歐俊聰

摘 要：體育欣賞教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，提升學(xué)生的信心。因此在體育教學(xué)的過程中，體育教師需要對學(xué)生的意志品質(zhì)以及道德情操進行培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過程中感受到力量美以及人體美。本文主要對初中體育欣賞教學(xué)的必要性進行分析，并且提出相應(yīng)的實踐策略。

關(guān)鍵詞：初中體育；欣賞教學(xué)；實踐策略

傳統(tǒng)的體育教學(xué)知識注重提高學(xué)生的身體素質(zhì)，但是這種陳舊的教學(xué)模式難以讓現(xiàn)在的學(xué)生提起興趣，跟不上時代的步伐?，F(xiàn)在的體育教學(xué)應(yīng)該采用多元化的教學(xué)方式，例如讓學(xué)生通過體育教學(xué)或者是體育之間的競賽來欣賞，感受體育的魅力所在。因此，在初中體育的教學(xué)過程中可以引入欣賞的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生欣賞體育的能力，提高學(xué)生對體育知識的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生體會體育所傳達的道德情感和體育所需要具備的意志品質(zhì)。

一、初中體育欣賞教學(xué)的必要性

1.增強學(xué)生信心，開闊視野

體育欣賞有著和藝術(shù)欣賞不同的地方，主要在于體育教學(xué)有其本身的藝術(shù)魅力，它傳達著視覺、聽覺還有學(xué)生的感知等方面的能力。體育運動除了包含著對經(jīng)濟比賽的裁判判決勝負水平的欣賞，還包含著對體育老師教育風(fēng)格的欣賞等；在體育教學(xué)的過程中，學(xué)生除了可以欣賞他人，還可以欣賞自己。學(xué)生欣賞他人，不僅可以領(lǐng)會優(yōu)秀運動員在體育賽場上淋漓盡致的表演，開闊視野，還可以將這些運動員當(dāng)作榜樣來激勵自己，學(xué)好體育課程。欣賞自己，是學(xué)生在通過自己的努力之后，達成了某一項目的，就可以用來給自己加油打氣，不斷增強自己學(xué)習(xí)體育的自信心，讓自己更加進步。

2.提高鑒賞能力，教學(xué)效果

體育教學(xué)是一門動作性很強的課程，基本每一節(jié)課程都要進行活動，比如：學(xué)生在籃球運動的過程中，同伴在傳球之間的瀟灑，投球的魅力等都是技術(shù)動作在高水平運動精彩的演繹之下給人們帶來的一種藝術(shù)享受。在初中進行體育欣賞可以提高學(xué)生對于體育美的鑒賞能力，而且學(xué)生能夠在欣賞的時候進行模仿，這樣就能達到提高個人技術(shù)水平的能力。在這樣的情況下學(xué)生即使沒有體育老師的監(jiān)督也能提高自己的體育水平，在學(xué)生自己愿意學(xué)習(xí)的情況下，教學(xué)的效果會更加凸顯出來。因此教師一定要注重教學(xué)欣賞的培養(yǎng)。

二、初中體育欣賞教學(xué)的實踐策略

1.以學(xué)生為本，激發(fā)學(xué)生興趣為出發(fā)點

體育課程的欣賞，首先要確保教學(xué)的形式和內(nèi)容必須以學(xué)生作為基本的出發(fā)點。比如在體育課程的教學(xué)過程中，學(xué)生需要完成比較困難的動作，教師一定要從最基本的動作入手，讓學(xué)生從簡單到復(fù)雜，一點一點的接觸，循序漸進掌握體育動作的要領(lǐng)，作為教師要消除學(xué)生對于體育課程的恐懼心理，不斷的增強對于體育學(xué)習(xí)的自信心。其次，以學(xué)生為本，教師還要關(guān)注學(xué)生的身體情況，是否能進行劇烈的運動，是否會對學(xué)生產(chǎn)生不利的影響。例如教師在進行比較激烈的運動之前，一定要讓學(xué)生先進行簡單的熱身，跑跑步，做一下拉伸運動，避免在運動的過程中會弄傷自己，產(chǎn)生肌肉拉傷的現(xiàn)象，這樣就會給學(xué)生帶來更加大的傷害。最后，體育教師一定要引導(dǎo)學(xué)生對體育產(chǎn)生比較濃厚的興趣，這樣無論是在有教師的情況下還是教師不在的情況下，學(xué)生都會自主的去進行體育運動。教師的監(jiān)督只是對學(xué)生的一個引導(dǎo)，而不是強制的要求學(xué)生去做體育運動，這樣學(xué)生就會自己投身到體育活動中來，不斷的增加對體育的熱情，這樣才更加廣泛的提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

2.緊跟時代步伐，創(chuàng)新教學(xué)方法

教師在教學(xué)的過程中一定要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，不能只是一個人帶著學(xué)生進行閉門造車，而是要和其他優(yōu)秀的體育老師進行交流，要和現(xiàn)階段的教學(xué)目標(biāo)結(jié)合起來，緊跟時代的步伐。比如：教師在上體育課程的時候，在晴天的時候可以帶領(lǐng)學(xué)生在校園進行體育活動，但是在天氣情況不好的情況下，可以在教師給學(xué)生播放最近精彩的體育賽事，并且在播放的時候給學(xué)生講解動作的要點，在比賽的過程中，著重應(yīng)該怎么做，以及戰(zhàn)略部署如何，做好充分的準(zhǔn)備，才能取得成功；教師還可以利用體育課的時間給學(xué)生講解一些優(yōu)秀的運動員，奧運會運動員或者是身邊的優(yōu)秀運動員艱苦訓(xùn)練的故事。讓學(xué)生學(xué)習(xí)運動員高超的技能和他們?yōu)榱粟A得最終的比賽而默默付出，持之以恒的精神。這樣的教學(xué)模式不僅能夠讓學(xué)生了解最新的體育賽事，還能夠讓學(xué)生在優(yōu)秀的任務(wù)的感召下，加強對于體育的熱情，并且在日后的學(xué)習(xí)當(dāng)中學(xué)習(xí)體育成功人士高尚的品格，從細節(jié)處入手，不斷地培養(yǎng)學(xué)生的能力。

3.結(jié)合實際，將體育課程擴展到課外

初中體育教學(xué)要和實踐結(jié)合起來，教師要在理論的教學(xué)過程中提高學(xué)生對于體育中美的事物的欣賞能力，讓學(xué)生不斷地掌握相關(guān)的體育運動的技術(shù)和規(guī)則，只有了解體育，才能感受到體育當(dāng)中的美。之后教師要不斷地引導(dǎo)學(xué)生在體育實踐中去不斷提高自己的技術(shù)能力，不斷磨練自己堅忍不拔，堅強的意志品質(zhì)。教師還可以根據(jù)學(xué)生在平時生活中的表現(xiàn)能夠?qū)W(xué)生體育方面的鍛煉，加強指導(dǎo)。另外，體育課堂時間是有限的，教師要引導(dǎo)學(xué)生把體育課堂中的知識，動作要領(lǐng)帶到課堂之外。比如：教師可以鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)新，把生活中不用的材料改裝成體育器材，加強自己日常生活的鍛煉，把運動延伸到課堂之外，讓學(xué)生觀賞其他學(xué)生在運動時的美妙姿勢，同時，鼓勵學(xué)生把自己的家人和生活中的朋友帶到體育活動中來。努力實現(xiàn)人人從事體育運動，達到全民健身的目的，體育課程不能僅僅保留在一個星期一節(jié)課的窘境當(dāng)中，重點是要走出去，把體育帶到日常生活當(dāng)中。

體育活動有著巨大的感召力，初中體育老師要把發(fā)現(xiàn)美的眼光帶到學(xué)生面前，讓學(xué)生體會到體育的樂趣所在，體會體育中所包含的精神魅力。同時，體育教師在教學(xué)的過程中，要緊跟時代的步伐，不斷完善自己的教學(xué)模式，提高學(xué)生對于體育活動的熱情，提高學(xué)生參與的積極性，豐富學(xué)生的體育知識。

參考文獻：

[1]渠躍峰.初中體育的欣賞教學(xué)芻議[J].現(xiàn)代閱讀（教育版），2013（02）.

[2]周恩明.優(yōu)化體育理論課教學(xué)，提高學(xué)生文化素質(zhì)[J].中國電力教育，2010（18）.

[3]相朝輝.初中體育的欣賞教學(xué)的實踐策略[J].中華少年.，2016（05）.

[4]趙雪芬.體育欣賞教學(xué)之我見[J].考試周刊，2007（20）.