苗全穎

【摘要】語文在我國教育行業(yè)中屬于較為重要的一部分，其帶動教育學(xué)科的全面發(fā)展。為了培養(yǎng)全方面的優(yōu)秀人才。 國家對于教學(xué)這一塊非常重視，尤其是孩子的初步學(xué)習(xí)階段。從小學(xué)抓起，為培養(yǎng)學(xué)生的德智體美勞的發(fā)展，教師決定把德育教育融入小學(xué)語文教學(xué)中。本文主要對小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育教育進(jìn)行了探討和分析。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文；教學(xué)；滲透德育思考

隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，教育行業(yè)作為拉動市場經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)社會人才的重要環(huán)節(jié)，其影響巨大。小學(xué)語文是培養(yǎng)學(xué)生的價值觀和世界觀的重要因素，為了培養(yǎng)學(xué)生的德育教育，教師在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育教育，幫助學(xué)生培養(yǎng)是非的觀念，提高其語文成績。以下是針對把德育教育融入小學(xué)語文教學(xué)當(dāng)中的一些思考。

一、小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的重要性

2016年9月2016年9月2016年9月2016年9月（一）充分發(fā)揮其在德育教育中的作用

2016年9月2016年9月2016年9月2016年9月在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育教育，讓其更充分地發(fā)揮在德育教育中的作用。目前，少數(shù)學(xué)生意識到德育教育的重要性，并且經(jīng)過相應(yīng)的措施得到了較好的結(jié)果。然而，對整體學(xué)生而言，小學(xué)語文教學(xué)中德育教育的重視程度不足，沒有全面意識到德育教育在小學(xué)語文教學(xué)中的作用，少數(shù)教師對教學(xué)內(nèi)容分析不徹底，因此，小學(xué)語文教學(xué)教材使用需要充分發(fā)揮其在德育教育中的作用，教師在語文教學(xué)中要意識到滲透德育教學(xué)的重要性。

2016年9月2016年9月2016年9月2016年9月（二）充分完善了德育教學(xué)內(nèi)容

2016年9月2016年9月2016年9月2016年9月在小學(xué)語文中滲透德育教育的內(nèi)容是對學(xué)生開展積極向上的熱愛學(xué)習(xí)方面的教育。教育孩子愛家鄉(xiāng)、愛朋友、愛家人、愛護(hù)班集體，讓學(xué)生熱愛環(huán)境、熱愛同學(xué)、熱愛勞動等。對于德育教育，教師在開展德育教育的整個過程中，要將其細(xì)細(xì)劃分，讓其在學(xué)生的日常實(shí)際生活中具有較強(qiáng)的操作性。

2016年9月2016年9月2016年9月2016年9月（三）為實(shí)現(xiàn)德育教育提供了良好的基礎(chǔ)

2016年9月2016年9月2016年9月2016年9月在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育教育工作，為實(shí)現(xiàn)德育教育提供了良好的基礎(chǔ)。小學(xué)開展德育教育的總體目標(biāo)是為了幫助學(xué)生培養(yǎng)愛國、愛家人、愛朋友、愛集體、愛勞動等思想；讓學(xué)生養(yǎng)成懂孝道、理解父母、遵紀(jì)守法、懂文明講禮貌的好品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心理。而小學(xué)語文和德育教育很多層面都是類似的，因此把兩者融合，對于提高語文成績和提高學(xué)生道德水準(zhǔn)都是非常有效的 。

二、小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的方式

2016年9月2016年9月2016年9月2016年9月（一）開展語文課外活動教學(xué)申通德育教育

2016年9月2016年9月2016年9月2016年9月作為學(xué)校的教師，其對培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)有著非常直接的影響，其關(guān)系著學(xué)生的道德水平是否良好，對學(xué)生的未來發(fā)展有著極為重大的影響。教師開展語文課外活動教學(xué)可以幫助學(xué)生豐富知識，還可讓學(xué)生的思想道德道德提升。比如：教師通過舉辦愛國主義人士的故事會，開展革命詩歌朗誦活動或者其他比賽活動等等。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，并且學(xué)生會更有使命感和責(zé)任感，對學(xué)生的未來道德教育的發(fā)展有著非常重要的作用。

2016年9月2016年9月2016年9月2016年9月（二）教師從語文課本中探索德育教育內(nèi)容

2016年9月2016年9月2016年9月2016年9月在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育教育必須有序地進(jìn)行，教師根據(jù)小學(xué)語文課本知識為主體，從課本中提取德育教育的內(nèi)容，堅持把德育教育和小學(xué)語文教學(xué)融合在一起。進(jìn)行語文教學(xué)的過程中，教師要對小學(xué)語文課本知識仔細(xì)分析，積極探索其中包含的德育教育內(nèi)容。比如：教師可以通過《劉胡蘭》這一篇課文，教育學(xué)生和主人公劉胡蘭一樣擁有堅強(qiáng)不屈的精神，教師要進(jìn)一步對學(xué)生的問題進(jìn)行探討，讓學(xué)生自己找到問題的答案。教師要求學(xué)生進(jìn)一步對文中的敵人進(jìn)行深刻思考，并且對為人民奉獻(xiàn)生命的人進(jìn)行歌頌，教育學(xué)生擁有不屈不撓的堅強(qiáng)品質(zhì)。教師讓學(xué)生和學(xué)生之間展開交流，積極發(fā)表自己的看法和意見，幫助學(xué)生明白是非對錯的道理[2]。

2016年9月2016年9月2016年9月2016年9月（三）從課外閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的道德情操

2016年9月2016年9月2016年9月2016年9月教師教學(xué)小學(xué)語文課本知識固然重要，但是也要結(jié)合課外閱讀，提高學(xué)生的到的情操教育，這對德育教育滲透進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)中有著非常重要的作用。教師教育學(xué)生多多閱讀書籍，不是只有學(xué)校發(fā)的課本才能學(xué)到知識，要鼓勵學(xué)生多看課外書籍，進(jìn)行每周推薦，讓學(xué)生多讀書，讀好書，并讓學(xué)生明白無止境的含義。培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，對教育學(xué)生有著非常巨大的作用。學(xué)校課本知識非常有限，教師教育學(xué)生從課外學(xué)習(xí)中獲取相關(guān)的知識，拓展學(xué)生的知識層面，進(jìn)而有效提升學(xué)生的人文素養(yǎng)方面的教育，形成優(yōu)秀的品質(zhì)[3]。

2016年9月2016年9月2016年9月2016年9月（四）加強(qiáng)師生情感

2016年9月2016年9月2016年9月2016年9月教師對學(xué)生家庭關(guān)系方面和同學(xué)關(guān)系以及學(xué)習(xí)方面都應(yīng)當(dāng)有一個較為全面的認(rèn)識，教師掌握了學(xué)生的基本信息，才能對癥下藥。在教室教學(xué)中，教師可以對某方面有缺陷的學(xué)生進(jìn)行心理溝通，并且把德育教育內(nèi)容的滲透進(jìn)學(xué)生的腦袋里，這樣做可以拉近和學(xué)生之間的關(guān)系。教師教學(xué)時，應(yīng)當(dāng)把學(xué)生看做教育的主體，從學(xué)生的立場看待事情，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有效的教學(xué)，這樣可以加深學(xué)生和教師之間的信任感。教師在語文教學(xué)中要積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生活躍起來，積極發(fā)表自己的意見，可增加學(xué)生教師之間的交流。

結(jié)束語：

2016年9月2016年9月2016年9月2016年9月在小學(xué)語文教學(xué)中，教師要善于利用各種機(jī)會，把德育教育滲透進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)當(dāng)中。教師要時刻注意自己的行為給學(xué)生造成的影響，時刻注意自己的言行舉止，從課本知識中探索德育教育的內(nèi)容。讓學(xué)生從課外閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)方面的品質(zhì)，加強(qiáng)教師和學(xué)生之間的情感，積極拉近教師和學(xué)生間的距離。

參考文獻(xiàn)：

[1]王玉香.關(guān)于在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的思考[J].課程教育研究，2015，03：187-188.

[2]蘇錕.關(guān)于在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的思考探析[J].中華少年，2016，32：20-21.

[3]金英實(shí).關(guān)于在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的思考[J].中華少年，2016，20：26.