【摘要】隨著時(shí)代不斷地發(fā)展，我國的教育領(lǐng)域也隨之發(fā)展起來，在由傳統(tǒng)變?yōu)楝F(xiàn)代的教育基礎(chǔ)上，中職市場調(diào)查課程也得到了很好的改革，本文對市場調(diào)研這一科目進(jìn)行了簡要的概述，同時(shí)，也對市場調(diào)查在職業(yè)技術(shù)能力為導(dǎo)向的相關(guān)問題進(jìn)行了進(jìn)一步的研究和探索，對以職業(yè)技術(shù)能力為導(dǎo)向的中職市場調(diào)查學(xué)科的完善措施提出了一些建議，希望引起相關(guān)讀者的重視。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)技術(shù)能力；市場調(diào)查；中等職業(yè)學(xué)校

一、市場調(diào)查課程的概述

我國開展市場調(diào)查這一學(xué)科的目的主要是以相關(guān)企業(yè)的工作效率提升上來為目的，在發(fā)掘機(jī)會和處理問題的同時(shí)，進(jìn)行間接的發(fā)現(xiàn)、研究、聚集和散播數(shù)據(jù)信息的工作。市場調(diào)查是各個領(lǐng)域商家做出相關(guān)重要決定的依據(jù)，其涉及商家市場銷售、推銷的決定過程。市場調(diào)查可以是收集消費(fèi)者、購買廠家等各類需求，或者是對相應(yīng)的商品、售后的品質(zhì)評估，還有對創(chuàng)新型商品的期望、意見，消費(fèi)者購買商品的著重點(diǎn)等等相關(guān)的內(nèi)容，收集到了這些需求信息、數(shù)據(jù)、滿意程度，可以使商家對商品的市場前景進(jìn)行掌控，從而使商家對商品的價(jià)值進(jìn)行綜合的判斷，最后做出改進(jìn)或者創(chuàng)新的措施，使商品的品質(zhì)和獲得的效益都大大提高。

市場調(diào)查是需要考慮得非常全面的一種工作，在進(jìn)行市場調(diào)查的過程中，每一個步驟都要經(jīng)過仔細(xì)的分析、完善，在計(jì)劃的過程中，相關(guān)市場調(diào)查的工作人員要具備有條有理、絲毫不亂、言之成理的工作態(tài)度，還要事事做好提前量。值得注意的是，在進(jìn)行市場調(diào)查的過程中，工作人員一定要做到真實(shí)有據(jù)、公私分明，盡可能的將收集到的信息直接明確的表達(dá)出來。

中職教師在以職業(yè)技術(shù)能力為方向進(jìn)行市場調(diào)查這一課程設(shè)計(jì)教案時(shí)，一定要對我國市場人才要求和市場前景有著十分充足的了解，與當(dāng)?shù)胤秶氖袌鼋?jīng)濟(jì)和社會需求的特點(diǎn)相結(jié)合，進(jìn)而對市場調(diào)查的構(gòu)成內(nèi)容和重點(diǎn)進(jìn)行調(diào)節(jié)，對授課方式和專業(yè)技能進(jìn)行持續(xù)的優(yōu)化和完善，推動學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷進(jìn)步，達(dá)到職業(yè)技術(shù)能力與課程內(nèi)容相結(jié)合的高效授課方式。

二、以職業(yè)能力為導(dǎo)向?qū)κ袌稣{(diào)查授課標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行優(yōu)化

由于我國教育領(lǐng)域的不斷改革，有關(guān)研究人員在“就業(yè)導(dǎo)向”的基礎(chǔ)上，構(gòu)建出了“以職業(yè)能力為導(dǎo)向”的授課方法，因?yàn)槠涫谡n方法在近些年取得了一定程度的成果，所以，便慢慢的被教學(xué)領(lǐng)域的各個學(xué)校所采用，并逐漸被人們所熟知。以職業(yè)技術(shù)能力為導(dǎo)向的教學(xué)方針是中等職業(yè)學(xué)校的基本任務(wù)，其主要內(nèi)容是：鍛煉中專生的職業(yè)技能為任務(wù)；優(yōu)化重點(diǎn)課程為核心；授課重點(diǎn)要以社會職業(yè)要求、技能水平、自身品質(zhì)為主要內(nèi)容；在課堂上模擬實(shí)踐工作過程的步驟。職業(yè)技術(shù)能力主要是授課內(nèi)容和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，在我國各個地區(qū)的教育部門已經(jīng)對“以職業(yè)技術(shù)能力為導(dǎo)向”這一授課方式達(dá)成一致，相對于老舊的傳統(tǒng)授課方式來說，以職業(yè)技術(shù)能力為導(dǎo)向的授課方式更存在較多的優(yōu)點(diǎn)，突出了我國中職學(xué)校以技術(shù)為主的特點(diǎn)，這是國家對中職相關(guān)院校的基本要求。所以，最能突出中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)特色就是以職業(yè)技術(shù)能力為導(dǎo)向的教學(xué)方式，其達(dá)到了中等職業(yè)院校市場調(diào)查課程和市場人才需求相接軌，授課和職業(yè)技能規(guī)定相接軌，授課實(shí)踐和工作流程相接軌，做到了真正的培養(yǎng)技術(shù)型人才的中等職業(yè)院校。

三、對以職業(yè)能力為導(dǎo)向的中職市場調(diào)查學(xué)科的研究

為了使中等職業(yè)院校的市場調(diào)查學(xué)科達(dá)到我國相關(guān)規(guī)定的教學(xué)要求，就要堅(jiān)持以職業(yè)技術(shù)能力為導(dǎo)向的教學(xué)方針，使鍛煉人才措施和市場調(diào)查學(xué)科授課方式的改革向前邁進(jìn)一大步。還要對相關(guān)的企業(yè)對人才的要求有著充分的了解，積極地適應(yīng)相關(guān)市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步需求，以企業(yè)對人才具備技能的規(guī)定為前提，對中等職業(yè)院校的學(xué)生職業(yè)技術(shù)能力進(jìn)行不斷的鍛煉，達(dá)到先進(jìn)技術(shù)能力的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，對市場調(diào)查課程進(jìn)行探索和優(yōu)化，構(gòu)建學(xué)科的重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)而將老師的指導(dǎo)教案進(jìn)行完善，達(dá)到市場調(diào)查學(xué)科授課品質(zhì)增強(qiáng)的目的，使更多的中等職業(yè)院校的學(xué)生達(dá)到技術(shù)型人才的標(biāo)準(zhǔn)。

經(jīng)過對中等職業(yè)院校的授課標(biāo)準(zhǔn)的研究和探索，將研究的內(nèi)容分為以下幾點(diǎn)。

1、要著重對市場調(diào)查專業(yè)進(jìn)行人才技能的研究和創(chuàng)新，對學(xué)科中相關(guān)技術(shù)能力內(nèi)容進(jìn)行著重講解，使學(xué)生所具備的職業(yè)技術(shù)能力達(dá)到相關(guān)工作和企業(yè)的規(guī)定要求，確保學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)率大大增加。

2、對市場調(diào)查專業(yè)的授課方式進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化改進(jìn)，與我國相關(guān)教育標(biāo)準(zhǔn)接軌，加強(qiáng)中等職業(yè)院校的教學(xué)效率。除此之外，還有對學(xué)科授課內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)過程的研究，授課方式的改變直接影響這學(xué)生對學(xué)科內(nèi)相關(guān)技術(shù)能力的理解，達(dá)到學(xué)生能夠熟練掌握職業(yè)技術(shù)能力的目的。

3、對市場調(diào)查專業(yè)重點(diǎn)內(nèi)容的構(gòu)造和主要技術(shù)能力的研究和優(yōu)化。重點(diǎn)內(nèi)容的放大化可以使學(xué)生對其有更深層次的理解，避免授課內(nèi)容過多、復(fù)雜影響學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

4、對市場調(diào)查專業(yè)內(nèi)容的創(chuàng)新研究。要以職業(yè)技術(shù)能力為方向，對課程的理論和實(shí)踐進(jìn)行內(nèi)容上的創(chuàng)新，以確保學(xué)生完成課程后所具備的技術(shù)能力和理論知識都達(dá)到了相關(guān)單位的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)科的命名直接突出了職業(yè)技術(shù)能力的特點(diǎn)，因此，要對市場調(diào)查課程的本質(zhì)、目的、授課方式等進(jìn)行全面的完善，加強(qiáng)學(xué)生對課程技術(shù)能力的掌握。

5、老師對市場調(diào)查學(xué)科授課進(jìn)度的研究。

6、對中等職業(yè)院校的授課環(huán)境進(jìn)行研究和優(yōu)化。

7、對課程的授課質(zhì)量和授課效果進(jìn)行評估。中等職業(yè)院校要以職業(yè)技術(shù)能力為導(dǎo)向作為授課方針，不斷的對授課質(zhì)量進(jìn)行研究和完善，必須確保相關(guān)學(xué)科授課的職業(yè)化和就職化。

四、結(jié)束語

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，其社會需求人才的數(shù)量也越老越多，使得中等職業(yè)學(xué)校的招生數(shù)量也持續(xù)增加，所以學(xué)校就要以職業(yè)技術(shù)能力為導(dǎo)向的教學(xué)方針，與市場調(diào)查授課內(nèi)容相融合，進(jìn)而不斷的探索、優(yōu)化和完善授課方式，為我國社會市場和各個領(lǐng)域的商家提供技術(shù)性人才。文章經(jīng)過對市場調(diào)查課程的優(yōu)化和創(chuàng)新，使其授課方式得到了高效的成果，這在很大程度上具有實(shí)踐和理論的重要意義。

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【作者簡介】

強(qiáng)亞男（1982—），女，安徽宣州人，本科學(xué)歷，廣西工商學(xué)校講師，主要研究方向：市場營銷。