胡蔚

摘 要：主要研究高中語文教學(xué)課程對(duì)思想政治教育的影響，指出如何將思想政治教育與高中語文課程有機(jī)結(jié)合。以期通過努力，找到促進(jìn)高中思想政治教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升的可靠途徑，從而為相關(guān)人士提供部分可借鑒的理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：課程教學(xué)；教育教學(xué)；影響；作用；策略

長期以來，教師在閱讀教學(xué)中為了趕時(shí)間或省心省事，常常無視學(xué)生的自主性。老師拿著教學(xué)參考資料，根據(jù)作品的時(shí)代背景、作者介紹、分段分層，概括段落大意和主題思想，分析作品的寫作特色，一路介紹下來，只是生硬地肢解了作品。在這樣的閱讀教學(xué)中，學(xué)生是被動(dòng)的接受者，接受的是老師對(duì)作品的解讀，而不是學(xué)生對(duì)作品的自主閱讀。實(shí)際上，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，放手讓學(xué)生做力所能及的自主學(xué)習(xí)。如學(xué)生學(xué)會(huì)拼音這個(gè)識(shí)字工具后，就應(yīng)該給學(xué)生充分的時(shí)間借助課文注音把書讀通讀順。為加深對(duì)課文的理解，教師應(yīng)該是點(diǎn)撥、啟發(fā)、激勵(lì)學(xué)生，重點(diǎn)把更多的時(shí)間讓給學(xué)生閱讀、理解、品味、感悟。

人文素養(yǎng)是語文教育的基礎(chǔ)與源泉，隨著人們生活水平的不斷提高，也對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育要求越來越高，特別是對(duì)高中生德、智、體、美、勞方面的發(fā)展，因此，加強(qiáng)思想政治教育和提高學(xué)生綜合能力成為當(dāng)前首要的教學(xué)任務(wù)。而語文作為一門基礎(chǔ)性學(xué)科，讓學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，以便為開展其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，特別是思想政治教育知識(shí)奠定基礎(chǔ)。

一、高中語文教學(xué)對(duì)思想政治教育的作用

1.是實(shí)現(xiàn)思想政治素質(zhì)教育的助推器

高中語文在發(fā)揮知識(shí)傳授作用的同時(shí)，也起到凈化學(xué)生的心靈、幫助學(xué)生建立科學(xué)的人生觀及價(jià)值觀和提高學(xué)生的精神境界及綜合素質(zhì)的作用，進(jìn)而可以有效規(guī)范學(xué)生的行為，促進(jìn)思想政治素質(zhì)教育的發(fā)展。

2.為思想政治素質(zhì)教育的有序進(jìn)行提供保障

語文教學(xué)能夠?yàn)樗枷胝谓逃峁┧枰姆椒?、思想和知識(shí)等內(nèi)容，改善了思想政治教育的內(nèi)部環(huán)境，是保證思想政治素質(zhì)教育有序進(jìn)行的基礎(chǔ)和重要保障。

3.為思想政治教育教學(xué)提供思想內(nèi)容

隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，僅靠思想政治教育很難完成全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的任務(wù)。這就需要含有廣泛政治思想內(nèi)容的語文為思想政治教育助力。

鑒于此，我們要充分發(fā)揮語文教學(xué)在思想政治素質(zhì)教育當(dāng)中的作用。

二、充分發(fā)揮語文教學(xué)在思想政治素質(zhì)教育中作用的策略探討

1.充分認(rèn)知語文教學(xué)在思想政治素質(zhì)教育中的作用

就目前形勢(shì)來看，很多老師還是將語文學(xué)科看作一門僅有聽、說、讀、寫四方面內(nèi)涵的學(xué)科，并沒有充分認(rèn)識(shí)到語文教學(xué)在思想政治素質(zhì)教育當(dāng)中的作用。鑒于此，教師要重新對(duì)高中語文教學(xué)進(jìn)行定位，要認(rèn)識(shí)到語文教學(xué)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，還可以弘揚(yáng)民族精神，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。因此，我們要積極采用各種教學(xué)方法和手段，充分發(fā)揮語文教學(xué)對(duì)思想政治素質(zhì)教育的積極作用。

2.全面提升教師的綜合素質(zhì)

教師是教育過程中的重要部分，教師的思想、態(tài)度、價(jià)值觀、行為、習(xí)慣等會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。鑒于此，需要全面提升教師的綜合素質(zhì)。一方面，教師要樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，用最理智、最佳的態(tài)度去處理問題，對(duì)學(xué)生起到潛移默化的影響作用；另一方面，借鑒語文教學(xué)當(dāng)中對(duì)政治教學(xué)有益的教學(xué)思路和方式方法，并根據(jù)政治教育的實(shí)際情況調(diào)整并加以運(yùn)用，以促進(jìn)政治素質(zhì)教育的高效開展。

3.理論結(jié)合實(shí)踐

學(xué)生將理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中是思想政治素質(zhì)教育的關(guān)鍵所在。高中語文教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，實(shí)踐性強(qiáng)。鑒于此，思想政治教育要充分借鑒語文教學(xué)中有利于實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式方法，促進(jìn)理論和實(shí)踐的結(jié)合。

4.調(diào)整教學(xué)內(nèi)容

教師要從學(xué)科目標(biāo)和學(xué)生及社會(huì)發(fā)展需要出發(fā)，將語文教學(xué)內(nèi)容與思想政治內(nèi)容進(jìn)行有效整合，以提高教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性、可操作性、實(shí)用性和計(jì)劃性。

經(jīng)濟(jì)和社會(huì)文化的發(fā)展，對(duì)學(xué)生的政治素質(zhì)提出了更高的要求。高中語文是高中教學(xué)階段的基礎(chǔ)學(xué)科，加之其對(duì)思想政治素質(zhì)教育有著重要的作用，我們要充分利用語文教學(xué)，將語文教學(xué)與思想政治教育充分地結(jié)合起來，以全面提升學(xué)生的人文素質(zhì)，推動(dòng)我國思想政治教育乃至社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。