嚴(yán)新韓

【摘 要】為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，貫徹“每天鍛煉一小時(shí)、健康學(xué)習(xí)工作五十年、幸福生活享受一輩子”的現(xiàn)代健康理念，在農(nóng)村小學(xué)有效開展陽光體育運(yùn)動(dòng)。應(yīng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真分析學(xué)?，F(xiàn)狀，正確理解陽光體育運(yùn)動(dòng)的要求，在有限的空間開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，營造濃厚的體育運(yùn)動(dòng)氛圍，掀起人人參加體育鍛煉的熱潮。以讓學(xué)生養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣。使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)身心的愉悅，以達(dá)到緩解學(xué)習(xí)壓力的目的，也幫助學(xué)生樹立健康體育的新思想、新觀念。

【關(guān)鍵詞】陽光體育；健康；小學(xué)生；農(nóng)村

為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，貫徹“每天鍛煉一小時(shí)、健康學(xué)習(xí)工作五十年、幸福生活享受一輩子”的現(xiàn)代健康理念，全面開展陽光體育運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)就我校開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，談幾點(diǎn)粗淺的想法：

一、我校體育現(xiàn)狀

由于我校地處農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)，學(xué)校的設(shè)施和師資配備與城市學(xué)校相比有較大差距。 體育設(shè)施現(xiàn)狀適應(yīng)不了現(xiàn)代教育的要求。存在的主要問題有：

1.場地器材匱乏

體育場地與體育器材是開展學(xué)校體育活動(dòng)的基本物質(zhì)條件，場地的嚴(yán)重不足限制了學(xué)校體育教學(xué)和課外活動(dòng)的開展。目前我校的體育器材主要以學(xué)校自籌、學(xué)生自制為主，由于體育經(jīng)費(fèi)的不足使我校體育設(shè)施得不到有效補(bǔ)充，破損的器材不能及時(shí)維修，嚴(yán)重制約著我校體育教學(xué)的開展。對開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)施，帶來一定的難度。

2.體育師資缺乏

開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，教師是關(guān)鍵。我校只有兼職體育教師，體育教師的隊(duì)伍遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了教學(xué)的需要。體育課、活動(dòng)課的質(zhì)量完全得不到保證，體育課成“放羊式”教學(xué)已是必然，影響陽光體育活動(dòng)的開展。

3.體育教師自身業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)

在我校從事體育教學(xué)的教師，絕大多數(shù)都不是專業(yè)學(xué)校畢業(yè)的，由于沒有受過系統(tǒng)的教育理論、教育心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)，在教學(xué)水平上和體育專業(yè)畢業(yè)的教師存在很大差距，隨著體育教學(xué)的改革，教師自身又沒有得到及時(shí)“充電”，也沒有更多的機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)，體育教學(xué)程式化，顯得單一、刻板，這樣的體育教學(xué)、上課的效果可想而知。再加之當(dāng)今“應(yīng)試教育”還有一定的市場，部分教師、家長還存在“重智、輕體、松德”的觀點(diǎn)。還有體育教師往往地位低下、不受重視。

二、正確理解陽光體育運(yùn)動(dòng)的要求

正確理解和掌握陽光體育運(yùn)動(dòng)的要求，是開展好陽光運(yùn)動(dòng)的前提條件。陽光體育運(yùn)動(dòng)的要求之一：陽光體育運(yùn)動(dòng)是要和學(xué)校體育活動(dòng)，和體育課緊密相連，而不是另搞一個(gè)活動(dòng)。開展陽光體育活動(dòng)，其實(shí)就是鼓勵(lì)學(xué)生走向操場，走進(jìn)大自然，積極參加各類體育活動(dòng)，通過體育鍛煉，強(qiáng)健體魄；通過體育鍛煉，每人掌握至少2-3項(xiàng)日常身體鍛煉的技能；通過體育鍛煉，培養(yǎng)終身參與體育鍛煉意識，養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣。要求之二：陽光體育運(yùn)動(dòng)是以全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，以“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)。通過鍛煉，達(dá)到體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，以此增加學(xué)生參加體育鍛煉的榮譽(yù)感、激發(fā)自覺性。要求之三：開展陽光體育運(yùn)動(dòng)是以開展陽光體育運(yùn)動(dòng)為抓手，通過這個(gè)運(yùn)動(dòng)努力營造濃厚的體育運(yùn)動(dòng)氛圍，掀起人人參加體育鍛煉的熱潮，讓“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號家喻戶曉，深入人心。

三、如何開展陽光體育運(yùn)動(dòng)

農(nóng)村小學(xué)與城市學(xué)校比，有自己的不足。農(nóng)村小學(xué)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)應(yīng)該避開自己的不足，突出自己的優(yōu)點(diǎn)。農(nóng)村學(xué)?；顒?dòng)場地廣，陽光充足，學(xué)生數(shù)相對少，學(xué)生活動(dòng)的空間大。場地有但器材并不富裕，教師的先進(jìn)文化水平還沒能跟上時(shí)代的腳步。因此，我認(rèn)為在農(nóng)村小學(xué)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)要因地制宜、因師制宜、因生制宜，活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)將健身性、娛樂性、游戲性、創(chuàng)造性、競爭性、全民參與性有機(jī)的結(jié)合起來。

首先，要全面提高師生對開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的思想認(rèn)識。開展陽光體育運(yùn)動(dòng)是為全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想。身心健康是一個(gè)人成長成才的物質(zhì)基礎(chǔ)，沒有健康的體魄，即使品德再好，學(xué)問再大，也難以報(bào)效祖國和服務(wù)人民，更談不上有自己的幸福生活。宣傳開展陽光體育活動(dòng)是校園體育文化建設(shè)的重要組成部分，校園體育文化是宣傳貫徹“健康第一”指導(dǎo)思想和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉意識的主陣地。通過開展體育衛(wèi)生知識講座、競賽，體育主題班會(huì)，通過開展班級小報(bào)評比、校園黑板報(bào)評比，通過在學(xué)校健身月、活動(dòng)周、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的宣傳發(fā)動(dòng)工作，通過訂閱有關(guān)體育類雜志、組織收看體育類節(jié)目等形式，形成合理的校園體育文化氛圍，激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的興趣，增長學(xué)生體育健康知識。讓“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”終身體育的觀念，牢牢留在心里。

其次，農(nóng)村小學(xué)要建立健全學(xué)校體育工作機(jī)制，充分保證學(xué)校體育課和學(xué)生體育活動(dòng)課，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。學(xué)校把體育課、課間廣播操、眼保健操、體育課外活動(dòng)課等這些已有的活動(dòng)優(yōu)化一下，就已經(jīng)初步具備了陽光體育的基本要求。需要理解的是，每天一小時(shí)鍛煉時(shí)間是國家對增強(qiáng)青少年體質(zhì)的基本要求，必須要在課程表上能反應(yīng)出來，并形成制度，認(rèn)真落實(shí)。

第三、農(nóng)村小學(xué)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)內(nèi)容要從農(nóng)村生活實(shí)際中選取。 現(xiàn)代教育理念提示我們，學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容越是貼近學(xué)生的生活，學(xué)生就越容易接受。這不僅是語文、數(shù)學(xué)學(xué)科這樣，體育教學(xué)、陽光體育運(yùn)動(dòng)同樣也是這樣。在農(nóng)村學(xué)生的生活實(shí)踐中，有著大量的體育運(yùn)動(dòng)素材可以供教學(xué)選取，例如：我們經(jīng)?？吹降膶W(xué)生玩的一些自編游戲，女生的跳橡皮筋、踢毽子、造房子、跳格子，男生的奔跑追逐、騎馬打仗、斗雞等。學(xué)生有自己玩的規(guī)則，不需要裁判，大家都能遵守。這一類游戲，有歷史流傳下來的，也有學(xué)生自己發(fā)明的，學(xué)生玩的是那么的高興，他們的身心在游戲中獲得了無比的愉悅，如果將這些活動(dòng)引入體育課、活動(dòng)課內(nèi)，必然會(huì)產(chǎn)生良好的效果。在農(nóng)村民間有著較多豐富多彩的體育活動(dòng)內(nèi)容可供我們進(jìn)行選擇，我們可以選取適合我們需要的內(nèi)容來充實(shí)體育教學(xué)和陽光體育運(yùn)動(dòng)。如滾鐵環(huán)、抽陀螺、踢毽子、踩高蹺和民間舞蹈等。這些祖祖輩輩流傳下來的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容就是取之不盡、用之不竭的資源，是我們陽光體育運(yùn)動(dòng)選擇的重要組成部分。

第四、農(nóng)村小學(xué)開展陽光體育活動(dòng)應(yīng)與社會(huì)全民健身活動(dòng)相結(jié)合， 學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)應(yīng)該得到廣大學(xué)生的家長、社會(huì)各界關(guān)注和支持，應(yīng)與社會(huì)開展的全民健身活動(dòng)相結(jié)合。學(xué)校通過舉辦有家長參與的集趣味性、娛樂性和表演性為一體的體育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生、家長的運(yùn)動(dòng)熱情。如：學(xué)校舉辦的家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)、友誼賽、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、友好對抗賽等，這些活動(dòng)的內(nèi)容與形式體現(xiàn)了全民參與，讓學(xué)生、家長在活動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。家長的參與，可以更好地影響孩子參加體育運(yùn)動(dòng)，了解和喜歡了體育運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步提高他們參加陽光體育的積極性。舉辦這些活動(dòng)，內(nèi)容與形式的設(shè)計(jì)和安排要有新觀念、新形式，要跟上時(shí)代的步伐，既要有觀賞性又要有競爭性，還可以安排富有娛樂性和健身性的項(xiàng)目。如：腰繞呼啦圈、拔河、定時(shí)定距離投籃等，使活動(dòng)變得多元化、全員參與化，使陽光體育人人參與，全民健身深入人心。

總之，陽光體育運(yùn)動(dòng)在其開展過程中還面臨諸多困難與挑戰(zhàn)，情況不容樂觀，應(yīng)引起我們廣大學(xué)校體育工作者的高度重視。然而，條條大路通羅馬，辦法總比困難多，只要我們廣大體育工作者愛崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，全身心投入到體育教育教學(xué)工作中，就一定能使陽光體育工作以及學(xué)校體育的整體工作再上新臺階！