閆曉亮

【摘 要】體育課當(dāng)前教育面臨著新體制改革，教育改革實(shí)施者更應(yīng)走前列，真正把課改精神落實(shí)，因此新體育課程改革下，我認(rèn)為體育應(yīng)打破傳統(tǒng)灌輸式教育觀念選擇、更新體育教學(xué)內(nèi)容和方法，應(yīng)加強(qiáng)自身對課程改革學(xué)習(xí)和研究，而且因地制宜，因材施教，并把體育教學(xué)內(nèi)容選擇放健康第基礎(chǔ)上。

【關(guān)鍵詞】重視；差異；目的；教育；設(shè)計；新穎

體育老師要認(rèn)真落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念即堅持健康指導(dǎo)思想，體育教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，合理地、科學(xué)地安排教學(xué)課程，通過豐富的教學(xué)內(nèi)容，形式多樣的教學(xué)手段，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，上好體育課。

一、正確的示范及講解，重視學(xué)生的個體差異

生動的講解由于體育課的時間有限，任務(wù)重不可能也不應(yīng)該長篇大論，滔滔不絕地光由教師講，所以教師講話務(wù)必力求簡明扼要、條理清楚、重點(diǎn)突出。講解分析要形象生動，新鮮活潑富有鼓動性和幽默感。因此在教學(xué)上，我們要做到難易合理，新舊教材搭配得當(dāng)，一般來說，課的前半部分學(xué)生的精力和體力充沛，注意力較集中，應(yīng)把新授內(nèi)容和動動負(fù)荷較小的教材以及靈敏、速度、柔韌和協(xié)調(diào)性的練習(xí)內(nèi)容安排在課的前半部分；課的后半部分學(xué)生體力有所下降，注意力不易集中，為使學(xué)生保持學(xué)習(xí)的興奮性和積極性，應(yīng)把競爭性較強(qiáng)的內(nèi)容放在課的后面。重視學(xué)生的個體差異 個體差異無處不在，轉(zhuǎn)化有困難的學(xué)生是體育教師的責(zé)任和義務(wù)。教學(xué)中，教師不能埋怨學(xué)生笨。要鼓勵，不能挖苦；要關(guān)心，不能歧視；要愛護(hù)，不能打擊。當(dāng)學(xué)生膽怯時，要安慰他，不要怕，老師和同學(xué)給你保護(hù)，當(dāng)學(xué)生沒有信心時，鼓勵他別擔(dān)心，當(dāng)學(xué)生遇到困難不能克服或不想克服時，要幫助學(xué)生克服困難。以批評為主或懲罰的教育方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，較少體驗到成功感、喜悅感，長此以往，容易使學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，缺乏動力。因此，在體育教學(xué)過程中，要面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)中學(xué)生對體育的興趣

體育是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的必不可少的一個重要方面。進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育要與中學(xué)生的思想實(shí)際、理想、人生價值、社會發(fā)展等聯(lián)系起來。根據(jù)中學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)組織教學(xué) 根據(jù)中學(xué)生的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：有意注意時間短、興奮過程和無意注意占優(yōu)勢、好強(qiáng)、好競爭、愛表現(xiàn)自己等。同時，一節(jié)課中，學(xué)生的注意力、意志和情緒等心理活動的變化也是不同的。教學(xué)中，教師要充分利用學(xué)生生理和心理特點(diǎn)進(jìn)行組織教學(xué)。合理安排教學(xué)內(nèi)容。由于學(xué)生注意力在課的前半部達(dá)到高峰，意志力在課的中后部達(dá)到高峰，情緒則在課的后半部達(dá)到高峰。根據(jù)這一特點(diǎn)，教師在組織教學(xué)中應(yīng)把新教材安排在課的前半部分。有利于學(xué)生對新教材的學(xué)習(xí)、理解和掌握。在課的后半部分則應(yīng)安排一些游戲性較強(qiáng)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣，同時要做主教材和輔助教材的搭配，尤其抓住主教材的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行組織教學(xué)，以提高教學(xué)效果，好強(qiáng)、好競爭、愛表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，在課上多組織教學(xué)比賽，在結(jié)束部分可讓動作做得好的學(xué)生進(jìn)行表演，讓他們充分在同學(xué)中展示自己的才華，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。

三、設(shè)計新穎的教學(xué)方法 ，教法上多下工夫

不論教學(xué)什么內(nèi)容，是難學(xué)的還是易學(xué)的，是學(xué)生感興趣的還是不感興趣的，要讓學(xué)生樂學(xué)，那就要在教法上多下工夫，讓學(xué)生在興趣中練，練中產(chǎn)生興趣。我曾經(jīng)在一本書上看到這樣一個教案：一節(jié)課都以一張廢紙為題材?？赐曛螅X得很有創(chuàng)意，自己也試著上了一節(jié)課，結(jié)果效果非常好，整節(jié)課學(xué)生都是在歡笑中度過的。又如耐久跑教學(xué)，由于耐久跑的生理負(fù)荷量大，加上動作單調(diào)枯燥，練習(xí)中有的學(xué)生易產(chǎn)生畏難情緒，不能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如果把耐久跑的教學(xué)變成游戲與情景相結(jié)合的方法，便能很好地激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。如設(shè)計“接龍跑”，讓排頭的學(xué)生手拿一面紅旗，按順序輪流下去，讓學(xué)生爭當(dāng)紅旗手，使學(xué)生在不知不覺中就完成了練習(xí)任務(wù)，既達(dá)到了練習(xí)效果又增添了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣。另外，課堂中我們可以以生活展現(xiàn)情境、以實(shí)物演示情境、以圖畫、錄像、多媒體再現(xiàn)情境、以音樂渲染情境、以表演體會情境、以語言描述情境，用我們經(jīng)常能看到的、能用到的身邊的東西著手，引發(fā)學(xué)生的興趣，從而引起學(xué)習(xí)熱情。一節(jié)體育課，教學(xué)方法固然重要，然而，如果教學(xué)內(nèi)容選擇的不好的話，同樣也得不到良好的效果。所以，我在合理安排教學(xué)內(nèi)容的前提下，還針對學(xué)生的興趣、愛好和時下的流行趨向調(diào)整上課的內(nèi)容。街舞是青少年時下流行的一種街頭舞蹈，學(xué)生都非常喜歡。對此，我經(jīng)常在課中教學(xué)生學(xué)習(xí)街舞，學(xué)生的興趣很高，學(xué)起來也很快，有些班級還把學(xué)到的動作用到學(xué)校的文藝晚會上，效果還相當(dāng)?shù)牟诲e。

加強(qiáng)體育理論知識的教學(xué)，提高弱勢群體的健身意識。從思想上轉(zhuǎn)變對體育的態(tài)度。不斷提高體育教師的自身素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方式，切實(shí)貫徹“因材施教”區(qū)別對待的原則，把最新的體育信息，體育知識傳播給學(xué)生為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)體育的氛圍，激發(fā)她們的興趣和對體育對以后人生的積極的影響和作用。