摘 要：隨著社會的不斷發(fā)展和教育理念的不斷更新，培養(yǎng)學生的綜合能力這一教育工作逐漸得到了各方的重視。高職大學生是推動社會快速發(fā)展的重要人才之一，開展依托企業(yè)資源推進高職大學生創(chuàng)業(yè)教育的對策探究，全面改革高職院校的傳統(tǒng)教學模式，將企業(yè)資源充分應用于高職院校教育工作中，可以實現(xiàn)高職院校學生的專業(yè)技能水平的全面提高。

關鍵詞：企業(yè)資源；高職大學生；創(chuàng)業(yè)教育；能力培養(yǎng)；對策探究

一、依托企業(yè)資源推進高職大學生創(chuàng)業(yè)教育的意義

1.全面完善當下創(chuàng)業(yè)教育的應用觀念

相對于西方大學的創(chuàng)業(yè)理念應用，我國高職院校在創(chuàng)業(yè)理念的應用上無疑仍然存在較大的差距。如當下很多高職院校對開展高職大學生創(chuàng)業(yè)教育工作存在認知偏差，同時有部分院校雖然開展了創(chuàng)業(yè)教育課程，但是課程的教育教學知識并沒有轉化為學生的實際行動，導致學生理論與實際脫節(jié)，無疑會造成創(chuàng)業(yè)教育只是紙上談兵，因而無法發(fā)揮出很大的教育效用。企業(yè)資源的有效應用，可以幫助我國的高職院校逐步縮短這一差距。

2.提升創(chuàng)業(yè)教育課程體系的全面性

很多大學的創(chuàng)業(yè)教育課程缺乏系統(tǒng)性，這是由于一些高職院校在開展課堂教育教學工作的過程中，沒有將高職院校的學生所學習的技術專業(yè)與創(chuàng)業(yè)課堂的教育內容緊密結合，這便導致學生認為創(chuàng)業(yè)教育的課堂教學內容“假大空”，因此，需要整合企業(yè)資源以創(chuàng)建全新的高職院校課程教育體系。

3.完善創(chuàng)業(yè)教育的師資建設系統(tǒng)

創(chuàng)業(yè)教育這一教學理念是由西方傳來的全新的教育教學理念，因此很多高職院校的教師并不了解創(chuàng)業(yè)教育的應用理念和應用模式，教學上缺乏經驗，也就無法實現(xiàn)高職課堂上對學生的有效引導。引導高職教師明確企業(yè)資源的來源以及渠道，應用好企業(yè)資源，可以有效地提高高職教師對創(chuàng)業(yè)教育這一概念的認識水平。

二、依托企業(yè)資源推進高職大學生創(chuàng)業(yè)教育的方式

1.通過應用企業(yè)資源，完善和改革高職院校課堂教育教學內容

將企業(yè)的創(chuàng)建經驗和創(chuàng)建模式應用于高職院校課堂的教學內容當中，這不僅可以有效實現(xiàn)高職大學的創(chuàng)業(yè)課堂的教學內容豐富性和多元性，同時通過講解實際案例，也可以使得高職院校的創(chuàng)業(yè)教育課堂的教學內容更加具有說服力，進而引導大學生系統(tǒng)地掌握創(chuàng)業(yè)知識。

2.發(fā)揮企業(yè)資源的優(yōu)勢，建立高職院校創(chuàng)業(yè)實踐基地

高職院校應當與部分企業(yè)保持合作關系，進而可以有效發(fā)揮企業(yè)的資源優(yōu)勢，實現(xiàn)高職院校實踐基地的有效創(chuàng)建。高職院校開展創(chuàng)業(yè)實踐活動，可以使高職院校避免走入紙上談兵的教育教學誤區(qū)，真正有效地鍛煉學生的創(chuàng)業(yè)能力。同時，高職大學生通過在校園的創(chuàng)業(yè)實踐基地的實踐學習，也可以有效提升創(chuàng)業(yè)自信心。

3.引導高職院校的教師應用企業(yè)資源豐富創(chuàng)業(yè)教育內容

高職院校在開展創(chuàng)業(yè)教育的過程中，應當加大高職院校教師的專業(yè)培訓工作開展力度。高職院?？梢远〞r派遣綜合素質較高且學習能力較強的年輕教師去相應的企業(yè)進行學習，走出“象牙塔”，真正實現(xiàn)自身創(chuàng)業(yè)教育水平的進一步提升，從而能夠在高職院校創(chuàng)業(yè)教育課堂中，充分體現(xiàn)自身的課堂主導地位。

4.依托企業(yè)資源，創(chuàng)建校園創(chuàng)業(yè)環(huán)境

校園創(chuàng)業(yè)環(huán)境的有效建立，對學生的綜合創(chuàng)業(yè)能力的提升也具有不可忽視的作用。高職院校可以將企業(yè)文化和校園文化進行有效結合，創(chuàng)建多樣化的高職院校創(chuàng)業(yè)文化活動，進而對學生產生潛移默化的影響，全面提升學生的創(chuàng)業(yè)意識，實現(xiàn)學生的創(chuàng)業(yè)能力的進一步有效提升，為學生日后的發(fā)展鋪設更加平坦的道路。

開展依托企業(yè)資源推進高職大學生創(chuàng)業(yè)教育的對策研究，將企業(yè)資源充分應用于高職院校所開展的教育工作中，將高職院校開展教學工作的重心放在培養(yǎng)學生的能力方面，可以為學生在社會中實現(xiàn)良好發(fā)展奠定穩(wěn)定的基礎和提供強大的推動力。

參考文獻：

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