白麗燁

【內(nèi)容摘要】互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展催生了“互聯(lián)網(wǎng)+”，即互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)的行業(yè)活動(dòng)相結(jié)合。初中英語(yǔ)作為初中教學(xué)體系中重要的組成部分是一個(gè)承前啟后式的英語(yǔ)教學(xué)階段，連接啟蒙性的小學(xué)英語(yǔ)與深入性的高中英語(yǔ)?；诖?，本文將探究將互聯(lián)網(wǎng)與初中英語(yǔ)教學(xué)的結(jié)合。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+ 初中英語(yǔ) 教學(xué)模式

“互聯(lián)網(wǎng)+”是一種基于計(jì)算機(jī)技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展的科技形勢(shì)而產(chǎn)生的一種新的理念，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在改變著社會(huì)行為與社會(huì)形態(tài)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”是將互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)相結(jié)合，利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)來(lái)促進(jìn)傳統(tǒng)行業(yè)的發(fā)展。正是在這種大的背景之下，本文將探究將互聯(lián)網(wǎng)與初中英語(yǔ)教學(xué)的結(jié)合。首先分析互聯(lián)網(wǎng)+的內(nèi)容與特點(diǎn)和初中英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容和特點(diǎn)。其次分析研究在初中英語(yǔ)教學(xué)中引入互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教學(xué)模式的具體影響

一、互聯(lián)網(wǎng)+的內(nèi)容與特點(diǎn)

1.互聯(lián)網(wǎng)+的內(nèi)容

互聯(lián)網(wǎng)+的內(nèi)容在上文中已經(jīng)提及，在此不再贅述?；ヂ?lián)網(wǎng)+是一種很新的理念，正在大規(guī)模的應(yīng)用于各行各業(yè)，門類眾多，形式復(fù)雜。

2.互聯(lián)網(wǎng)+的特點(diǎn)

依據(jù)上文中分析的互聯(lián)網(wǎng)+的內(nèi)容，來(lái)探究互聯(lián)網(wǎng)+的所具有的特點(diǎn)，經(jīng)過分析，本文認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)+主要具有以下特點(diǎn)。

（1）技術(shù)先進(jìn)性：互聯(lián)網(wǎng)+的技術(shù)先進(jìn)性很好理解，即互聯(lián)網(wǎng)+是基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與計(jì)算機(jī)的發(fā)展而產(chǎn)生的，互聯(lián)網(wǎng)與計(jì)算機(jī)都是科技革命的代表性產(chǎn)物，具有技術(shù)層面上的先進(jìn)性。因此使得了互聯(lián)網(wǎng)+具有了技術(shù)先進(jìn)的特點(diǎn)。

（2）廣泛的適應(yīng)性：互聯(lián)網(wǎng)+體現(xiàn)的就是互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)的結(jié)合，廣泛的適應(yīng)性便是指互聯(lián)網(wǎng)+可以與眾多的行業(yè)與活動(dòng)相結(jié)合。例如，互聯(lián)網(wǎng)+海綿城市的研究，互聯(lián)網(wǎng)+汽車全壽命保養(yǎng)的研究。

二、初中英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容與特點(diǎn)

1.初中英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容

初中英語(yǔ)教學(xué)是整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)體系中重要的組成部分。承接小學(xué)的啟蒙性與導(dǎo)向性。較為深入地講解英語(yǔ)知識(shí)，以及英語(yǔ)知識(shí)的實(shí)踐性應(yīng)用。與此同時(shí)，也為高中深入性的英語(yǔ)學(xué)習(xí)做好知識(shí)儲(chǔ)備。

2.初中英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)

在上文中已經(jīng)分析了初中英語(yǔ)教學(xué)的基本內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上本文將分析研究初中英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，經(jīng)過研究分析，本文認(rèn)為主要由以下特點(diǎn)。

（1）全面性：英語(yǔ)教學(xué)就是教學(xué)生學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言就是全面的學(xué)習(xí)涉及此門語(yǔ)言的所有知識(shí)。

（2）障礙性：中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)具有一定的障礙性，這是不難理解的，首先一門語(yǔ)言肯定是復(fù)雜的，學(xué)好并不容易。其次還有兩大方面的原因影響，其一，語(yǔ)言環(huán)境的限制，中國(guó)學(xué)生在大的漢語(yǔ)環(huán)境的影響下，使得其對(duì)英語(yǔ)的實(shí)踐性不強(qiáng)。其二，可以說語(yǔ)言代表著一種文化，英語(yǔ)便代表著西方文化，正如漢語(yǔ)代表著中華文化一樣，這使得中國(guó)學(xué)生在中華文化大的環(huán)境中不能很好地的接觸和理解。

（3）實(shí)踐性：總的來(lái)說英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，語(yǔ)言就是要應(yīng)用的，因此初中英語(yǔ)教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)注重實(shí)踐性，加強(qiáng)英語(yǔ)的實(shí)踐性練習(xí)，才能很好地提升初中英語(yǔ)的教學(xué)水平。

三、互聯(lián)網(wǎng)引入初中英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)教學(xué)模式的具體影響

將互聯(lián)網(wǎng)引入初中英語(yǔ)教學(xué)中，必然會(huì)對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)生影響，為此我們探究互聯(lián)網(wǎng)究竟如何影響初中英語(yǔ)教學(xué)。本文將從教與學(xué)兩方面展開，來(lái)探究其影響。

1.引入互聯(lián)網(wǎng)對(duì)“教”的影響

引入互聯(lián)網(wǎng)對(duì)老師教學(xué)方面的影響主要有互聯(lián)網(wǎng)使得教學(xué)資源容易獲取，為此老師思考如何更好地利用資源。

（1）課堂教學(xué)形式的改變：在互聯(lián)網(wǎng)的影響下，教學(xué)者在不斷地思考如何改變課堂教學(xué)的形式，豐富其內(nèi)容，提升初中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，從而引發(fā)了課堂教學(xué)形式的改變。

（2）學(xué)生學(xué)習(xí)水平評(píng)價(jià)方式的改變：互聯(lián)網(wǎng)與初中英語(yǔ)結(jié)合，使得老師對(duì)學(xué)生英語(yǔ)水平的評(píng)價(jià)方式發(fā)生了改變，不僅僅以英語(yǔ)成績(jī)?nèi)ピu(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。而是從各個(gè)方面，去綜合地分析一個(gè)學(xué)生英語(yǔ)能力的提升，甚至去建立一個(gè)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)系統(tǒng)。

2.引入互聯(lián)網(wǎng)對(duì)“學(xué)”的影響

引入互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)也有著重要的影響，總的來(lái)說，有以下幾方面。

（1）學(xué)習(xí)資源變得豐富：互聯(lián)網(wǎng)可以說是一個(gè)巨大的寶庫(kù)，初中生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)可以在互聯(lián)網(wǎng)中尋找到大量的學(xué)習(xí)資源。

（2）方便快捷地了解西方文化：上文中已經(jīng)提到初中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)具有文化障礙，將互聯(lián)網(wǎng)引入初中英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)習(xí)可以通過網(wǎng)上資源了解西方文化，通過英文電影小說等的形式，了解西方文化，有利于對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

結(jié)語(yǔ)

本文研究互聯(lián)網(wǎng)+對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)模式的影響，首先分析了互聯(lián)網(wǎng)+與初中英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容與特點(diǎn)，接著研究互聯(lián)網(wǎng)引入初中英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)教學(xué)模式的具體影響，從教與學(xué)兩方面入手，做了深入分析。