曹書杰

摘 要：英語作為當前小學(xué)教育階段的一門必修課程，其在全面提高學(xué)生素質(zhì)方面具有重要的作用。但是，由于受農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展水平和實際教學(xué)條件等因素的影響，農(nóng)村小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)難度較大。從某種程度上講，在實際的教學(xué)活動中，教師通過采取各種有效措施幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅有助于提高學(xué)生的積極性，還有助于促進學(xué)生的全面發(fā)展，并最終實現(xiàn)教師教學(xué)水平的提高。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；小學(xué)生；小學(xué)英語

在英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段，農(nóng)村小學(xué)生能否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與其能否進行終身英語學(xué)習(xí)密切相關(guān)。一般來說，學(xué)生英語知識的學(xué)習(xí)與其基本的聽說讀寫習(xí)慣的形成具有密切的關(guān)系。因此，幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣具有重要的意義。特別是對于農(nóng)村小學(xué)生來說，良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅能夠有效提高其參與英語課堂教學(xué)活動的積極性和主動性，并能夠獲得素質(zhì)的全面提高。

一、建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系作為各科教學(xué)的關(guān)鍵，在提高教學(xué)質(zhì)量與效率方面具有重要作用。隨著新課程改革的進一步深入，建立新型的良好師生關(guān)系有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教師的教學(xué)效果。在日常生活中，農(nóng)村小學(xué)生基本接觸不到英語，也就難以形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。然而，教師通過改善師生關(guān)系，能夠有效轉(zhuǎn)變學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而促進學(xué)生各方面能力的提高。因此，小學(xué)英語教師應(yīng)注意與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下堅實的基礎(chǔ)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。

二、營造良好的教學(xué)氛圍

在英語課堂教學(xué)中，由于英語基礎(chǔ)水平較低，農(nóng)村學(xué)生大都不愿開口，進而逐漸失去對小學(xué)英語的學(xué)習(xí)興趣，從而影響其英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。從某種程度上講，任何一門學(xué)科都需要學(xué)生的積極參與，才能夠活躍課堂氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和教師的教學(xué)效果。因此，在小學(xué)英語課堂教學(xué)中，教師應(yīng)注意靈活運用各種有效的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)情境，以提高農(nóng)村小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，真正幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，在講授某一英語主題內(nèi)容時，教師可根據(jù)學(xué)生實際的生活經(jīng)歷，選取與學(xué)生生活實際相符的教學(xué)材料進行講授，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后再采取依次發(fā)言的教學(xué)形式，為學(xué)生提供開口講英語的機會，以有效集中學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，進而使農(nóng)村學(xué)生養(yǎng)成講英語的習(xí)慣。此外，教師還可通過充分利用現(xiàn)有的教學(xué)工具，創(chuàng)設(shè)生動逼真的教學(xué)情境，提高學(xué)生的積極參與性，以提高學(xué)生英語知識的靈活運用能力，有效調(diào)動學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的主動參與性。

三、教授學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

與城市相比，農(nóng)村小學(xué)的信息較為閉塞，教師的教學(xué)理念無法及時更新，各種教學(xué)資源得不到及時補充，各科教師的教學(xué)水平也有待進一步提高。因而，農(nóng)村小學(xué)生很難得到正確的英語學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，從而影響了其學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量。嚴格來說，除傳授基本的英語知識外，教師在實際的英語教學(xué)中還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生運用正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量與效率。一方面，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計劃和目標，幫助學(xué)生學(xué)會課前復(fù)習(xí)和課后預(yù)習(xí)，并指導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中有意識地進行英語聽說讀寫能力的訓(xùn)練，從而形成相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。另一方面，教師應(yīng)適時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與進度，采用有效方法引導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)習(xí)過程中遇到的難題，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果給予積極的反饋。具體來說，就是鼓勵、表揚那些做得好的學(xué)生，幫助學(xué)生總結(jié)、分析學(xué)習(xí)過程中所遇到的問題，并找出有效的解決方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和積極性。

四、科學(xué)創(chuàng)造交流使用英語的機會

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在實際的英語課堂教學(xué)中，純粹的語言教學(xué)易降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，甚至對英語產(chǎn)生恐懼感和排斥感。然而，作為一門國際性語言，英語與世界其他地區(qū)的文化具有密切的聯(lián)系。因此，教師應(yīng)充分挖掘英語中的文化內(nèi)涵，給予學(xué)生更多接觸英語的機會，增強學(xué)生英語知識的實踐鍛煉。在實際的教學(xué)活動中，教師可組織學(xué)生以小組為單位，開展播放英語電影片段、英文歌曲演唱和有趣的英語典故學(xué)習(xí)等活動，為學(xué)生創(chuàng)造更多接觸英語的機會，從而有效激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。此外，教師還應(yīng)提供更多的英語交流機會，加強學(xué)生的實踐鍛煉，使學(xué)生在英語交流情境中不斷提高自身的英語水平，從而更好地進行英語學(xué)習(xí)。

從上述分析可知，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不僅能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展，還能夠有效提高教師的教學(xué)水平。因此，在具體的教學(xué)活動中，教師應(yīng)不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，靈活運用各種教學(xué)方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，以促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，最終實現(xiàn)教師英語教學(xué)水平的提高。

參考文獻：

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編輯 謝尾合