王政

【摘要】大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍的狀況如何，直接關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本文對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)的路徑進(jìn)行分析研究。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生思想政治工作 隊(duì)伍建設(shè) 思想政治理論課

【中圖分類(lèi)號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）34-0234-02

一、大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)的總要求

（一）忠誠(chéng)教育

忠誠(chéng)教育是指高校思想政治教育工作者要堅(jiān)定地信仰馬克思主義，這是對(duì)其最基本的要求。思想政治教育工作者要能夠在形形色色的政治信息和多元的價(jià)值觀念當(dāng)中保持清腦的頭腦，正確認(rèn)識(shí)形勢(shì)，評(píng)價(jià)歷史，堅(jiān)持正確的政治方向。

（二）教師結(jié)構(gòu)

這是針對(duì)高校思想政治理論課教師來(lái)說(shuō)的。高校要優(yōu)化思想政治理論課教師結(jié)構(gòu)，要努力探索建立一支以專(zhuān)職教師為主，專(zhuān)兼結(jié)合的教師隊(duì)伍，讓政治素質(zhì)好、學(xué)術(shù)水平高、對(duì)學(xué)生有影響力的教師參與到思想政治理論課的教學(xué)中。同時(shí)，發(fā)揮好黨員教師，尤其是校領(lǐng)導(dǎo)的帶頭作用。

（三）教學(xué)能力

高校思想政治教育工作者要具有很強(qiáng)的教學(xué)能力，在尊重教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持科學(xué)性，在對(duì)學(xué)生的疏通、引導(dǎo)、教育上，能夠用生動(dòng)的語(yǔ)言講授教材內(nèi)容，增強(qiáng)課堂的吸引力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；要充分尊重學(xué)生的主體性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，營(yíng)造和諧、民主的育人氛圍，讓學(xué)生在思考、比較、鑒別中學(xué)習(xí)。

二、大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)

大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍的建設(shè)主要有四個(gè)目標(biāo)：學(xué)歷結(jié)構(gòu)目標(biāo)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)目標(biāo)、年齡結(jié)構(gòu)目標(biāo)和專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)目標(biāo)。

學(xué)歷結(jié)構(gòu)目標(biāo)是指引進(jìn)應(yīng)屆畢業(yè)生從事育人工作，加強(qiáng)在職教師的繼續(xù)教育，提高思想政治教育工作隊(duì)伍的平均學(xué)歷；職稱(chēng)結(jié)構(gòu)目標(biāo)是將高校思想政治教育工作者中的教授、副教授、講師、助教比例形成一個(gè)橄欖形的穩(wěn)固結(jié)構(gòu)，增加副教授、講師的比例；年齡結(jié)構(gòu)目標(biāo)是加大中青年教師的比例，形成老中青結(jié)合的教師隊(duì)伍；專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)目標(biāo)是確保大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍中馬克思主義理論專(zhuān)業(yè)教師的比例，此外還有思想政治教育專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)的教師的比例。

三、大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)的途徑

（一）教育工作者自身的建設(shè)

第一，加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。教育是育人的事業(yè)，育人先要育己。大學(xué)生思想政治教育工作者要加強(qiáng)對(duì)思想政治理論的學(xué)習(xí)。可以熟讀馬克思主義的一系列的經(jīng)典著作，運(yùn)用馬克思主義的觀點(diǎn)來(lái)進(jìn)行分析探究問(wèn)題，結(jié)合所學(xué)的基本知識(shí)，從而得出最新的研究成果，努力的熟悉所學(xué)科目的發(fā)展情況和未來(lái)的趨勢(shì)。只有具有扎實(shí)的馬克思主義的基本理論，才能夠更好地去理解黨和國(guó)家的政策，在能能夠更好地結(jié)合國(guó)內(nèi)外的情況，進(jìn)而更好地進(jìn)行教學(xué)改革，從而使得教學(xué)的過(guò)程中，能夠獲得更多的發(fā)展動(dòng)力和源泉。

第二，增強(qiáng)學(xué)科輻射能力。學(xué)科輻射能力是指大學(xué)生思想政治教育工作者對(duì)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外的相關(guān)學(xué)科知識(shí)的掌握，如：社會(huì)學(xué)、邏輯學(xué)、中外歷史等等，還可以學(xué)習(xí)人際學(xué)、人才學(xué)、管理學(xué)等等知識(shí)，只有具備了較強(qiáng)的學(xué)科知識(shí)，才能夠在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，更好地結(jié)合其他學(xué)科的知識(shí)，更好地展開(kāi)學(xué)習(xí)。

出了能夠更好地掌握文科的知識(shí)外，還要能夠掌握一系列的理科知識(shí)，現(xiàn)在教育理論認(rèn)為，自然學(xué)科和社會(huì)學(xué)科有著兩種不同的思維方式，但是，兩者又是息息相關(guān)的，可以突破知識(shí)面比較單一的局面，進(jìn)而更好地培養(yǎng)教師的創(chuàng)造力。

因此新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作者必須要掌握一定的輔助知識(shí)，才能更深刻地理解黨的路線，宣傳黨的政策、方針。

第三，提高科研能力。社會(huì)知識(shí)不斷地更新，這就要求大學(xué)生思想政治教育工作者要及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，總結(jié)和吸收最新的教育成果和理念。同時(shí)理念聯(lián)系實(shí)際，將政治理論知識(shí)用來(lái)解決社會(huì)的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，解決大學(xué)生中存在的種種困惑，增強(qiáng)思想政治工作的實(shí)際效果。

第四，提高教學(xué)能力。提高教學(xué)能力是針對(duì)專(zhuān)門(mén)的思想政治理論課教師來(lái)說(shuō)的。思想政治理論課教師要具有現(xiàn)代化的教育理念。思想政治理論教育通常是通過(guò)知識(shí)的傳授來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)，思想政治理論教師經(jīng)常做的工作就是用科學(xué)的理論來(lái)說(shuō)服人，引導(dǎo)人。在這個(gè)過(guò)程中，如果能了解受教育對(duì)象相關(guān)心理的基礎(chǔ)，依據(jù)教育規(guī)律因材施教，更能展開(kāi)教學(xué)教學(xué)工作。

第五，促進(jìn)身心素質(zhì)發(fā)展。身心素質(zhì)是指良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。身體素質(zhì)好，就是高校思想政治教育工作者要能夠勝任長(zhǎng)時(shí)間、高強(qiáng)度的教學(xué)、科研及為社會(huì)服務(wù)的工作。為了增強(qiáng)身體素質(zhì)，高校思想政治教育工作者應(yīng)該經(jīng)常參加各種體育活動(dòng)，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。高校思想政治教育工作者在進(jìn)行思想政治工作時(shí)，要具有銳意革新、用于進(jìn)取的創(chuàng)新精神，要積極借鑒同事、同行的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要正確對(duì)待教育工作中的一些挫折和困難，并且及時(shí)解決問(wèn)題和矛盾。

（二）提高大學(xué)生思想政治教育工作者的待遇和地位

近年來(lái)，大學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍不穩(wěn)定狀況時(shí)有發(fā)生，其中一個(gè)重要因素就是思想政治教育工作者經(jīng)濟(jì)待遇、地位低，職稱(chēng)評(píng)聘困難。因此，要想保持思想政治工作隊(duì)伍的穩(wěn)定性，高校就要想方設(shè)法提高思想政治教育工作者的待遇和地位，實(shí)實(shí)在增加他們的福利，提高其社會(huì)地位，使高校思想政治教育工作者在精神上和物質(zhì)上都獲得滿足，以安心從事思想政治教育工作，并且是斗志昂揚(yáng)地從事思想政治教育工作。在具體措施上，高校要加強(qiáng)各種硬件建設(shè)，特別是在職稱(chēng)評(píng)定方面要做出一定的政策傾斜，要善表彰機(jī)制，對(duì)思想政治理論課的先進(jìn)典型予以一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）加大思想政治理論課學(xué)科扶持力度

思想政治工作理論課教師是高校思想政治工作隊(duì)伍的主體。大部分思想政治理論課教師，尤其是學(xué)歷層次較高、業(yè)務(wù)較強(qiáng)的中青年教師，其事業(yè)心都比較強(qiáng)。他們不僅希望自己能夠成為一名合格的“傳道、授業(yè)、解惑”的教學(xué)者，而且希望有相關(guān)學(xué)科做依托，有獨(dú)立的專(zhuān)業(yè)可供發(fā)展，成為一名學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)術(shù)研究者，甚至能成為專(zhuān)業(yè)學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人。

（四）注重輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，是加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育的重要力量。在實(shí)際工作中，大學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員是相當(dāng)依賴(lài)的，比較愿意去聽(tīng)輔導(dǎo)員的。因此，在開(kāi)展高校思想政治教育工作時(shí)，輔導(dǎo)員針對(duì)大學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出合理的建議和勸告，大學(xué)生較易接受，從而采取更為有效的高校行為，這樣就使得高校思想政治教育的效果比較容易達(dá)到。輔導(dǎo)員要具有極強(qiáng)的政治鑒別力和政治敏感性，善于從政治的高度思考和處理高校思想政治工作中深層次的、隱蔽性的問(wèn)題，維護(hù)高校的安全與穩(wěn)定。高校思想政治教育是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的工作，作為一名思想政治工作者，輔導(dǎo)員不僅需要掌握從事高校學(xué)生思想政治工作必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，熟悉教育規(guī)律，而且需要通曉經(jīng)濟(jì)、管理、法學(xué)及其他社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)的相關(guān)學(xué)科知識(shí)，具有良好的文化修養(yǎng)。此外，輔導(dǎo)員還應(yīng)具有高尚的道德情操，以及熱愛(ài)教育事業(yè)和勇于奉獻(xiàn)的精神。

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