呂彥

摘要：高中階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)重，教師需要采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)措施才能促進(jìn)有效課堂的形成，才能稱作有效教學(xué)。在高中化學(xué)的教學(xué)中，教師應(yīng)該采取什么教學(xué)措施來進(jìn)行有效教學(xué)呢？

關(guān)鍵詞：高中化學(xué) ；有效教學(xué) ；教學(xué)措施

當(dāng)代的化學(xué)教學(xué)中學(xué)生是主體，學(xué)生和教師是組成教學(xué)的重要組成部分，課堂教學(xué)是教師和學(xué)生的互動(dòng)過程，如果沒有學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來，那么教師的教學(xué)就是沒有意義了。如果學(xué)生在課堂中非常被動(dòng)的學(xué)習(xí)，那么他們對(duì)知識(shí)的理解也不會(huì)很好，還容易對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生疑惑。如果學(xué)生能夠主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中來，這不僅會(huì)提高教師的課堂教學(xué)效果，也能提高學(xué)生的各方面的能力。所以在高中化學(xué)的教學(xué)中，讓學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中來是教師在進(jìn)行教學(xué)工作的重點(diǎn)。

化學(xué)是高中生必修課程，也是一門中心學(xué)科，對(duì)我們的生活有著密切的聯(lián)系，所以教師的有效教學(xué)非常重要。另外，高中化學(xué)是高考的必考科目，教師采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法才可以讓教學(xué)效果事半功倍。那么在新課程改革的新潮下，高中化學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)該怎么樣才能讓自己的教學(xué)效果達(dá)到預(yù)期的設(shè)想呢？在教學(xué)過程中教師應(yīng)該注意哪些問題呢？在不斷的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了以下方式方法對(duì)提高教學(xué)效果有很大的幫助，在這里和大家分享一下：

在教學(xué)中，教師需要不斷創(chuàng)新自己的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生熱情。在教學(xué)過程中教師也要不斷地挖掘?qū)W生的潛力，讓他們主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)中來。同時(shí)教學(xué)不僅僅是教師的工作，它需要教師和學(xué)生的相互合作才能完成，所以在有效課堂的促成需要教師和學(xué)生的共同努力。自高中化學(xué)的教學(xué)中，教師要采取相應(yīng)的教學(xué)措施來促進(jìn)有效教學(xué)。

一、第一，提高教師的專業(yè)知識(shí)技能和教學(xué)水平

。教師的主要職責(zé)是為了給學(xué)生解答疑惑，所以教師相當(dāng)于學(xué)生的指路明燈，那么教師就應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的注入式教學(xué)，還要放棄以往的教學(xué)模式。在現(xiàn)在的教學(xué)中，教師要不斷的研究新的教學(xué)方法，要有創(chuàng)新意識(shí)，了解國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的教學(xué)方法，對(duì)其他教師的教學(xué)方式進(jìn)行綜合和總結(jié)，然后創(chuàng)造出新的教學(xué)方式。同時(shí)教師還要掌握先進(jìn)的教學(xué)手段，與時(shí)俱進(jìn)，熟練操作word、PPT等有助教學(xué)的軟件，以便讓自身的教學(xué)水平得到提高，適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的要求。

第二，二、改變自身教學(xué)觀念，樹立創(chuàng)新的教學(xué)理念

。如果一個(gè)教師的教學(xué)觀念陳舊古板，那么他的課堂教學(xué)必定也是是枯燥乏味的。傳統(tǒng)的教學(xué)理念中是教師教給學(xué)生多少學(xué)生就要掌握多少，但學(xué)生其實(shí)自己并沒有去思考自己所學(xué)的知識(shí)，只是為了完成教師的要求，在這樣的情況下，學(xué)生更多的是接受知識(shí)的機(jī)器，并沒有理解自己所學(xué)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)到的也只是書本上固定的知識(shí)點(diǎn)?；瘜W(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性的學(xué)科，需要學(xué)生動(dòng)腦筋動(dòng)手才能學(xué)好，如果教師知識(shí)采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這無疑對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是有不利影響的。因此，教師在當(dāng)代的教學(xué)中要改變思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，把課堂還給學(xué)生，讓他們成為課堂的主體。在教學(xué)中教師要注意建立學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的信心，讓他們主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來，給他們思考的空間，把新的教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)中來，讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)。

三、

第三，改變教師的教學(xué)模式

。受應(yīng)試教育的影響，教師為了節(jié)約上課的時(shí)間，能夠讓自己在有限的課堂教學(xué)中多講點(diǎn)知識(shí)，所以在課堂教學(xué)中教師更多的是自己講學(xué)生聽，而沒有讓學(xué)生多點(diǎn)思考的時(shí)間，在這樣的教學(xué)模式下，學(xué)生的思維是呆滯的，他們不會(huì)想著去發(fā)散自己的思維，不會(huì)去想這個(gè)知識(shí)點(diǎn)為什么是這樣的，只會(huì)被動(dòng)的接受知識(shí)，當(dāng)遇到難點(diǎn)的化學(xué)問題時(shí)他們就不會(huì)舉一反三，不會(huì)解答問題，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也是不好的。由于高中學(xué)生學(xué)習(xí)的科目多，每天完成的作業(yè)也就會(huì)很多，學(xué)生本身的學(xué)習(xí)壓力就大，如果教師還不注意教學(xué)模式的話，那肯定會(huì)讓學(xué)生反感化學(xué)的。教師的教學(xué)模式直接會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)，良好的教學(xué)模式可以讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容掌握得更加充分，也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；呆板的教學(xué)模式不利于學(xué)生思維的發(fā)展，也會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師要讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文，在課上要留給學(xué)生思考，要讓學(xué)生有更多的時(shí)間來參與到學(xué)習(xí)中來，而不是教師自己在課堂上講講講，根據(jù)這些要點(diǎn)來確定自己的教學(xué)模式，提高自己的教學(xué)效果。

第四，四、培養(yǎng)學(xué)生參與課堂的意識(shí)。

如果學(xué)生在課堂中注意力集中，認(rèn)真聽講，積極回答教師的問題，還跟著教師的思維轉(zhuǎn)，那么就能證明學(xué)生是注動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來的。在教學(xué)過程中，教師要注意和學(xué)生的互動(dòng)，讓學(xué)生感受到自己是參與到教學(xué)中來的。在培養(yǎng)學(xué)生參與課堂意識(shí)的過程中，教師要改變傳統(tǒng)中教師是天的形象，努力讓自己友善，使自己和學(xué)生親近一些，也能讓學(xué)生主動(dòng)親近自己。另外，教師也要擴(kuò)大化學(xué)的教材內(nèi)容，把日常生活中常見的化學(xué)現(xiàn)象增加到化學(xué)教學(xué)中來，這樣還可以豐富學(xué)生的視野，也可以讓學(xué)生意識(shí)到化學(xué)的常見也很重要?；瘜W(xué)是和我們的生活息息相關(guān)的科學(xué)，如果教師讓學(xué)生感覺到化學(xué)是常見的，讓學(xué)生知道化學(xué)對(duì)社會(huì)的發(fā)展有著非常重要的作用，加深學(xué)生對(duì)化學(xué)的印象，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣，然后他們?cè)谏险n的時(shí)候就會(huì)把注意力放在課堂中來，自覺參與到學(xué)習(xí)中來。另外，教師也可以把當(dāng)下的熱點(diǎn)化學(xué)新聞應(yīng)用到教學(xué)中來，吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)他們參與課堂教學(xué)的意識(shí)。在課堂教學(xué)中，教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，尊重學(xué)生的想法，拓展學(xué)生的思維，同時(shí)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)也要及時(shí)幫助學(xué)生解決。教師還要給學(xué)生增加課外知識(shí)，不要讓學(xué)生感覺每天除了課堂學(xué)習(xí)外就沒有其他活動(dòng)了，這樣就可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富他們的知識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

良好的教學(xué)方法不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有益，也對(duì)教師的教學(xué)有益。如果學(xué)生能夠積極的投入到課堂教學(xué)中來，就能加快學(xué)習(xí)進(jìn)程，提高教學(xué)效果。高中新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)化學(xué)提出了新的要求，在教學(xué)中教師要注意提高學(xué)生的積極主動(dòng)性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的熱情，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們積極參與到課堂教學(xué)中來，促進(jìn)有效課堂的形成。在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中，教師對(duì)學(xué)生的教學(xué)不應(yīng)該只是為了高考，而是要讓學(xué)生的全面得到發(fā)展。在日常的教學(xué)過程中，教師要發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，把教材內(nèi)容和自己的教學(xué)方法整合起來，設(shè)計(jì)合適的教學(xué)策略，采用多種教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，教師要做到尊重每一個(gè)學(xué)生，在教學(xué)中做到平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不要差別待遇，讓學(xué)生感受到自己的和藹可親，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。