劉蕓

摘要：運動可以鍛煉心肺功能，訓(xùn)練肌肉，深受廣大群眾的喜愛。隨著新課程改革的推進，當代教育更加注重學(xué)生的素質(zhì)教育，越來越多的學(xué)校注重學(xué)生課余時間的活動內(nèi)容。但是我國高校的體育教學(xué)是近幾年才發(fā)展起來的，以前的教學(xué)主要為了學(xué)習(xí)知識，不重視身體素質(zhì)的改善，教學(xué)方式不完善，教師基本是“摸著石頭過河”，沒有系統(tǒng)的教學(xué)手段。本文就高校對學(xué)生的體育教學(xué)方法做一些研究，提出優(yōu)化教學(xué)方法的方案，希望對高校教學(xué)提供借鑒。

關(guān)鍵詞：高校體育；體育俱樂部；體育教學(xué)；體育研究

隨著我國教學(xué)水平不斷提高，現(xiàn)代教育逐漸注重學(xué)生智力成長外的身體、心理成長狀態(tài)，高校課余活動內(nèi)容逐漸趨向多樣化發(fā)展。有些高校提出了體育俱樂部教學(xué)模式，即根據(jù)高校人才培養(yǎng)的目標，結(jié)合大學(xué)生對體育教學(xué)的需求，充分發(fā)揮學(xué)生個人的體育才能、興趣與愛好，幫助學(xué)生掌握長期從事鍛煉身體的技能和方法，并把這種習(xí)慣長期延伸下去，實現(xiàn)學(xué)校體育向終身體育的過渡，為終身健康奠定基礎(chǔ)的一種以俱樂部形式組織進行的體育課教學(xué)。

一、高校體育俱樂部教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）體育俱樂部教學(xué)過分重視學(xué)生安全，忽視教學(xué)質(zhì)量

在體育俱樂部教學(xué)過程中，教師重視學(xué)生的安全問題，是值得贊揚的。體育運動存在安全風(fēng)險，把學(xué)生的安全問題放在首位也是合乎情理的。如果學(xué)生因為體育俱樂部教學(xué)出現(xiàn)安全問題，學(xué)校不僅要面臨大量的經(jīng)濟精神賠償，承擔事故責任，還要面對來自社會和輿論的壓力。如之前有的學(xué)生在體育課上不小心摔倒骨折，最后家長把責任歸咎于校方，對學(xué)校獅子大開口，要求學(xué)校巨額支付學(xué)生的精神損失費。

（二）體育訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容不具體

我國高校推行體育俱樂部模式其存在形式可分為3種：第一，是課外活動體育俱樂部，以體育俱樂部代替課外活動組織形式；第二，是課內(nèi)教學(xué)俱樂部，以體育俱樂部的組織形式進行課內(nèi)體育教學(xué)；第三，是課內(nèi)外一體化，課內(nèi)俱樂部與課外俱樂部相結(jié)合，其中以課內(nèi)體育教學(xué)俱樂部模式占極大多數(shù)。由于學(xué)生的運動水平和身體素質(zhì)水平不同，俱樂部教學(xué)應(yīng)有所不同。課內(nèi)體育俱樂部的教學(xué)模式從教材的選擇，教學(xué)內(nèi)容、方法和手段的安排上并沒有體現(xiàn)出層次變化和個體的針對性，不能很好地解決學(xué)生中“好的吃不飽，差的吃不了”的問題。尤其在實際教學(xué)過程中，教師只教授學(xué)生理論知識，很少給學(xué)生實際操作的機會。例如體育教學(xué)最常見的排球，老師只是在課堂上詳細的講解打排球的正確姿勢，如何運動肌肉，如何做準備活動，基本不會帶領(lǐng)學(xué)生參與排球訓(xùn)練，更別說與學(xué)生一起觀看排球比賽。事實上排球是古老的體育運動之一，是一種非常有趣的，適合體育初學(xué)者學(xué)習(xí)的運動項目。但是在課堂上，一個班幾十個人通常只能分到幾個排球，學(xué)生無法得到有效鍛煉，了解體育運動的樂趣。

（三）體育運動安排的課時不夠

由于學(xué)生在高校需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容較多，在校學(xué)習(xí)時間很難專心鉆研學(xué)校教授的知識。高校大多延長在校學(xué)習(xí)時間以加強學(xué)生對專業(yè)知識技能的掌握。為了延長學(xué)習(xí)時間，學(xué)校就會將學(xué)生學(xué)習(xí)體育運動的時間用來學(xué)習(xí)其他的知識，減少了學(xué)生進行體育運動教學(xué)的時間。同時，每節(jié)課的時間間隔太長，體育課的課時間隔通常是一周及以上，導(dǎo)致學(xué)生記不住上節(jié)課教授的內(nèi)容，在下一節(jié)課開始時已經(jīng)將之前講的遺忘地差不多了，降低學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

學(xué)校為學(xué)生安排體育訓(xùn)練課程的目的并不是完成學(xué)生學(xué)習(xí)體育的目標。而在體育訓(xùn)練教學(xué)課程中，為了完成國家體育教學(xué)大綱中的教學(xué)內(nèi)容，配備一定數(shù)量的課時，學(xué)校通常選擇在教室上體育課，并且花費大量時間在理論知識的傳授上。并且教學(xué)內(nèi)容來自于教材。這樣一來，學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)完體育的理論知識，整個體育課基本已經(jīng)接近尾聲。

（四）參加體育俱樂部教學(xué)的活動經(jīng)費嚴重不足

體育俱樂部主要根據(jù)學(xué)生不同的需求與興趣開設(shè)運動項目。近幾年高校實行擴大招生政策，入校學(xué)生日益增多，對俱樂部的開展形式、質(zhì)量提出了更高的要求。目前，首當其沖的是運動場地、設(shè)施跟不上迅速發(fā)展的高校體育工作的需求。目前大部分高校體育俱樂部的開展經(jīng)費主要是收取學(xué)生會員費，來源單一，部分學(xué)校還存在強制收費的現(xiàn)象，學(xué)校方面對體育運動的專項投資少，體育俱樂部開展的場地，運動設(shè)施受到局限，在一定程度上降低了學(xué)生學(xué)習(xí)體育運動的興趣和高校開展體育俱樂部的質(zhì)量。其二，由于體育器材的價格不斷上漲，而學(xué)校的體育運動項目的經(jīng)費的增長速度無法跟上物價上漲速度，從而影響著學(xué)校體育工作的正常開展和學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時也違背了俱樂部的宗旨。

（五）參與體育俱樂部教學(xué)的教師水平良莠不齊

隨著社會健身、娛樂、休閑運動普及與開展，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣不再局限于以往的體育項目，部分學(xué)生而是熱衷于一些時尚的運動項目，造成了現(xiàn)有教師業(yè)務(wù)專項結(jié)構(gòu)不能夠滿足學(xué)生的要求。同時，體育俱樂部教師不同于競技體育或體育館教練員的工作性質(zhì)，俱樂部教師主要目的是指導(dǎo)學(xué)生通過體育運動來達到增強體質(zhì)、養(yǎng)成運動習(xí)慣和培養(yǎng)體育意識的作用，教師教學(xué)水平的高低、工作態(tài)度的好壞、專業(yè)能力的強弱和生活素質(zhì)的高低將是俱樂部管理一種無形的力量和資源，教師的行為將直接接影響學(xué)生對體育運動的認識和理解，影響學(xué)生終身的體育運動的發(fā)展。也決定了學(xué)生增強體質(zhì)、促進健康的生理效應(yīng)。

二、高校體育俱樂部教學(xué)的優(yōu)化研究

（一）素質(zhì)教育與技術(shù)訓(xùn)練同步進行

在體育運動教學(xué)時，要允許學(xué)生進行有體育活動的實際操作。從最基礎(chǔ)的準備活動開始，逐步學(xué)習(xí)。有學(xué)生不會時，教師最好在其身旁細心輔導(dǎo)。提前跟學(xué)校打好招呼，準備好相關(guān)器材。由于大學(xué)分班學(xué)習(xí)的措施，體育活動的人可能會造成場所擁擠?？梢赃M行分批次教學(xué)，優(yōu)化資源配置或者向其他大型體育館申請場地使用權(quán)。

（二）加強對體育俱樂部教學(xué)的管理

體育俱樂部管理模式表現(xiàn)在管理過于集中，體育俱樂部組織形式單一，跟不上俱樂部開放發(fā)展的組織形式。大部分高校體育教學(xué)俱樂部的目的不明確，體育活動的開展時間局限于每周一次的體育課，學(xué)生主動參與教學(xué)的權(quán)力不清晰，教師指導(dǎo)俱樂部的學(xué)生進行體育鍛煉的實施有難點。俱樂部教學(xué)組織結(jié)構(gòu)看似很龐大，但是，所設(shè)的結(jié)構(gòu)形同虛設(shè)，計劃性不夠全面和周密，缺乏管理，特別是許多高校沒有開設(shè)三、四年級的體育課，造成一、二年級的體育教學(xué)與三、四年級脫節(jié)，無法充分的解決體育俱樂部的銜接性和延續(xù)性，限制了體育俱樂部的發(fā)展。同時，學(xué)生在各體育俱樂部學(xué)分、考勤等方面無統(tǒng)一的標準，各俱樂部之間學(xué)生自由轉(zhuǎn)會制度也不完善。學(xué)校對體育俱樂部缺少一個全面、靈活、行之有效的管理機制。

所以高校體育俱樂部應(yīng)健全運行機制，完善管理體系，使俱樂部的目標機制、管理機構(gòu)、組織機制、約束機制和運作經(jīng)營之間職責明確，從而構(gòu)成一個科學(xué)完整的規(guī)范體系。根據(jù)需要建立健全各類組織機構(gòu)，選舉俱樂部學(xué)生負責人，要有較完善的俱樂部章程，運行經(jīng)費的管理等相關(guān)制度，實行明確的分工責任制；體育部在尊重俱樂部自主操作管理的前提下，對各俱樂部的活動進行指導(dǎo)、檢查和評價；俱樂部按照章程的規(guī)定執(zhí)行各項工作，要有年度工作計劃和工作總結(jié)，按計劃完成各項活動，要制定詳細的管理辦法，要有嚴格的考勤制度等等，從而使體育俱樂部在大學(xué)生充分自主管理的基礎(chǔ)上持續(xù)、規(guī)范、科學(xué)地向前發(fā)展。

三、結(jié)束語

在課程改革前，高校一向不重視學(xué)生的身體素質(zhì)提高，不對學(xué)生體育活動方法進行改善，也不管理學(xué)生體育活動的事項。如今高校雖然將體育訓(xùn)練納入學(xué)生課余活動選項，對體育教學(xué)方法的管理仍存在不足，無法鍛煉學(xué)生身體機能。施行體育俱樂部教學(xué)模式，在學(xué)校條件允許的情況下，以學(xué)生的需求為根本，開設(shè)體育項目，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好和體育基礎(chǔ)自由選項上課，在一周內(nèi)不受時間限制，去上自己選定的課程，培養(yǎng)學(xué)生體育運動的習(xí)慣。

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（作者單位：廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院）