也逐步成為了新媒體運用的主流力量。在新媒體中活躍的各種群體組織，它們的區(qū)域性和覆蓋面往往比一般的傳統(tǒng)組織更大、更廣，組織成本低、效率高、影響大，形式上也非常符合大學(xué)生群體的心理需求。共青團組織通過加強與新媒體平臺中的青年組織的溝通聯(lián)系，團結(jié)協(xié)作，能夠更為有效的聯(lián)系廣大青年學(xué)生，有效地把青年學(xué)生聚集在一起，進而增強團組織的向心力和滲透力，提高團組織的覆蓋率。

三、微時代背景下加強高校共青團思想政治引領(lǐng)的新舉措

1.搭建“微時代”背景下的高校共青團思想引領(lǐng)工作新平臺

高校共青團組織要積極搭建“微時代”背景下的大學(xué)生思想引領(lǐng)工作新平臺，確保高校思想政治工作方式的多樣化，以滿足新形勢下開展思想引領(lǐng)工作的需要。第一，建立思政工作網(wǎng)站或思政論壇。高校共青團組織應(yīng)當(dāng)充分利用新媒體，搭建思政工作的網(wǎng)站，開辟思想政治工作的新陣地。高校的思政網(wǎng)站是高校思政工作的門戶，必須要與黨的施政方針保持高度的一致。做好思政網(wǎng)站的專項建設(shè)，充分發(fā)揮新媒體的作用，才能保證思想政治教育的時效l生和滲透力得到真正的實現(xiàn)。第二，高校的團務(wù)工作者可以建立個人博客，把平時工作中的心得體會記錄在博客上，不斷進行反思。并通過博客圈與學(xué)生及時的交流互動，及時了解學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的動態(tài)。第三，建立思政工作的微信公眾號。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）2017年1月22日發(fā)布的第三十九次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2016年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達7.31億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達到53.2%，超過全球平均水平3.1個百分點，超過亞洲平均水平7.6個百分點?！秷蟾妗凤@示，我國2016年全年共計新增網(wǎng)民4299萬人，增長率為6.2%。其中，手機網(wǎng)民規(guī)模達6.95億，占比達95.1%，增長率連續(xù)3年超過10%。手機媒體在新技術(shù)的影響下，已經(jīng)成為大眾生活中最重要的傳播終端之一。而微信作為一款當(dāng)下流行的APP，在大學(xué)生中應(yīng)用的普及率達到95%以上。高校共青團組織通過建立思政微信公眾號，通過微信平臺把前沿的、正能量的信息傳遞給大學(xué)生，可以極大的拓寬思想引領(lǐng)的覆蓋面，提高思想引領(lǐng)工作的實效陛與針對性。

2.構(gòu)建微時代背景下高校共青團思想引領(lǐng)工作隊伍

目前各高校團委都組建有大學(xué)生思想引領(lǐng)工作隊伍，以我院為例，團委下設(shè)有赤水青川團隊、易班工作室等。但總體來說，目前高校的大學(xué)生思想引領(lǐng)工作隊伍都存在著人員結(jié)構(gòu)不合理、梯隊層次單一、思想不夠成熟、專業(yè)性不強、管理分散等問題。所以高校共青團組織很有必要加強對這支隊伍進行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、調(diào)整人員結(jié)構(gòu)、加強黨性和團員意識教育。

（1）提高共青團組織及大學(xué)生的媒介素養(yǎng)

首先，高校共青團要加強廣大團干部新媒體工作能力的培養(yǎng)，從新媒體的特征和優(yōu)勢、具體的使用技巧以及運行管理等方面，不斷加強理論和實踐培訓(xùn)。必須要與時俱進，熟悉“微時代”的一些溝通和交流的方式方法，甚至是一些網(wǎng)絡(luò)化的語言，才能拉近師生的距離，使得思政工作更加貼近學(xué)生的生活，便于及時對學(xué)生進行引導(dǎo)，確保思政工作的質(zhì)量。

其次，在“微時代”，信息量的繁雜和傳播的快捷，對促進大學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀造成了一定的影響。通過開展媒介素養(yǎng)教育，使大學(xué)生能夠主動的對繁雜的信息進行篩選和過濾，從中汲取有營養(yǎng)的信息。盡量避免一些不良文化、錯誤思潮的負(fù)面影響，有利于大學(xué)生正確的價值觀和人生觀的形成，提高共青團思想政治引領(lǐng)的效果。

（2）加強共青團思想政治引領(lǐng)工作中的部門聯(lián)動

當(dāng)前部分高校團務(wù)工作隊伍人員專業(yè)結(jié)構(gòu)不夠合理、水平有限，缺乏創(chuàng)意，力量單薄，在新媒體平臺上開展的活動、發(fā)布的信息對大學(xué)生缺乏吸引力，導(dǎo)致新媒體平臺覆蓋面不廣、關(guān)注度不高。所以高校共青團組織要切實加強與其他部門的聯(lián)動、合作，形成合力，吸取先進的經(jīng)驗，共同推動大學(xué)生的思想引領(lǐng)工作。

（3）建立“微時代”的高?！熬W(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖”隊伍

一方面，高校共青團組織要有意識的加強對思政工作者的培養(yǎng)，增強他們的思想道德修養(yǎng)，堅定他們的政治方向，增強他們的社會責(zé)任感，提升他們的職業(yè)技能，成為高校思政工作中的“意見領(lǐng)袖”，成為大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。另一方面，高校共青團組織要重視在大學(xué)生群體中選拔“網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖”。要關(guān)注校園論壇、校園博客、微博、QQ群、微信圈等網(wǎng)絡(luò)動態(tài)，以團學(xué)干部、學(xué)生黨員為依托，選拔一些思想上進、道德高尚、態(tài)度端正，并且有一定影響力的學(xué)生骨干，發(fā)揮他們的模范帶頭作用，成為學(xué)生中的“網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖”。“網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖”隊伍要用正面、積極、健康、向上的文化引導(dǎo)大學(xué)生思想行為，形成正確的輿論導(dǎo)向。

3.豐富微時代背景下共青團思想政治引領(lǐng)的內(nèi)容

在高校共青團開展思想引領(lǐng)工作的過程中，如果只是單純的追求政治形勢的更新以及政治交流的開展，忽視了大學(xué)生的個性化需求和校園文化的融入，容易導(dǎo)致思想政治工作太過于枯燥，無法吸引廣大學(xué)生的參與和接受。所以高校共青團組織在利用新媒體開展思想引領(lǐng)工作時，必須加強對新媒體信息的管理，加強校園之間的交流合作，結(jié)合校園特色，開展具有實際內(nèi)涵的思想教育工作。第一，接地氣。在思想政治教育中，要善于將較為枯燥的理論、政策的基本內(nèi)容以生動有趣、淺顯易懂的形式展現(xiàn)出來，讓大學(xué)生更樂于接受，并且入腦入心。第二，樹典型。在思想政治教育中，要善于發(fā)現(xiàn)身邊的典型。關(guān)注大學(xué)生身邊的任何事，努力挖掘典型人物和典型事跡，加大宣傳，發(fā)揮先進典型的模范帶頭作用，通過對身邊典型的宣傳讓大學(xué)生產(chǎn)生更多的共鳴。第三，做原創(chuàng)。在微時代，信息的傳遞非常的便捷快速，高校團組織應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身的實際，在利用新媒體開展思政教育時一定要注意與自身實際的結(jié)合，在方式和內(nèi)容上要有自身的特色，注重原創(chuàng)，避免簡單的復(fù)制。要有敏銳的洞察力，善于發(fā)掘新的事跡，并從中看到事情的本質(zhì)，增強思想政治教育的說服力。

4.加強“微時代”背景下共青團思想引領(lǐng)工作的監(jiān)管

由于網(wǎng)絡(luò)自身的虛擬性，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布、傳播信息比以前有更大的自由度，必須要建立相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機制。第一，要加強對校園網(wǎng)絡(luò)輿情的管理。要建立網(wǎng)絡(luò)使用和管理相應(yīng)的規(guī)范，加強對校園網(wǎng)絡(luò)輿情的日常監(jiān)控，嚴(yán)格控制好網(wǎng)絡(luò)信息的準(zhǔn)入是保證高質(zhì)量開展工作的重要手段。在高校建立的網(wǎng)絡(luò)平臺上，對各種新媒體信息要進行適當(dāng)?shù)姆治?、整理，杜絕不良的、有害的信息，加強正面引導(dǎo)，宣傳正能量，凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。第二，提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)自律意識。高校要加強對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的教育和培養(yǎng)，增強大學(xué)生的社會責(zé)任感，讓大學(xué)生學(xué)會明辨真?zhèn)紊茞?，自覺主動的抵制反動、暴力等不良信息的侵蝕，從主觀上杜絕虛假甚至是非法網(wǎng)絡(luò)輿情的產(chǎn)生和傳播。

基金項目：2015年廣西高校大學(xué)生思想政治教育理論與實踐研究重點課題《“微時代”視角下高校大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究與實踐》，項目編號：2015MSZ010。

作者簡介

吳迅（1975-），男，廣東汕頭人，廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計系，副教授。

（作者單位：廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）