王麗萍++徐晶晶+涂傳林

摘要：隨著信息化時代的到來，單一知識的學(xué)習(xí)已然不能順應(yīng)時代的變遷，分科課程知識間的融合成為必然趨勢。遺傳學(xué)是高中生物的重點、難點，也是高考必考點，本文主要利用數(shù)學(xué)概率的相關(guān)原理與法則來淺析遺傳例題，促進知識融合，達到高效解題，進而提高學(xué)生的抽象邏輯思維，理解生命科學(xué)的本質(zhì)。

關(guān)鍵詞：概率；遺傳學(xué)；數(shù)學(xué)思想

隨著教學(xué)改革的不斷深入，學(xué)科融合成為一種趨勢。生命科學(xué)作為一門研究生命現(xiàn)象和規(guī)律的科學(xué)，僅僅依靠文字描述是不具有說服力，也不能體現(xiàn)其科學(xué)性。數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)性的工具學(xué)科，在定量研究中有著不可替代的作用。在高中生物教學(xué)中，采用適當?shù)臄?shù)學(xué)形式對一些生物學(xué)問題進行定量分析，不僅符合高中學(xué)生的心理特征和認知發(fā)展水平，體現(xiàn)生物學(xué)的科學(xué)性，更能滿足新版《生物課程標準》對學(xué)生理解能力的要求，課標明確規(guī)定“學(xué)生使用數(shù)學(xué)方式描述生物學(xué)的內(nèi)容”[1-2]。遺傳規(guī)律是高中生物教學(xué)的重難點之一，必須借助數(shù)學(xué)工具，才能更好地突出重點，解析難點。

概率是指某事件發(fā)生的可能性的大小，計算概率有兩個重要的法則，分別是加法法則和乘法法則【3】。文中減法法則和除法法則是通過概率的一般原理推導(dǎo)而來，下面則是結(jié)合個人學(xué)習(xí)感受通過相應(yīng)例題來談?wù)劯怕手兴膫€法則的應(yīng)用。