摘 要：思維敏捷、樂于接受新興事物的當(dāng)代大學(xué)生，是新媒體使用群體中最為活躍的一分子。在大學(xué)校園里隨處可見他們拿著手機(jī)或者電腦進(jìn)行新媒體的閱讀。在信息快速發(fā)展的時(shí)代，高校圖書館必須揚(yáng)長(zhǎng)避短，利用好新媒體閱讀這把雙刃劍，才能做好高校圖書館新媒體閱讀推廣服務(wù)這項(xiàng)工作。

關(guān)鍵詞：高校；圖書館；新媒體；閱讀推廣

1 做好閱讀推廣宣傳

想要做好高校圖書館新媒體閱讀推廣工作，高校圖書館就要建立專門的閱讀推廣機(jī)構(gòu)，讓專人負(fù)責(zé)專項(xiàng)管理。閱讀推廣工作一定要深入到學(xué)生們的生活中去，我們可以針對(duì)大學(xué)生閱讀的目的、內(nèi)容和行為等來(lái)深入研究大學(xué)生閱讀，根據(jù)他們的閱讀需求來(lái)建立一個(gè)適合的新媒體閱讀系統(tǒng)，從根本上來(lái)推廣大學(xué)生閱讀服務(wù)。于此同時(shí)，專門的閱讀推廣機(jī)構(gòu)還要合理利用學(xué)校的現(xiàn)有資源來(lái)激發(fā)其他部門的主觀能動(dòng)性，由推廣機(jī)構(gòu)統(tǒng)籌規(guī)劃，組織一些內(nèi)容豐富多樣的閱讀推廣活動(dòng)，在活動(dòng)結(jié)束后積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分別從活動(dòng)的策劃案、宣傳效果、實(shí)行力和后續(xù)服務(wù)等方面進(jìn)行總結(jié)匯總，發(fā)現(xiàn)好處找到缺點(diǎn)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。

2 充分利用網(wǎng)絡(luò)宣傳

現(xiàn)在大學(xué)生閱讀習(xí)慣都在隨著科技的進(jìn)步而發(fā)生著改變，為了更快速的適應(yīng)這種變化，高校圖書館必須及時(shí)開拓自己的思路，學(xué)會(huì)利用新媒體新渠道開展高校閱讀推廣工作，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的掌上圖書館、優(yōu)酷等視頻APP或者微博、微信等多種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用APP來(lái)宣傳我們的新媒體閱讀，也可以剪輯出圖片文字或者視頻影音等宣傳片，并通過(guò)校廣播站、校園內(nèi)的LED宣傳屏或者校園的大屏幕等播放媒介來(lái)進(jìn)行新媒體閱讀的宣傳，使大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及各種電子產(chǎn)品就能找到自己感興趣的圖書，并且可以隨時(shí)翻閱自己所需的資料。這種新穎的閱讀方式即滿足大學(xué)生方便快捷讀書的愿望，也拯救了一些整個(gè)天沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界的大學(xué)生，還為校園營(yíng)造出一種濃郁的人文氣息。新媒體閱讀推廣服務(wù)體系不僅讓大家在第一時(shí)間就能了解到圖書館新的資訊，還以一種新穎有趣的宣傳方式吸引了大批的大學(xué)生，不知不覺中擴(kuò)大了閱讀的宣傳面，讓大家不知不覺就愛上了閱讀。

3 重視網(wǎng)絡(luò)閱讀引導(dǎo)

網(wǎng)絡(luò)閱讀是把雙刃劍，雖然新媒體閱讀吸引了很多讀者，但是一些淺泛的閱讀資源也大量涌出，針對(duì)這一淺泛化閱讀傾向，高校圖書館必須秉承育人的準(zhǔn)則加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，引導(dǎo)大家學(xué)會(huì)取其精髓、棄其糟粕的閱讀精神，進(jìn)行精深閱讀。對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀正確引導(dǎo)這一環(huán)節(jié)是必不可少的，我們可以在新生開學(xué)的時(shí)候?yàn)樗麄兣e辦一個(gè)培養(yǎng)新媒體閱讀素養(yǎng)的入館教育培訓(xùn)，通過(guò)給他們講解如何正確進(jìn)行信息檢索，來(lái)提高大家的信息搜索能力，幫助大學(xué)生養(yǎng)成正確健康的新媒體閱讀習(xí)慣。我們還可以有針對(duì)性的引導(dǎo)大家閱讀，比如針對(duì)大家都感興趣的熱點(diǎn)問(wèn)題推出相關(guān)的閱讀專題，組織閱讀活動(dòng)等。與此同時(shí)圖書館還要注意經(jīng)典閱讀，能夠留下來(lái)的經(jīng)典都是值得閱讀的，我們要培養(yǎng)學(xué)生們認(rèn)識(shí)經(jīng)典、走進(jìn)經(jīng)典、享受經(jīng)典的閱讀習(xí)慣，讓大家閱讀到更多更好的經(jīng)典書籍。這種閱讀方式既滿足了當(dāng)代大學(xué)生的思想渴求，又更好的發(fā)揮利用了館藏資源，延長(zhǎng)了高校圖書館的生命力，是值得各大高校圖書館展開推廣的。

4 利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展互動(dòng)性閱讀

利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展互動(dòng)性閱讀不僅能調(diào)動(dòng)大家參與閱讀話題討論的積極性，激發(fā)大學(xué)生的閱讀熱情，還能改變大學(xué)生以往那種囫圇吞棗似的閱讀習(xí)慣。現(xiàn)在很多年輕人都喜歡使用微博、微信等社交APP，我們可以利用高校圖書館的官方微博或者官方微信公眾號(hào)想廣大學(xué)生推送各種熱點(diǎn)資訊，或者通過(guò)這些平臺(tái)宣傳推廣圖書館資源。也可以利用這些公眾平臺(tái)來(lái)開展一些具有吸引力的互動(dòng)性強(qiáng)的推廣活動(dòng)，比如根據(jù)閱讀熱點(diǎn)來(lái)開展圖書推薦平臺(tái)，在這個(gè)公共平臺(tái)上大家可以互相分享自己的閱讀感受，和與自己有共同興趣愛好的書友談?wù)撻喿x心德，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。這種較強(qiáng)的互動(dòng)性閱讀實(shí)現(xiàn)了大家可以互助閱讀的愿望，讀者之間可以進(jìn)行心靈上的自由交流，同時(shí)大家也起到了互相監(jiān)督的作用，免得有人半途棄書。而且在這個(gè)公共平臺(tái)上大家可以互相分享自己認(rèn)為有價(jià)值的東西，然后大家進(jìn)行更深層次的討論交流，方便更多人得到需要的學(xué)術(shù)知識(shí)等，我想眾人拾柴火焰高的道理就是如此吧。

5 加大力度建設(shè)數(shù)字化圖書館

館藏資源是一個(gè)合格的圖書館的立館之本，一個(gè)沒有充足館藏資源的圖書館愧對(duì)于圖書館這個(gè)稱號(hào)，所以高校必須加大力度豐富圖書館的資源，可是紙質(zhì)資源不僅不易保存、不易管理、不便翻閱，而且非常浪費(fèi)空間，所以建立數(shù)字化圖書館的必要性就凸顯出來(lái)了。建設(shè)數(shù)字化圖書館不僅解決了以上提出的紙質(zhì)資源的各種問(wèn)題，還讓更多的大學(xué)生接觸到以前不曾觸碰過(guò)的更豐富多彩的歷史文化經(jīng)典，更何況科技的時(shí)代就要學(xué)會(huì)消費(fèi)科技。綜上所述，加大力度建設(shè)數(shù)字化圖書館刻不容緩。

6 結(jié)束語(yǔ)

為了迎合當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的新媒體時(shí)代，高校圖書館必須圍繞新媒體閱讀推廣展開一系列的服務(wù)理論和實(shí)踐創(chuàng)新探索，借鑒其他高校的成功經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合自身學(xué)校的特點(diǎn)，整合多方力量，做好本校的高校圖書館新媒體閱讀體系，賦予高校圖書館以新的生命。

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作者簡(jiǎn)介：

張寧（1981.07—），女，河北唐山人，唐山學(xué)院圖書館館員，碩士，研究方向，閱讀推廣。