盧桃

【摘要】高職院校學(xué)生工作的好壞直接影響了學(xué)生綜合素質(zhì)的高低，因此必須對高職院校學(xué)生工作給予高度的重視，本文系統(tǒng)地闡述了高職院校學(xué)生工作管理現(xiàn)狀，旨在進一步提高高職院校學(xué)生工作水平，為學(xué)生今后的就業(yè)求職奠定基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】高職院校 學(xué)生工作 管理現(xiàn)狀

【中圖分類號】G715 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）37-0205-01

1.高職院校學(xué)生工作現(xiàn)狀

根相關(guān)調(diào)查顯示，現(xiàn)階段我國絕大多數(shù)高職院校學(xué)生正在從個體逐步走向成熟，但并未真正的成熟。他們在思想上要求積極進步但在遇到一些社會問題時，卻很容易產(chǎn)生迷信和自以為是的問題。[1]具體來說，高職院校學(xué)生工作問題包括以下幾個方面：

（1）西方敵對勢力的價值觀沖擊

近些年來，和平與發(fā)展逐步成為了時代的主題，政治多極化趨勢不可逆轉(zhuǎn)，然而在這一大環(huán)境下，信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)展速度日益加快，直接影響著人們的日常生產(chǎn)生活以及人們的意識形態(tài)。西方敵對勢力竭力利用信息網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)即思想和價值觀念的傳播擴張和滲透。在我國加入世界貿(mào)易組織之后，我國的政治經(jīng)濟以及文化也受到了西方敵對勢力的影響和干擾。高職院校大學(xué)生也不例外，在西方敵對勢力文化傳播和擴張促使大學(xué)生更加注重個性化和自我設(shè)計，并在日常的生產(chǎn)和學(xué)習(xí)過程中，過度追求物質(zhì)利益和眼前利益。[2]

（2）聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)沖擊人類社會

隨著現(xiàn)代技術(shù)水平的不斷提高，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)逐步融入到人們的日常生產(chǎn)生活當(dāng)中。為了進一步提高高職院校思想政治教育工作和學(xué)生管理工作水平，高職院校開始運用現(xiàn)代科技來實現(xiàn)教育范圍的拓展。但我們也應(yīng)當(dāng)意識到，互聯(lián)網(wǎng)是一個開放的網(wǎng)絡(luò)，其內(nèi)涵著龐大的信息，這些信息中既有積極向上的一面，也有一些反動的和迷信的，甚至是黃色的內(nèi)容，這些信息一旦被學(xué)生看到就很有可能腐蝕高職院校大學(xué)生的思想和意志，使得大學(xué)生的人生觀和價值觀發(fā)生扭曲。[3]因此，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是一把雙刃劍，運用的好可以加強對學(xué)生的管理工作，而應(yīng)用的不好則會給學(xué)生帶來極大的負面影響。

（3）學(xué)生整體質(zhì)量下降

為了進一步提高我國公民的綜合素質(zhì)，我國高校近些年來不斷擴大招生水平，而直接帶來的影響就是高職院校學(xué)生整體質(zhì)量的下降，使得教師在管理學(xué)生的過程中面臨很大的困難，也使得高職院校學(xué)生就業(yè)壓力不斷增加。受招生體制所限，我國高職院校往往是最后一批次錄取學(xué)生的，這就使得高職院校學(xué)生生源不斷下降。不僅如此，部分高職院校盲目的擴大規(guī)模，使得其在培養(yǎng)定位和教師隊伍建設(shè)方面缺乏明確的目標，給學(xué)生思想工作帶來了巨大的影響。

2.高職院校學(xué)生工作的對策思考

（1）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的落后的學(xué)生工作理念

學(xué)生工作者應(yīng)當(dāng)堅持德育創(chuàng)新以及思想政治工作創(chuàng)新，并在此基礎(chǔ)上建立科學(xué)有效的機制，實現(xiàn)對學(xué)生的培養(yǎng)。在具體教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)樹立以學(xué)生為本的服務(wù)意識，進一步促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。與學(xué)生進行廣泛的交流和溝通，尊重學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，建立平等的、民主的溝通機制。

（2）樹立德育觀念

學(xué)生工作者應(yīng)當(dāng)為廣大學(xué)生的成長成才營造一個良好的發(fā)展空間。筆者認為廣大學(xué)生的思想教育不應(yīng)當(dāng)通過簡單的設(shè)置規(guī)章制度來進行約束，而是應(yīng)當(dāng)通過創(chuàng)新教育教學(xué)內(nèi)容和方法等與時俱進的形式來與學(xué)生進行溝通，滿足他們的需要，促使學(xué)生的行為規(guī)范化。還應(yīng)當(dāng)改變以往落后的問題式管理方式，逐步向預(yù)防型和疏導(dǎo)型雙向管理模式發(fā)展。

（3）實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與學(xué)生工作的有機結(jié)合

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平不斷提高的今天，思想政治工作必須加快的占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)這一主戰(zhàn)場，只有這樣才能夠抵制外來文化對高職院校大學(xué)生思想意識的侵襲，在網(wǎng)絡(luò)這一大平臺上，高舉民族文化和傳統(tǒng)文化的旗幟，堅持不懈地對廣大高職院校大學(xué)生進行愛國主義教育，從而有效抵制西方腐朽價值觀等負面的影響。除此之外，高職院校學(xué)生工作者還應(yīng)當(dāng)主動利用網(wǎng)絡(luò)開展教學(xué)工作，構(gòu)筑網(wǎng)上網(wǎng)下互動平臺，使高職院校大學(xué)生的德育教育和思想政治教育能夠在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)展的更好。

（4）加強校園文化建設(shè)

眾所周知，高職院校大學(xué)生的校園文化建設(shè)，可以為學(xué)生營造良好的文化素質(zhì)提升氛圍。為了達到這一目標，高職院校學(xué)生工作者應(yīng)當(dāng)高度注重文化市場，并與社區(qū)文化和企業(yè)文化以及村鎮(zhèn)文化等文化形式有機聯(lián)系在一起，為學(xué)生提供豐富多彩的文化服務(wù)。高職院校學(xué)生工作者還可以建立以學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)社區(qū)和生活社區(qū)等工程，為高職院校大學(xué)生營造良好的和諧的文化氛圍。

參考文獻：

[1]閆軍. 高職院校學(xué)生社團發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究[D].西北農(nóng)林科技大學(xué)，2014.

[2]潘麗.高職院校輔導(dǎo)員思想政治教育工作現(xiàn)狀及對策研究[D].遼寧師范大學(xué)，2014.

[3]楊瓊芳.高職院校學(xué)生實踐能力培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究[D].重慶師范大學(xué)，2012.