張繼明

摘 要：在新課標(biāo)的改革中，導(dǎo)數(shù)出現(xiàn)在高中教材中，對解決函數(shù)中的常見問題提供了新的手段，也是近年來高考的熱點之一。導(dǎo)數(shù)這部分知識下放的高中教材，有些地方還需要探索改進，比如知識的切入點，概念的引入，應(yīng)用性等方面。使之，能更好的適用中學(xué)生的認知特點與已有知識的銜接。對此我們進行了一點思考，并且提出相關(guān)改進建議。初等數(shù)學(xué)中引入導(dǎo)數(shù)，使很多以前難以解決的數(shù)學(xué)問題變得更加簡單，高中的數(shù)學(xué)體系更完整，特別對于解決函數(shù)問題多了一個重要工具，導(dǎo)數(shù)的概念是微積分的核心概念之一。其定義中有極限思想，對于以前沒有接觸到極限知識的高中學(xué)生來說，在理解上有一定的難度，特別在應(yīng)用導(dǎo)數(shù)概念解決相關(guān)問題更是一個不小的挑戰(zhàn)！

關(guān)鍵詞： 切入點；知識銜接；導(dǎo)數(shù)；微積分