潘軼群+零冬鈺

【摘要】了解、認(rèn)識(shí)大學(xué)生話(huà)語(yǔ)權(quán)是做好大學(xué)生思想政治教育工作的重要途徑。通過(guò)分析大學(xué)生話(huà)語(yǔ)權(quán)的特點(diǎn)，了解大學(xué)生話(huà)語(yǔ)權(quán)現(xiàn)狀，為做好思想政治工作奠定基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 話(huà)語(yǔ)權(quán) 新媒體

【中圖分類(lèi)號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）37-0245-02

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，各種新媒體如雨后春筍般紛紛面世，并以其快速、便捷、開(kāi)放、交互性強(qiáng)等特點(diǎn)吸引著當(dāng)代大學(xué)生，對(duì)大學(xué)生的行為、思想、價(jià)值觀念產(chǎn)生深刻影響。博客、微博、微信等新媒體的出現(xiàn)，話(huà)語(yǔ)權(quán)不僅掌握在精英手中，而且也掌握在普通人的手里。在高校里，大學(xué)生作為弱勢(shì)群體，應(yīng)該如何建立、正確使用話(huà)語(yǔ)權(quán)，成為學(xué)校和輔導(dǎo)員思考的問(wèn)題。重視大學(xué)生話(huà)語(yǔ)權(quán)的建立，賦予大學(xué)生話(huà)語(yǔ)權(quán)，并引導(dǎo)大學(xué)生正確行使話(huà)語(yǔ)權(quán)，才能使輿論在正常軌道中行使，才能做好學(xué)生思想政治教育工作。同時(shí)，這也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)民主、依法治校的重要舉措之一。

一、大學(xué)生話(huà)語(yǔ)權(quán)的含義

僅從字面上理解，話(huà)語(yǔ)權(quán)就是說(shuō)話(huà)權(quán)、發(fā)言權(quán)，亦即說(shuō)話(huà)和發(fā)言的資格和權(quán)力。

大學(xué)生的話(huà)語(yǔ)權(quán)是指大學(xué)生這一特殊的群體在教育活動(dòng)及日常生活中， 尤其是在課堂教學(xué)中所具有的表達(dá)自己的思想、情感和見(jiàn)解的權(quán)利。話(huà)語(yǔ)權(quán)雖然是平等的，但人們行使話(huà)語(yǔ)權(quán)的能力是千差萬(wàn)別的，大學(xué)生是高頻觸網(wǎng)群體，他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)具有很大的依賴(lài)性、認(rèn)同感和敏感性，但由于大學(xué)生正處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀的定型和成熟關(guān)鍵時(shí)期，引導(dǎo)他們正確釋放話(huà)語(yǔ)權(quán)，對(duì)大學(xué)生養(yǎng)成良好、健康的網(wǎng)絡(luò)行為具有非常重要的意義。[1]

二、新媒體環(huán)境下大學(xué)生話(huà)語(yǔ)權(quán)的特點(diǎn)

（一）廣泛性

大學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)看法。大學(xué)生及時(shí)了解社會(huì)大事，通過(guò)微博、微信等平臺(tái)發(fā)表自己的看法及意見(jiàn)，正面闡述自身的觀點(diǎn)，表達(dá)個(gè)人思想，從而形成正面網(wǎng)絡(luò)輿論，以此促進(jìn)和提高整個(gè)社會(huì)的公平和正義。他們就事件的發(fā)生、進(jìn)展、結(jié)果，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生話(huà)語(yǔ)權(quán)應(yīng)有的價(jià)值。

當(dāng)今時(shí)代進(jìn)入了自媒體時(shí)代，大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)站、微博、微信、QQ、貼吧等發(fā)布自己的看法。大學(xué)生話(huà)語(yǔ)權(quán)的表達(dá)形式多種多樣，體現(xiàn)出大學(xué)生參與各種話(huà)題討論的廣泛性。

（二）趨同性

網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性、交互性、隱蔽性使得大學(xué)生在行使話(huà)語(yǔ)權(quán)時(shí)，沒(méi)有規(guī)范和約束力。如果大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上看到自己贊同的觀點(diǎn)，有所感悟，并且受到廣泛歡迎，就會(huì)積極參與進(jìn)來(lái)，這類(lèi)觀點(diǎn)就越發(fā)大膽地發(fā)表和擴(kuò)散，一群觀點(diǎn)一致的大學(xué)生就很快就形成一個(gè)話(huà)語(yǔ)群體。但是，發(fā)現(xiàn)某一觀點(diǎn)無(wú)人或很少有人理會(huì)，即使自己贊同它，也會(huì)保持沉默。意見(jiàn)一方的沉默造成另一方的增勢(shì)，形成主導(dǎo)意見(jiàn)。

（三）盲從性

大學(xué)生是一個(gè)特殊群體。他們都有一定的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。但是因?yàn)榇髮W(xué)生還不成熟，所以對(duì)問(wèn)題的看法較為單一、片面。他們關(guān)心每天發(fā)生的各種事件，但是在網(wǎng)絡(luò)中身份隱蔽的特點(diǎn)下，缺少一定的規(guī)范和約束力，會(huì)使自己的話(huà)語(yǔ)走向偏激、片面。

三、新媒體環(huán)境下大學(xué)生話(huà)語(yǔ)權(quán)的現(xiàn)狀

微博、微信等新媒體平臺(tái)為大學(xué)生提供了話(huà)語(yǔ)表達(dá)的途徑，由于大學(xué)生自身的發(fā)展特點(diǎn)等因素，使得大學(xué)生話(huà)語(yǔ)權(quán)的發(fā)展不容樂(lè)觀，許多問(wèn)題需要解決。

（一）新媒體環(huán)境下，大學(xué)生話(huà)語(yǔ)權(quán)不能被正確使用。

由于網(wǎng)絡(luò)對(duì)于個(gè)人身份信息的隱匿性，不少網(wǎng)民對(duì)于一些問(wèn)題的看法較為偏激、片面，為了宣泄內(nèi)心的不滿(mǎn)，肆意擴(kuò)大問(wèn)題的惡劣影響面，但是，他們過(guò)于情緒化的網(wǎng)絡(luò)表達(dá)，有可能與生活中的真正想法或者現(xiàn)實(shí)并非一致。由于對(duì)信息來(lái)源的不確定，部分消息有可能歪曲了事實(shí)，事物的還原度很低甚至為零，也有可能完全為他人或組織惡意捏造。但不少大學(xué)生對(duì)于此類(lèi)消息，卻很少質(zhì)疑，更不會(huì)去探究其真實(shí)性，盲目從眾，隨意謾罵他人或組織，形成網(wǎng)絡(luò)暴力，致使他人或組織名譽(yù)受損，身心健康受到威脅與傷害。大學(xué)生話(huà)語(yǔ)權(quán)的使用呈現(xiàn)了非理性、群體盲從的狀態(tài)，而不能有效的正確行使。

（二）新媒體環(huán)境下，大學(xué)生話(huà)語(yǔ)權(quán)難以真正實(shí)現(xiàn)。

新媒體環(huán)境下，大學(xué)生因其特殊的社會(huì)地位和有限的社會(huì)關(guān)注度，致使大學(xué)生的高層次話(huà)語(yǔ)權(quán)難以實(shí)現(xiàn)。大學(xué)生畢竟未真正置身于社會(huì)，對(duì)于社會(huì)的關(guān)注點(diǎn)往往只集中于某幾個(gè)方面，當(dāng)他們就他們關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)發(fā)表自己觀點(diǎn)與看法時(shí)，他們更多的是在意自己的看法能否得到他們的認(rèn)可與肯定，對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)的剖析往往僅限于表面化，因而，一般情況下，也得不到重視。

參考文獻(xiàn)：

[1]周政龍.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生話(huà)語(yǔ)權(quán)釋放的社會(huì)價(jià)值研究.[J]. 國(guó)土資源高等職業(yè)教育研究， 2011（01）：65-67.