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        行為轉(zhuǎn)變理論在癌性疼痛患者健康教育路徑中的應(yīng)用

        2017-05-16 17:15:48譚玲
        醫(yī)學(xué)信息 2016年33期
        關(guān)鍵詞:癌性疼痛健康教育路徑

        譚玲

        摘要:癌性疼痛是惡性腫瘤最常見的癥狀,嚴(yán)重影響患者的生活質(zhì)量,無痛已經(jīng)日漸成為癌性疼痛治療的目標(biāo)。影響癌性疼痛控制的因素很多,如患者與家屬對疾病的態(tài)度、對鎮(zhèn)痛藥的認(rèn)識存在誤區(qū)、自身及外界因素影響等。行為改變理論是美國心理學(xué)家普羅察斯卡教授在1983年提出的,指出人的行為轉(zhuǎn)變不是一種“全有全無”現(xiàn)象,而是一個復(fù)雜、連續(xù)、漸進(jìn)的過程。本文以癌性疼痛為出發(fā)點,分析其影響因素,利用行為轉(zhuǎn)變理論,根據(jù)患者所處階段制定健康教育路徑,增加患者鎮(zhèn)痛藥物使用依從性,以期提高疼痛的控制效率,改善患者生活質(zhì)量。

        關(guān)鍵詞:癌性疼痛;行為轉(zhuǎn)變理論;健康教育路徑

        癌性疼痛的鎮(zhèn)痛是癌癥治療的一大難題。據(jù)WHO統(tǒng)計,51.1%接受治療的癌癥患者會有不同程度的疼痛,70%的晚期癌癥患者認(rèn)為癌性疼痛是主要癥狀,其中30%的癌癥患者有難以忍受的劇烈疼痛。目前,很多研究者認(rèn)為,疼痛不僅是癌癥的一個并發(fā)癥,更是一種嚴(yán)重影響患者生活質(zhì)量的疾病。行為改變理論是美國心理學(xué)家普羅察斯卡教授在1983年提出的Ⅲ,現(xiàn)研究發(fā)現(xiàn)將行為改變理論應(yīng)用于健康教育路徑,從而提高患者治療依從性。本文首次通過行為轉(zhuǎn)變理論制定健康教育路徑,從而增加癌性疼痛的控制率,改善惡性腫瘤患者的生活質(zhì)量。

        1.癌性疼痛的病因

        癌性疼痛的原因眾多,簡要介紹如下。

        1.1由癌癥本身引起,如腫瘤壓迫或侵犯神經(jīng)、肌肉等正常組織。

        1.2與癌癥治療措施相關(guān),如手術(shù)、放化療、生物治療、有創(chuàng)診療等。

        1.3癌癥疼痛綜合癥,如合并感染或腫瘤轉(zhuǎn)移導(dǎo)致的相關(guān)部位疼痛。

        1.4社會心理因素,癌癥診斷造成患者抑郁、恐懼、孤獨等不良情緒,增加患者對疼痛的敏感性。

        2.影響癌性疼痛控制的因素

        2.1患者與家屬對疾病的態(tài)度 很多患者及家屬錯誤地認(rèn)為疼痛是癌癥進(jìn)展的信號,或是癌癥的必然結(jié)局,無法治愈,通常選擇默默忍受疼痛的折磨,意志消沉,鎮(zhèn)痛態(tài)度消極。李漓等研究表明,僅有12.74%的患者會講出自己的疼痛,其中有些患者是怕分散醫(yī)生診治癌癥的和注意力,而不愿說出自己的疼痛。

        2.2對鎮(zhèn)痛藥的認(rèn)識存在誤區(qū) 部分患者雖已在使用鎮(zhèn)痛藥物,但因?qū)︽?zhèn)痛藥物認(rèn)識存在誤區(qū)導(dǎo)致疼痛控制不理想。常見誤區(qū):①疼痛根本不能完全緩解;②疼痛劇烈時才需要使用鎮(zhèn)痛藥物;③阿片類藥物出現(xiàn)嘔吐、鎮(zhèn)靜等不良反應(yīng)時立即停用;④擔(dān)心阿片類藥物的成癮性及依賴性;⑤終末期患者才能大量使用阿片類藥物;⑥擔(dān)心終身用藥。

        2.3自身及外界因素影響 患者了解癌性疼痛的相關(guān)知識,并對鎮(zhèn)痛藥物的副作用、預(yù)防及處理有了一定的認(rèn)識。由于自身或外界多種因素導(dǎo)致患者未能按時服藥,致鎮(zhèn)痛效果較差。

        3.行為轉(zhuǎn)變理論

        3.1概述 行為轉(zhuǎn)變理論是美國心理學(xué)家普羅察斯卡教授在1983年提出的,著眼于對象的需求及行為的變化過程,理論基礎(chǔ)是社會心理學(xué),強調(diào)人行為的動力性特征,認(rèn)為行為的改變不是一種“全有全無”現(xiàn)象。普羅察斯卡教授指出人的行為轉(zhuǎn)變是一個復(fù)雜、連續(xù)、漸進(jìn)的過程,分為無意圖期、意圖期、準(zhǔn)備期、行動期和維持期。

        3.2行為轉(zhuǎn)變理論在制定健康教育路徑中的應(yīng)用 針對人們行為的特點,根據(jù)人們的行為所處階段制定連續(xù)、漸進(jìn)的健康教育路徑,有利于指導(dǎo)患者的行為改變朝向利于疾病發(fā)展的方向。

        3.2.1無意圖階段 無意圖期是指人們在近期沒有行為改變的打算。針對處于此階段的患者,組織癌性疼痛健康教育講座1次/w,制作癌性疼痛相關(guān)知識宣教單,此期講座及宣傳單內(nèi)容著重介紹癌癥、癌性疼痛的病因,治療方案,三階梯治療原則,簡單介紹藥物的副作用及處理方法等。通過以上方式的教育使患者更加認(rèn)清癌癥與疼痛的關(guān)系,了解疼痛的病因,消除疼痛是癌癥進(jìn)展信號的顧慮。介紹疼痛控制效果好的患者,現(xiàn)身說法,講述自己的經(jīng)驗,鼓勵患者積極參與到疼痛自我管理中來。鼓勵患者說出自己的疼痛,便于醫(yī)護人員正確評估給予干預(yù)措施。給予心理護理,以積極的態(tài)度面對癌癥及疼痛。

        3.2.2意圖階段 意圖期是指人們已經(jīng)意識到某些行為的危害性并考慮打算改變,但并不會在近期內(nèi)改變。準(zhǔn)備期是人們已經(jīng)做了充分的考慮下定決心即將嘗試改變。此階段患者已意識到使用鎮(zhèn)痛藥物的利大于弊,并打算考慮近期改變,但仍未付諸行動。對于此階段的患者應(yīng)繼續(xù)加強健康教育,癌性疼痛講座2次/月,健康宣教單,內(nèi)容著重于癌性疼痛的病因及治療原則,藥物的三階梯使用原則,副作用及預(yù)防、處理方法,在此階段鼓勵患者家屬參與到患者疼痛自我管理中來,在飲食、副作用觀察及心理護理方面給予患者必要的幫助,以強化患者的認(rèn)知。

        3.2.3準(zhǔn)備階段 此期患者已堅定了近期行為改變的方法,并進(jìn)行了一些嘗試?;颊咭呀?jīng)遵醫(yī)囑按時服用鎮(zhèn)痛藥物,疼痛控制效果明顯。該階段的患者仍鼓勵繼續(xù)參與健康教育講座,1次/月,此階段健康宣教單的內(nèi)容著重于使用鎮(zhèn)痛藥物的副作用,預(yù)防及處理方法,以及合理飲食重要性,附贈個體化食譜。鼓勵患者記錄疼痛日記,內(nèi)容包括疼痛強度,部位陛質(zhì),使用的鎮(zhèn)痛措施,鎮(zhèn)痛效果,副作用等。王建意等研究表明,癌性疼痛患者記錄癌性疼痛日記能提高自我管理的信心,有助于強化癌性疼痛患者自我管理行為,提高其控制癌性疼痛的滿意度。

        3.2.4行動期階段 行動期是人們已經(jīng)付諸行動,并能明確自己是否已達(dá)標(biāo)。患者已通過鎮(zhèn)痛藥物的使用,明顯緩解了疼痛,生活質(zhì)量有了明顯的提高,并已明確自己的目標(biāo),能堅持、按時服用鎮(zhèn)痛藥物。此階段患者因繼續(xù)強化癌性疼痛教育,強化心理及飲食護理,鼓勵此期患者參與到健康教育講座中來,簡述自己的癌性疼痛控制經(jīng)歷,切身體會,在幫助他人的同時,強化自己的認(rèn)知。鼓勵患者繼續(xù)記錄疼痛日記。

        3.2.5維持階段 維持期是指新的行為已經(jīng)達(dá)到了最低時限,即已經(jīng)超過了6個月。此期患者堅持服用鎮(zhèn)痛藥物已至少6個月,疼痛控制好。此期的患者及家屬教育著重于鎮(zhèn)痛藥物的副作用觀察及預(yù)防、處理。鼓勵患者繼續(xù)記錄疼痛日記。鼓勵患者多參加癌癥患者俱樂部,患友之間相互交流,組織豐富多樣的活動,相互鼓勵,以更積極的心態(tài)戰(zhàn)勝疾病。

        4.討論

        行為轉(zhuǎn)變理論認(rèn)為,人的行為變化是一個連續(xù)的、動態(tài)的、逐步推進(jìn)的過程,在不同的行為階段,每個改變行為的人都有不同的需要和動機,對目標(biāo)行為會有不同的處理方式。適用于不良生活習(xí)慣的改變,如抽煙、酗酒、減肥等。針對不同的行為階段實施不同的干預(yù),能有效的改變?nèi)藗兊男袨椤T诎┬蕴弁椿颊呖诜?zhèn)痛藥物的自我管理方面,根據(jù)行為轉(zhuǎn)變理論制定健康教育路徑,在控制癌性疼痛,提高患者生活質(zhì)量中能起到不可估量的作用。

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