朱惠明

【摘要】氣排球是一項(xiàng)集運(yùn)動和休閑為一身的運(yùn)動，對于技術(shù)、年齡以及體質(zhì)方面等都沒有太高的要求，屬于一種具有很強(qiáng)娛樂性的體育鍛煉項(xiàng)目。在小學(xué)中開展氣排球教學(xué)，能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。同時(shí)，在進(jìn)行氣排球教學(xué)的過程中，將核心素養(yǎng)融入到滲透到其中，不但提高小學(xué)生的身體素質(zhì)，還能為社會輸送有用的人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，本文就核心素養(yǎng)在小學(xué)氣排球教學(xué)中的滲透進(jìn)行分析。

【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng) 小學(xué)氣排球教學(xué) 滲透分析

【中圖分類號】G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）05-0233-01

對于小學(xué)生來說，體育課應(yīng)該是他們最喜歡的一門課程，不用坐在枯燥的教室里進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是實(shí)際情況確實(shí)小學(xué)生們對于體育課程的興趣并不是很高，而導(dǎo)致這種現(xiàn)象的主要原因是體育教學(xué)的內(nèi)容過于死板，無法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在小學(xué)體育教學(xué)中，加入氣排球教學(xué)，不但能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)還能調(diào)動學(xué)生的積極性。此外在小學(xué)氣排球教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)，使得學(xué)生從小就接受核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠得到全面的發(fā)展。

一、核心素養(yǎng)的含義和作用

所謂的核心素養(yǎng)指的就是指學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，突出強(qiáng)調(diào)個人修養(yǎng)、社會關(guān)愛、家國情懷，更加注重自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實(shí)踐。從價(jià)值取向上看，它“反映了學(xué)生終身學(xué)習(xí)所必需的素養(yǎng)與國家、社會公認(rèn)的價(jià)值觀”。在小學(xué)氣排球教學(xué)過程中，滲透核心素養(yǎng)，能夠有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，同時(shí)對學(xué)生產(chǎn)生引導(dǎo)的作用，拓寬小學(xué)生的視野，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和節(jié)操。在傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)都是學(xué)生的升學(xué)率，只是在乎學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而忽略了學(xué)生的品德培養(yǎng)，從而使得學(xué)生的發(fā)展并不全面。就目前來說，很多教師都沒有將核心素養(yǎng)滲透到小學(xué)教學(xué)當(dāng)中，無法培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，幫助學(xué)生建立良好的人生觀和價(jià)值觀以及世界觀。

二、氣排球運(yùn)動的特點(diǎn)

1.安全性

任何運(yùn)動都存在一定的危險(xiǎn)性，但是相對來說氣排球?qū)儆谝豁?xiàng)比較安全的運(yùn)動，氣排球本身的重量就比較輕，材質(zhì)柔軟，具有比較大的彈性，在進(jìn)行運(yùn)動的過程中，即使學(xué)生被球擊打到也不會出現(xiàn)受傷的情況。同時(shí)，氣排球在飛行的過程中，由于質(zhì)地比較輕，因此飛行速度比較慢，所以相比于其他體育運(yùn)動來說，氣排球的安全性更高一點(diǎn)。

2.競技性

所有的體育項(xiàng)目都具有競技性，而團(tuán)隊(duì)競技性體育項(xiàng)目，能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動潛能。對于氣排球來說，是一種新興的體育項(xiàng)目，具有非常強(qiáng)的競技性，而且其自身具有顯著的特性，因此在我國得到了快速的發(fā)展，在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，加強(qiáng)師生之間的溝通和交流。

3.娛樂性

對于小學(xué)生而言，娛樂性才是最重要的因素，兒童年齡本身就是好動的性格，因此娛樂性會加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自主的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，提高學(xué)習(xí)效率。

三、小學(xué)氣排球教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)的方法分析

1.了解學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生

小學(xué)生不論是身體年齡還是心理年齡，都是需要被呵護(hù)的，對于小學(xué)生來說，他們剛剛接觸這個社會，就像一張白紙一樣，純凈、無暇。正確的引導(dǎo)和教育，能夠幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念。體育教學(xué)中，氣排球是一種簡單的娛樂運(yùn)動項(xiàng)目，氣排球從排球運(yùn)動中衍生而來，相比于排球來說，少了一些規(guī)則，多了一些娛樂，在小學(xué)體育教學(xué)中開展這項(xiàng)運(yùn)動，可以有效提高學(xué)生的身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)積極性。在對小學(xué)生進(jìn)行氣排球教學(xué)的過程中，首先教師應(yīng)該去了解學(xué)生，掌握學(xué)生的心理，只有了解學(xué)生，才能將核心素養(yǎng)滲透其中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識正確的道德觀念，幫助學(xué)生樹立良好的品格。

2.重視學(xué)生的品德培養(yǎng)

學(xué)習(xí)成績固然很重要，但并不是學(xué)生的唯一任務(wù)，在對小學(xué)生進(jìn)行教育的過程中，首先教會學(xué)生做人，才能教會學(xué)生做事，只有保證學(xué)生的道德品質(zhì)，才能為以后的社會輸送有用的人才。因此，在對小學(xué)生進(jìn)行氣排球教學(xué)的過程中，應(yīng)該將品德培養(yǎng)融入其中，不但增加了氣排球教學(xué)的趣味，同時(shí)還能幫助學(xué)生樹立起良好的道德品質(zhì)。氣排球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動，在進(jìn)行氣排球運(yùn)動的過程中，需要學(xué)生之間的合作才能勝利，一個人是無法完成勝利的，因此在氣排球教學(xué)的過程中，要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，并將這種意識深入到學(xué)生的印象中，在教學(xué)中國，滲透核心素養(yǎng)，提高學(xué)生的意志品質(zhì)，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。

3.提高學(xué)生的積極性，加強(qiáng)核心素養(yǎng)的滲透

小學(xué)生處于一個好動的年齡，對于新鮮事物和感興趣的事物都有著一定的好奇心，對于學(xué)生而言，興趣是最好的老師，因此教師應(yīng)該激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)氣排球的興趣，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)氣排球的積極性。如果在教學(xué)的過程中，學(xué)生對氣排球運(yùn)動沒有興趣，那么很難激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在教學(xué)質(zhì)量不高的課堂上，也就很難滲透核心素養(yǎng)。氣排球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動，在氣排球教學(xué)過程中，滲透核心素養(yǎng)具有著非常好的效果，本身體育運(yùn)動的精神就是團(tuán)隊(duì)合作，與核心素養(yǎng)相輔相成，因此在氣排球教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)有著事半功倍的效果，在培養(yǎng)學(xué)生良好品格的同時(shí)幫助學(xué)生學(xué)好氣排球。

四、總結(jié)

隨著社會的快速進(jìn)步，核心素養(yǎng)的作用在生活中和工作中的作用越來越重要，而核心素養(yǎng)應(yīng)該從娃娃抓起，在學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)知識的階段就幫助其樹立正確的價(jià)值觀、世界觀以及人生觀。在進(jìn)行氣排球教學(xué)的過程中滲透核心素養(yǎng)，不但提高了學(xué)生們的身體素質(zhì)，同時(shí)還能幫助學(xué)生建立自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，為社會輸送人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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