孫仕燕

摘 要：自主學(xué)習(xí)能力對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著重要作用，它能夠使學(xué)生能夠主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的積極性。小學(xué)生處于知識(shí)學(xué)習(xí)的起步階段，特別是在語(yǔ)文方面，其自主學(xué)習(xí)能力較差，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力存在著諸多問(wèn)題，嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。因此，必須采取相關(guān)措施對(duì)其自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行培養(yǎng)。本文通過(guò)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，從而為如何培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力提供可行性策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；小學(xué)生；自主學(xué)習(xí)能力

小學(xué)生處于教育啟蒙階段，各方面學(xué)習(xí)習(xí)慣都沒(méi)有養(yǎng)成，尤其是自主學(xué)習(xí)上，其自主性較差。由于小學(xué)生的年齡小、可塑性強(qiáng)，因此對(duì)其自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行培養(yǎng)就具有必要性。另外，自主學(xué)習(xí)能力能夠使小學(xué)生從小養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自主性和積極性，從而更好地引導(dǎo)其學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

一、小學(xué)語(yǔ)文學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀

（一）學(xué)生缺乏語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣對(duì)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)具有重要作用，它是學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在應(yīng)試教育模式的主導(dǎo)下，當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式及內(nèi)容缺乏創(chuàng)新，因而課堂較為枯燥，使得學(xué)生缺乏語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。因此，由于興趣的缺乏，使得學(xué)校不愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，從而導(dǎo)致使其難以養(yǎng)成語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力。

（二）學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較差

由于小學(xué)生的年齡較小、貪玩，在學(xué)習(xí)方面精力難以集中，大多學(xué)生不愿意去學(xué)習(xí)。另外，還有很學(xué)生在課堂不認(rèn)真聽(tīng)講，喜歡玩玩具。這些情況都使得學(xué)生在的語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力較差，也不利于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

二、培養(yǎng)學(xué)生小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力的策略

（一）注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

教師應(yīng)該積極改變教育觀念，對(duì)自身的教學(xué)內(nèi)容和模式進(jìn)行創(chuàng)新，從而提高增強(qiáng)教學(xué)的新穎性。另外，教師應(yīng)該在課堂上加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，從而提高其學(xué)習(xí)的激情。教師還可以豐富課堂內(nèi)容，利用現(xiàn)代科技來(lái)進(jìn)行教學(xué)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

教師應(yīng)該積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)適當(dāng)?shù)夭贾萌蝿?wù)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。另外，教師可以通過(guò)開(kāi)展相關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生自己閱讀相關(guān)書(shū)目，使其通過(guò)自學(xué)來(lái)解決相關(guān)問(wèn)題，從而增強(qiáng)其自身的自豪感，感受到自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

三、結(jié)論

自主學(xué)習(xí)能力能夠使學(xué)生通過(guò)自學(xué)來(lái)獲得更多地知識(shí)，從而提高其自身的學(xué)習(xí)能力。小學(xué)生處于教育的初始階段，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要作用。素質(zhì)教育最主要的目的是對(duì)學(xué)生的相關(guān)能力進(jìn)行培養(yǎng)，自主學(xué)習(xí)能力作為其中重要的內(nèi)容，更應(yīng)該受到重視。小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)對(duì)教學(xué)模式和內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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