李小麗

摘要：更好發(fā)揮圖書(shū)館在新課程教學(xué)中的作用是圖書(shū)館建設(shè)的根本目標(biāo)，在充分認(rèn)識(shí)圖書(shū)館建設(shè)重要性的基礎(chǔ)上。必須堅(jiān)持把圖書(shū)館建設(shè)好。根據(jù)多年在教育部門(mén)負(fù)責(zé)中小學(xué)圖書(shū)館建設(shè)的工作經(jīng)驗(yàn)，提出了圖書(shū)館硬件環(huán)境和軟件環(huán)境的一些建議，使圖書(shū)館更好的在教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

關(guān)鍵詞：小學(xué)圖書(shū)館；新課程教學(xué)；圖書(shū)館軟硬件建設(shè)

隨著基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的不斷深入，中小學(xué)圖書(shū)館在學(xué)校教學(xué)中的地位和作用也越來(lái)越重要。近年，在市教育裝備與勤工儉學(xué)辦公室領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)不斷對(duì)各學(xué)校圖書(shū)館業(yè)務(wù)開(kāi)展情況的考察和分析，認(rèn)為圖書(shū)館要加強(qiáng)硬件環(huán)境和軟件環(huán)境的建設(shè)，以提升本市各中小學(xué)圖書(shū)館的總體使用環(huán)境和教學(xué)服務(wù)能力。

一、圖書(shū)館硬件建設(shè)

（一）加大教育經(jīng)費(fèi)投入，改善學(xué)校圖書(shū)館整體環(huán)境

學(xué)校要加大宣傳力度，提高主管部門(mén)及師生對(duì)圖書(shū)館作用的認(rèn)識(shí)，取得政府和社會(huì)的支持。教育部門(mén)及學(xué)校自身應(yīng)建立專(zhuān)項(xiàng)圖書(shū)采購(gòu)經(jīng)費(fèi)，加大對(duì)圖書(shū)館的投入和扶持力度，改善學(xué)校圖書(shū)館的整體環(huán)境和服務(wù)水平。市縣教育行政部門(mén)應(yīng)多關(guān)注學(xué)校圖書(shū)館的發(fā)展，增加統(tǒng)一采購(gòu)經(jīng)費(fèi)和補(bǔ)貼，為學(xué)校圖書(shū)館添加相應(yīng)的配套設(shè)備，改善圖書(shū)館的服務(wù)條件。學(xué)校也要針對(duì)實(shí)際的教學(xué)需要，為圖書(shū)館建立相應(yīng)的管理制度，為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件。針對(duì)學(xué)校具體情況，制定切合實(shí)際的發(fā)展計(jì)劃，有計(jì)劃的建設(shè)學(xué)校圖書(shū)館的館藏規(guī)模，以達(dá)到與學(xué)校辦學(xué)要求相適應(yīng)的規(guī)模，盡快實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化人性化管理體系。

（二）嚴(yán)格控制采購(gòu)渠道，確保圖書(shū)的質(zhì)量

學(xué)校一定要制定嚴(yán)格的有關(guān)規(guī)章制度，規(guī)定圖書(shū)館為學(xué)生采購(gòu)和借閱的書(shū)籍必須是國(guó)家正式出版，具有思想內(nèi)容健康，科學(xué)性強(qiáng)的特點(diǎn)。圖書(shū)館可以專(zhuān)門(mén)成立采購(gòu)專(zhuān)家團(tuán)負(fù)責(zé)每次圖書(shū)的選購(gòu)工作，并通過(guò)板報(bào)或者校園網(wǎng)站設(shè)立相關(guān)推薦欄目，向?qū)W生介紹和推薦優(yōu)秀讀物，同時(shí)征求學(xué)生的意見(jiàn)和建議。

對(duì)于一些農(nóng)村落后的學(xué)校，可以向上級(jí)管理部門(mén)匯報(bào)相應(yīng)實(shí)際情況，委托教育管理部門(mén)進(jìn)行統(tǒng)一采購(gòu)。這樣可以很好的保障圖書(shū)的質(zhì)量，同時(shí)大大降低了圖書(shū)的采購(gòu)成本，更有效的利用了學(xué)校有限的建設(shè)經(jīng)費(fèi)。

（三）調(diào)整藏書(shū)結(jié)構(gòu)

圖書(shū)館藏書(shū)建設(shè)是我們建館的根本，它直接影響到我們?yōu)榻逃虒W(xué)服務(wù)的辦館目標(biāo)。在充分認(rèn)識(shí)藏書(shū)建設(shè)的重要性的基礎(chǔ)上。必須堅(jiān)持把好藏書(shū)的數(shù)量關(guān)、質(zhì)量關(guān)、效益關(guān)。一定要對(duì)藏書(shū)的學(xué)科比例、新舊書(shū)的比例、藏書(shū)利用效益的狀況、以及有辦學(xué)特色的學(xué)校的館藏特色進(jìn)行調(diào)研。從而擬訂科學(xué)的符合教育教學(xué)實(shí)際需要的購(gòu)書(shū)計(jì)劃。為了保證購(gòu)書(shū)能夠真正滿(mǎn)足基層學(xué)校的需要，加強(qiáng)購(gòu)書(shū)的針對(duì)性，提高購(gòu)書(shū)的質(zhì)量，在確定采購(gòu)書(shū)目時(shí)，把那些在不同學(xué)科從事多年教學(xué)、有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并熟悉圖書(shū)館業(yè)務(wù)的老師共同選擇確定采購(gòu)書(shū)目，從而保證購(gòu)書(shū)質(zhì)量，促進(jìn)館藏建設(shè)的良性發(fā)展。嚴(yán)格規(guī)定多品種、少?gòu)?fù)本的購(gòu)書(shū)原則。

這樣，學(xué)校圖書(shū)館為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的效能才能真正地發(fā)揮出來(lái)。首先，從采購(gòu)圖書(shū)起，就要圍繞對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及學(xué)校教學(xué)的需要。其次是配合學(xué)校有關(guān)活動(dòng)，熟悉各學(xué)科教學(xué)發(fā)展和變化，結(jié)合書(shū)刊發(fā)行選擇新書(shū)；使之既與學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容相銜接，又是它們內(nèi)容的延伸和輻射，然后是教師進(jìn)行繼續(xù)教育深造的學(xué)科專(zhuān)著。而古今中外的文學(xué)名著、文史地、科技方向的普及讀物，是師生均喜愛(ài)的讀物。大多數(shù)中小學(xué)圖書(shū)館購(gòu)書(shū)考慮教學(xué)用書(shū)多，考慮學(xué)生讀物少，應(yīng)該加大學(xué)生用書(shū)采購(gòu)的比例。

（四）加強(qiáng)圖書(shū)館現(xiàn)代化建設(shè)，推進(jìn)普及計(jì)算機(jī)管理

圖書(shū)館的現(xiàn)代化建設(shè)任務(wù)在目前教育發(fā)展總體規(guī)劃中占有越來(lái)越大的比重。主管部門(mén)及學(xué)校都投入了相當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)對(duì)中小學(xué)圖書(shū)館的館舍、藏書(shū)、計(jì)算機(jī)管理、電子視聽(tīng)閱覽室等硬件進(jìn)行建設(shè)，同時(shí)對(duì)圖書(shū)館隊(duì)伍素質(zhì)培訓(xùn)也作了相當(dāng)大的投入。為所有學(xué)校實(shí)行計(jì)算機(jī)管理，為圖書(shū)館提供高效的信息化服務(wù)創(chuàng)造了良好的硬件環(huán)境。

二、圖書(shū)館軟件建設(shè)

（一）必須提高領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)識(shí)

利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)班、研討會(huì)等機(jī)會(huì)向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)積極宣傳圖書(shū)館在日常教學(xué)中的重要作用，同時(shí)強(qiáng)調(diào)圖書(shū)館在教育教學(xué)中的不可替代性。利用召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、組織調(diào)研活動(dòng)、圖書(shū)館成果展示等各種形式的活動(dòng)，就圖書(shū)館的工作性質(zhì)、任務(wù)、業(yè)務(wù)內(nèi)容以及圖書(shū)館的服務(wù)性、學(xué)術(shù)性進(jìn)行廣泛的宣傳，使領(lǐng)導(dǎo)充分的認(rèn)識(shí)和了解到中小學(xué)圖書(shū)館作為學(xué)校信息中心必須優(yōu)先發(fā)展。

（二）抓好圖書(shū)館隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)

提高圖書(shū)館員自身的思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)起他們的事業(yè)心和榮譽(yù)感。提高圖書(shū)館員的工作崗位意識(shí)。圖書(shū)館員的辛勤勞動(dòng)、熱情服務(wù)對(duì)圖書(shū)館科學(xué)文化知識(shí)的傳播、精神文明建設(shè)起著重要的作用，是學(xué)校教學(xué)科研密不可分的重要組成部分。

對(duì)現(xiàn)有人員進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，使之具有必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。教育管理部門(mén)應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況提出要求或建議，對(duì)管理人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平、服務(wù)意識(shí)、組織能力、文字表達(dá)能力、信息化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平等方面加強(qiáng)培訓(xùn)，逐步實(shí)行持證上崗。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化工作人員的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)態(tài)度。有條件的學(xué)?？梢哉衅笀D書(shū)情報(bào)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的專(zhuān)門(mén)人才，也可以多參加一些由專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)舉辦的培訓(xùn)班。

（三）激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生利用圖書(shū)館的能力

新課程教育強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生人格的塑造和能力的培養(yǎng)。作為圖書(shū)館管理人員在課外要能夠培養(yǎng)孩子們愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)，讓他們領(lǐng)會(huì)到求知的快樂(lè)，進(jìn)而不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，這應(yīng)該是中小學(xué)圖書(shū)館員最重要的職責(zé)。

首先，向?qū)W生介紹圖書(shū)館藏書(shū)情況、目錄使用方法以及借閱手續(xù)等，使他們掌握自己獨(dú)立選擇圖書(shū)和借閱圖書(shū)的方法；其次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)知識(shí)的教育，講述圖書(shū)分類(lèi)、著錄和目錄組織的基本知識(shí)，著重介紹工具書(shū)和檢索類(lèi)刊物的查檢方法和途徑，使學(xué)生掌握利用檢索工具捕捉信息、獲取新知識(shí)的技能，能夠根據(jù)自己學(xué)習(xí)的需要和個(gè)人的興趣愛(ài)好，有目的地查找出自己所想要的書(shū)刊，從而養(yǎng)成獨(dú)立尋找知識(shí)的能力。

（四）完善各種規(guī)章制度，實(shí)行科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化管理

提高圖書(shū)館的利用率才能真正讓圖書(shū)館在學(xué)校教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮作用。要做到這一點(diǎn)，就必須抓好圖書(shū)館管理這個(gè)重要環(huán)節(jié)。制定出科學(xué)的、規(guī)范的、符合中小學(xué)圖書(shū)館實(shí)際情況和需要的法律條例和規(guī)章制度，使圖書(shū)館的工作真正做到有規(guī)可尋、有法可依。我們根據(jù)中小學(xué)圖書(shū)館不斷發(fā)展的客觀(guān)情況，從實(shí)際需要出發(fā)。不斷修改完善《南京市中小學(xué)圖書(shū)館（室）管理制度》、《教師閱覽室規(guī)則》、《學(xué)生閱覽室規(guī)則》、《圖書(shū)借閱規(guī)則》等各種制度和規(guī)則，使圖書(shū)館的服務(wù)工作有了規(guī)范的依據(jù)。規(guī)范圖書(shū)館基礎(chǔ)業(yè)務(wù)工作。實(shí)施統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，使之達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，進(jìn)而促進(jìn)圖書(shū)館業(yè)務(wù)工作和管理的科學(xué)化。對(duì)各種資料進(jìn)行科學(xué)加工、分類(lèi)、傳遞，實(shí)現(xiàn)資源共享。在此基礎(chǔ)上，可以開(kāi)展圖書(shū)館等級(jí)評(píng)估，制定切實(shí)可行的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)估細(xì)則，可以起到極大的激勵(lì)作用，調(diào)動(dòng)起廣大學(xué)校爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性，促進(jìn)中小學(xué)圖書(shū)館事業(yè)的快速發(fā)展。

三、結(jié)論

硬件建設(shè)是基礎(chǔ)，軟件建設(shè)是保障，服務(wù)教學(xué)是目標(biāo)。學(xué)校圖書(shū)館圖書(shū)真正幫助了教師的教學(xué)工作，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，才能真正發(fā)揮圖書(shū)館在教學(xué)中應(yīng)有的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱玲莉.中小學(xué)圖書(shū)館的發(fā)展關(guān)鍵在于科學(xué)管理[J].中小學(xué)圖書(shū)情報(bào)世界，2008（10）.

[2]劉茂香.制約中小學(xué)圖書(shū)館職能發(fā)揮的因素及改進(jìn)措施[J].中小學(xué)圖書(shū)情報(bào)世界，2006（4）.

[3]韋忠明.我國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館的發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策[J].基礎(chǔ)教育參考，2008（6）.

[4]王殿林.農(nóng)村中小學(xué)新課改的田境及其對(duì)策[J].校長(zhǎng)參考，2008（7）.

[5]張盈.小議農(nóng)村中學(xué)圖書(shū)館在學(xué)生課外閱讀中的作用[J].新課程研究，2009（3）.