林芷

摘要：隨著教學(xué)改革的進一步深化實施，對會計專業(yè)市場營銷教學(xué)也要注重模式的創(chuàng)新應(yīng)用，通過從多方面加強教學(xué)方法的創(chuàng)新，以及在教學(xué)理念等方面進行創(chuàng)新應(yīng)用，對提高教學(xué)質(zhì)量就有著積極作用。本文主要就會計專業(yè)教學(xué)中市場營銷教學(xué)的現(xiàn)狀，以及會計專業(yè)和營銷專業(yè)市場營銷教學(xué)的不同進行分析，然后結(jié)合實際對教學(xué)的模式創(chuàng)新應(yīng)用詳細探究，希望能通過此次理論研究，對實際教學(xué)發(fā)展起到促進作用。

關(guān)鍵詞：會計專業(yè)；市場營銷；教學(xué)現(xiàn)狀

市場營銷學(xué)在當前和各個專業(yè)進行結(jié)合就比較重要，將市場營銷學(xué)和會計專業(yè)進行結(jié)合，要突出會計專業(yè)教學(xué)的特征，只有在這樣才能發(fā)揮市場營銷的積極作用。通過從多方面對會計專業(yè)市場營銷教學(xué)的研究分析，對實際教學(xué)順利實施就能提供理論依據(jù)，從而促進教學(xué)的質(zhì)量水平提高。

1.會計專業(yè)中市場營銷學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及問題原因

1.1會計專業(yè)中市場營銷學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析

會計專業(yè)中市場營銷學(xué)教學(xué)多是企業(yè)管理以及營銷專業(yè)的教師，在具體的教學(xué)中，沒有和會計專業(yè)的特征緊密結(jié)合，所以在實際教學(xué)中就會出現(xiàn)不適應(yīng)的情況。在當前的會計專業(yè)中市場營銷學(xué)教學(xué)受到諸多層面因素影響，就存在著一些教學(xué)問題，這些問題主要體現(xiàn)在學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)素養(yǎng)相對比較低，對教學(xué)的效率提高有著很大影響。會計專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)課程學(xué)習(xí)過程中，存在著思想觀念上的錯誤，認為只要學(xué)習(xí)會計知識就行，對市場營銷學(xué)的內(nèi)容學(xué)習(xí)不重要，所以在這一方面的學(xué)習(xí)積極性不是很高，在市場營銷的素養(yǎng)層面也比較薄弱。

教師在進行市場營銷學(xué)的理論教學(xué)方面沒有注重趣味性，教學(xué)的方法沒有科學(xué)化運用，這就對學(xué)生學(xué)習(xí)市場營銷知識有著很大不利。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得不到激發(fā)，就必然會影響學(xué)生專業(yè)知識的學(xué)習(xí)質(zhì)量。市場營銷學(xué)的知識內(nèi)容教學(xué)，沒有注重和學(xué)生的會計專業(yè)特征相結(jié)合，教學(xué)的方法不正確使得教學(xué)課堂比較枯燥，整體課堂教學(xué)的氛圍比較沉悶。

會計專業(yè)市場營銷教學(xué)沒有注重實踐教學(xué)。會計專業(yè)對學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)比較重要，而市場營銷學(xué)作為會計專業(yè)的重要課程內(nèi)容，就要在實踐方面加強重視，只有如此才能讓學(xué)生學(xué)以致用，促進學(xué)生的專業(yè)能力提高。但是在實際教學(xué)中，教師只注重對市場營銷學(xué)的理論知識講解，但是沒有注重學(xué)生的實踐能力提高，這樣就造成了學(xué)生的職業(yè)能力比較薄弱。

1.2會計專業(yè)中市場營銷學(xué)教學(xué)問題原因

造成會計專業(yè)市場營銷學(xué)的教學(xué)問題的原因是多方面的，教育機制因素是比較重要的。主要是受到傳統(tǒng)教學(xué)機制因素的影響，一些老師在實際教育中沒有重視對學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)，對學(xué)生獨立分析以及解決問題的能力沒有重視，從而使得在市場營銷學(xué)的教學(xué)中存在著諸多問題。還有是學(xué)校的管理方面存在著不足之處，以及在教學(xué)管理的方法上沒有及時轉(zhuǎn)變，在新的教學(xué)觀念方面沒有更新等，這些都是造成會計專業(yè)市場營銷教學(xué)問題的原因。

2.會計專業(yè)和營銷專業(yè)市場營銷教學(xué)的不同級教學(xué)策略

2.1會計專業(yè)和營銷專業(yè)市場營銷教學(xué)的不同

會計專業(yè)市場營銷教學(xué)和營銷專業(yè)的市場營銷教學(xué)，兩者有著諸多的不同，在具體教學(xué)中就不能一概而論。會計專業(yè)的市場營銷教學(xué)由于在專業(yè)上有著不同，所以市場營銷教學(xué)的著重點也有著不同，在教學(xué)的目標以及任務(wù)等方面也有著不同。從教學(xué)的目標層面來說，營銷專業(yè)教學(xué)中對學(xué)生的要求就是對基本的原理方法要能掌握，以及注重將市場營銷的理論在企業(yè)營銷中得到充分發(fā)揮。而對于會計專業(yè)的市場營銷學(xué)教學(xué)，就對學(xué)生在市場營銷的內(nèi)容和會計專業(yè)知識進行有機結(jié)合方面比較重視，對學(xué)生在會計業(yè)務(wù)處理能力方面有著強調(diào)。

兩者的不同還體現(xiàn)在實際教學(xué)內(nèi)容城店。營銷專業(yè)的市場營銷教學(xué)內(nèi)容主要是講解營銷崗位技能的相關(guān)技術(shù)知識，對細節(jié)比較重視，對學(xué)生營銷職業(yè)能力比較重視。而對于會計專業(yè)市場營銷教學(xué)，對學(xué)生的業(yè)務(wù)處理能力以及對會計業(yè)務(wù)活動的處理技巧和職業(yè)素質(zhì)等培養(yǎng)比較重視。不僅在內(nèi)容上不同，在教學(xué)的方法層面也有著不同，營銷專業(yè)教學(xué)方法對模擬仿真實訓(xùn)比較重視。而會計專業(yè)市場營銷學(xué)的教學(xué)內(nèi)容對案例教學(xué)就比較重視。

2.2會計專業(yè)市場營銷學(xué)教學(xué)策略探究

會計專業(yè)市場營銷學(xué)教學(xué)要注重教學(xué)內(nèi)容的開放性，市場營銷學(xué)的理論要和專業(yè)的不同進行變化，不同的環(huán)境中要使用不同的市場營銷理論，這樣才能發(fā)揮市場營銷的真正作用。在教學(xué)的內(nèi)容上要結(jié)合會計專業(yè)內(nèi)容科學(xué)化設(shè)置，對會計專業(yè)的基礎(chǔ)素養(yǎng)培養(yǎng)加強重視。對于會計專業(yè)的學(xué)生市場營銷教學(xué)，要充分重視課程的科學(xué)設(shè)置，以及內(nèi)容上要體現(xiàn)出開放性，注重市場營銷內(nèi)容的靈活多變，這樣才能有助于會計專業(yè)學(xué)生的知識掌握。

充分重視教學(xué)方法的科學(xué)運用。在對會計專業(yè)市場營銷教學(xué)過程中，要注重教學(xué)方法的科學(xué)性，通過有效的教學(xué)方法對開放的教學(xué)內(nèi)容加以呈現(xiàn)，學(xué)生才更容易接受。在實際教學(xué)過程中教師可將多媒體技術(shù)加以應(yīng)用，為學(xué)生呈現(xiàn)動態(tài)化的市場營銷學(xué)的內(nèi)容知識，學(xué)生在新的教學(xué)環(huán)境下，對市場營銷的知識接受能力也能提高，激發(fā)學(xué)生的知識學(xué)習(xí)積極主動性。

會計專業(yè)市場營銷學(xué)的考評方面也要科學(xué)化實施。通過科學(xué)化的考評方式應(yīng)用，就比較有助于教學(xué)模式的及時轉(zhuǎn)變，使得教學(xué)的適用性得到有效加強。在進行考評的時候要注重和會計專業(yè)的教學(xué)特征相結(jié)合，只有如此才能保障教學(xué)的質(zhì)量效率水平提高。在對學(xué)生的內(nèi)容涉及過程中，也要開放式的設(shè)計，讓學(xué)生的創(chuàng)造性以及主觀能動性充分的發(fā)揮，只有如此才能提高考核的質(zhì)量水平。

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